鸽子小学作文

时间：2022-10-07 10:53:56 小学生作文我要投稿

鸽子小学作文

　　篇一：鸽子

鸽子小学作文

　　人们都说：“鸽子是和平的象征”，可我却从没仔细观察过鸽子。一天早晨，我站在阳台上，抬头仰望微蓝的天空，看见鸽子在自由地滑翔，便想把他们引过来，于是，我在空调的室外机上放了一点米粒，然后躲在一旁，希望奇迹能出现。没想到，鸽子的眼睛仿佛安装了探测仪，不一会儿，就有两只鸽子飞过来，落在上面，我惊呆了，我在公园里看见过洁白色的鸽子，还看见过黑白相间的鸽子，却从没看见过这种鸽子。这种鸽子真漂亮，灰白相间的强壮翅膀衬托着粉绿相间的脖子。一落下来，它们就像将军一样昂着头，大踏步地走来走去，好像在观察附近有没有敌情。觉得安全时，就开始啄米，啄两粒米后立刻缩回脖子，然后脖子一鼓一鼓把食物吞下去了。虽说米只有一点点，但它们你不争我不抢，慢条斯理地把米吃得一干二净，我想这也许就是人们用鸽子来象征和平的原因吧！吃完后，它们有善地看了我一眼，冲我咕咕地叫起来，好像没吃饱似的，但是我怕吓着它们，不敢再放米，它们扇扇翅膀，啄啄身子，无可奈何地飞走了。许多人爱养鸽子，不养鸟，因为鸽子放出去还会回来，如果把鸟放出去，他就再也不会来了。正因为这点，我也越来越喜欢鸽子，长大后，我也要养鸽子，不仅给它们一个温暖的家，还给它们一个展翅翱翔的天空。

　　篇二：鸽子肉

　　鸽子，是和平的象征，可是有的人却到处捕杀鸽子，因为鸽子的肉是那么美味，所以为了更好的招呼客人，人们就要去残忍的捕杀鸽子。记的有一次，我去楼下接妈妈，因为她手上的东西实在太多了。可是我刚看见妈妈，她就把手上的东西在我面前挥了一下，我定睛一看，凭我的第一直觉认为这肯定是只动物，不过——这么小的会是什么动物呢？于是我就问妈妈：“妈妈，这是什么啊？”“这是妈妈给你买的鸽子，给你补身体的，喜欢吗？”啊！怎么是鸽子！而且它全身的毛都被拔光了，光秃秃的，看起来真令人害怕。这毕竟也是一条小生命啊！真可怜！我不忍心吃它，可怜的动物！他们整天被人追杀，最终成为餐桌上的美味佳肴。我们人类比那些会攻击我们的动物还要冷血，我们是高级动物啊，怎么还比不上那些低级动物的亲情呢？我真希望天下没有猎人，我们就让那些无辜的小动物门安安静静的生活吧！还动物们一个和平的家园吧！

　　篇三：喂鸽子

　　今天，爷爷带我到广场玩，我开心极了，急忙穿好衣服跟爷爷走了。到了广场，我玩了很多运动器械，我还玩了很重的运动器材，有的用的是脚的力气，有的用的是手和胳膊的力量。到了木塔，我惊呆了，雄伟的塔楼、高耸入云的楼层，再加上那活泼可爱的鸽子，更是显出了木塔的美丽和庄严，我死缠硬磨的让爷爷给我买了一袋鸽子食，就就蹦蹦跳跳的去喂鸽子了。来到木塔前，有一条带子挡住了我的去路，我便钻了过去，刚喂了几只鸽子，就被一位阿姨“赶”了出来，原来不能进去呀，我好失望，只好站在外面扔食给它们吃。鸽子纷纷飞下来，有灰的，有黑的，有白的，它们用小尖嘴把玉米粒啄在嘴里，然后才吞下去，那个样看了就想让人笑，我要回家了，我恋恋不舍地向鸽子们告别，今天，我过地真快乐！

　　篇四：我好想说“小鸽子对不起”

　　指导教师边秀华一天，我和爸爸、妈妈去公园玩，公园有一片宽阔的、绿油油的草坪。一群鸽子正在草坪上嬉戏，它们有的走来走去觅食，有的飞到树梢歇息，还有的互相追逐……我急忙凑过去拿出零食来喂它们。群鸽争先恐后地抢着吃，它们越吃越上瘾，离我也越来越近，完全没有了戒备之心。最靠前的是一只漂亮的小白鸽，我不由自主地伸出双手一下子就把它抱住了。望着它那可爱的样子，我再也不忍心把它放了，就把它带回了家。我在阳台上给小白鸽搭了个窝，窝里有水和食物。这只鸽子可真漂亮啊，浑身像雪一样的洁白无瑕。头上那又密又短的羽毛，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠。腹部的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮。小鸽子刚刚来到了新家，一切都是那么新奇，时而蹦到窝里躲起来，时而又把头伸出窝外东张西望，它好像在和我玩捉迷藏的游戏。可是第二天，小鸽子好像有些不对劲了。它总是一边“咕咕”地叫着，一边用力地拍打着翅膀拼命地往上飞，可是空间太小，没飞几下就落了下来。反复几次小鸽子好像累了，十分无奈地卧在那儿，一动也不动了。又过了几天小鸽子竟然不吃食了，无论我给它什么好吃的，它连看也不看，只是养足了精神再拼命地冲着窗户飞去，它以为可以冲破玻璃飞向蓝天，可每次都被玻璃撞了回来。又过了几天，小鸽子索性连水也不喝了，无力地站在窝里一动也不动。看着小鸽子那可怜的样子，我终于明白了：虽然我爱小鸽子，但是让小鸽子失去了自由和快乐，破坏了它的生活方式，会把它害死的。我把它装进鸽笼，赶到公园。当我打开鸽笼，看着小鸽子展翅高飞时，我好想说：“对不起，我希望你能早日恢复健康。以后，我会用我真挚的爱去爱护你们，热爱大自然，热爱人类的朋友。” （本文获第六届全国青少年“春蕾杯”征文大赛二等奖）点评：作者对小鸽子的描写非常精彩。首先是对鸽子外形的描写，既有顺序又清楚，先整体后局部，先上后下；又抓住了特点细致介绍，如头上的羽毛，又短又密，滑溜溜的；背上的羽毛，厚厚实实，层层叠叠；腹部的羽毛，蓬松柔软。这样就将一只十分可爱的小白鸽呈现在同学们的面前。再有是对小鸽子动作的描写，既传神，又具体，而且将它人性化，如：“蹦到窝里躲起来”，“好像累了，十分无奈地卧在那儿，一动也不动”等等，我们仿佛与小鸽子近距离接触，看见了它的一举一动。

　　篇五：鸽子

　　今天早上，我起床后发现爷爷不在家。我心想：他可能是去菜场买菜了吧？过了一会儿，爷爷带着一只又肥又大的鸽子回来了。鸽子身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快，飞翔生活。只见这只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴上有两个小孔——鸽子的鼻子。机灵的眼睛透露出害怕的神情，细长的双腿一直在那里发抖，有点可怜的样子。我对爷爷说：“它好像很害怕，我们把它先养几天吧！”“好”。我先找了一块大木板，又找了一个上面有许多孔的长方形筐子。我把木板放在地上，把鸽子放在上面用筐子盖住。鸽子用翅膀使劲挣扎着，可是一点效果也没有。半个小时后我的表妹张歆琰来了，她看见了这只鸽子，便跑过来玩。她说：“鸽子要吃东西吧！它没有食物会不会饿死？”“有可能，我们拿点食物喂它吧。”我拿来一些小米放进筐子里，可是它却躲得远远的，真胆小。它不停地发出“咕咕”的声音，好像在说：“快放了我，快放了我！”它的眼睛一闪一闪的，有一点湿润，非常忧伤。我也有点心软了，对身旁的表妹说：“它那么可怜，我们就放了它吧，它应该是属于大自然的。”表妹点了点头。我们带着鸽子，来到一片草地上，对鸽子说：“飞吧！飞吧！去找你的妈妈吧！”我把鸽子放在手上，用手轻轻一托，鸽子就飞了起来。它扇了扇翅膀，飞上了蓝天。渐渐地越飞越远，越飞越高……

　　篇六：鸽子

　　鸽子有白色，黑色灰色和黑白色。但我最喜欢白色的鸽子，它小小的脑袋上长有一张尖尖的小嘴和两个小小的鼻孔，再加上它那一对红红的眼睛，再它雪白的身子下面有一对有力的爪子拖起它那洁白如雪的身子. 人们还称鸽子叫"和平鸽"因为它们代表和平的像征,这就是我喜欢它们的原因.

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