关于一节书法课作文（精选57篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的一节书法课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节书法课作文 1
今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。
终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。
“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……
终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的`“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就是没有一个像样的，我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在，嗯，“提”要位于横中线上方，稍稍倾斜一点，怎么全都不听话跑偏了呢？再次下笔时，它们都乖乖地听从着我的指挥。瞧我的水写布上，“提”都舒舒服服地躺在横中线上，整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改，“之”字总算写得像模像样了。
小李老师经过我身边时，我不经意地提出一个问题：“李老师，‘提’需不需要逆峰起笔？”小李老师回答道：“按书上的要求逆峰起笔。”这时，小汪老师将头凑了过来：“不需要的。”李老师立刻挑起了眉毛：“书上怎么写，就怎么写。”“可以不逆峰起笔！”俩老师打起了嘴仗，最后还是询问老师才平息了争议。
经过一学年的学习，两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂，越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹，我们的字越写越好啦！相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬！
一节书法课作文 2
关爱是人类世界中的一种爱，没了关爱，世界将变得险恶。
上了一节书法课后，我清楚地感觉到了学校对学生的关爱。
2月21日，我们来到学校的电教室，准备开启一场旅行——书法之旅。为了让我们在毕业前感受一下中国历史文化的魅力，学校请来了一们老师——谢志锋老师。
上课了，老师走上讲台，对我们说：“同学们好，我今天很荣幸来到这里。”然后，老师先从书法文化介绍，把我们带入了书法的世界。“中国有许多书法名家，如：王羲之、王献之等。书法也分为几种：楷书、隶书、行书、草书。”老师介绍道。“我们经常练的是楷书、隶书，至于行书和草书，一般都不练。”老师继续说着：“我的老师是田英章先生。”老师说着，把屏幕切换了，大屏幕上出现了一个苍劲有力的字：“书”。“今天，我们就学习这个字。这个字有永字八法中的`几法。”老师说。老师拿出一张纸，平铺在桌子上，又拿出一根毛笔。
老师泡好了笔，拿起笔，行云流水般，就在纸上留下了一个“书”字。“这个书，有许多笔。下面，我们练习那一竖。这一竖，名叫垂露竖……”老师说着，在纸上留下了一竖。我也赶忙拿出笔和纸，在纸上写出了一竖，我看了一下自己的竖和老师的竖，那可是天差地别啊。老师就在这时说：“这一竖要学会收笔……”听了老师这么一说，我恍然大悟，又写了一竖。“嗯，比刚才好多了。”我自言自语。我刚说完，老师就发话了：“下面，我们练这一长横。”老师又一挥笔，在纸上留下了一横。我也有样学样地在纸上写出了一横。老师……
终于到了最后一个环节了：老师要求我们把整个字写出。我专心致志地写着。终于，我写了出来。虽然字不怎么好看，但我终究还是写了出来。
这一次书法课，不仅使我受益匪浅，还使我感受到了学校对学生的关爱。
一节书法课作文 3
今天，是我期待已久的书法课。
丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐心地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的.教室。
开始了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”
终于，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的时候，觉得非常困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了。”
这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温柔地对我说：“你写的也非常干净。”当时，我听到了
这句话，心里比吃了蜜还要甜。
听了老师的赞扬，我以后要加把劲，一定不要辜负老师对我的期望。
一节书法课作文 4
最近，我们班参加了学校举办的书法大赛。练习书法的过程虽然很辛苦，但我也收获了许多快乐和新的知识。
我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，这便成为了我一个难以逾越的障碍。每天，老师让我们临摹字贴，必须练写5页。每次前15分钟我还行，认真地写，也不会感觉累，手也不酸痛，到了20分钟后我已经坚持不住了，开始和同桌聊天，后来看到字帖我就要晕了，太难受了，感觉到要休克了。反正老师说尽力就行了，我就这样混呗！可是发生了一件事情让我的想法有了新的改变。
有一次，张老师请好朋友杨老师来给我们上书法课,杨老师在课堂上讲的十分认真仔细："写毛笔字一定要——意在笔先、横斜竖直、笔画多则细、少则粗、字摆正中间。"讲完之后，还用毛笔蘸水在黑板上进行了演示，我听得心不在焉的`，只把感兴趣的听了一下而已。开始练习书写了，没想到杨老师就站在我身旁看着我写字，我的心怦怦直跳，不敢漏掉任何一个步骤，生怕杨老师会说我，可是令我意想不到的是杨老师不但没有批评我，反而走到张老师那儿指着我说：“那位同学写的真不错，运笔也可以。”听了杨老师这句话后，我的脸一下子红了，心里既难为情，又有些小得意，没想到我能受到杨老师的表扬啊！杨老师又过来对我说：“写的真不错，一定要好好练习！”听了杨老师的鼓励后，我练书法的兴趣仿佛一下子就调动了起来，劲头十足，一口气写了三篇，也没感觉手酸痛，而且每张练习都受到张老师和杨老师的肯定。我的心里美滋滋的，很有成就感！从那以后我就一直认真练下去。
做什么事情都要认真、持之以恒。虽然，练习书法我才刚起步，可是我相信自己一定会坚持下去，这样不仅可以把字练好，还能锻炼我的耐性。我知道这不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收获，没有苦中苦，哪来甜上甜呢？
一节书法课作文 5
昨天下午，外公就带我去上书法课。
因为上次的教室是在二楼，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二楼，找到了教室。可谁知道啊？教室早已跑到一楼的教室去了，那间教室的老师正在给同学们上课呢。我马上跑到一楼，找了很多教室，终于找到了教室正确的位置。
“叮零零—”，上课铃响了，进来一位帅气的男老师，他姓万，我们都叫他万老师，只见他严肃地说：“家庭作业，给我来改。”我们一拥而上、互不相让，排着队给老师改。现在，万老师在格子上写正楷字或毛笔字，给我们当示范字，让我们照着写，我认真地写，虽然我写得速度有一点儿慢，可却是字如其人呀！“万老师，我写完了。”当我快要写最后一个字时，突然有人大叫起来，给老师改，可他却被罚去重写了，我也在一旁讥笑他，讥笑他犯了一个欲速则不达的错误。而我给老师改时，却受到了老师的.称赞，我心里非常开心。、
虽然我受到了老师的称赞，可是，我还是要继续保持，因为勤学苦练，才能敢得成功，将来就能当个书法家。
一节书法课作文 6
暑假，妈妈给我报了个硬笔书法课班，这是我第一次上，我很高兴。
老师先给我们介绍了一下硬笔书法的纸，有米字格和田字格。然后老师开始教我们笔画，老师先让我们写了五个横，接着教我们起笔和停笔的地方都应该有一个顿笔，这个顿笔不是要写大，而是要写小。老师夸我“一”这个字儿写的很好。
然后老师又教给我们一个笔画，这个笔画的`名字叫“点儿”。首先这个点是要跟米字格的那条斜线对齐，然后到了停笔的时候我再顿个小顿笔就行了。
后来老师又教了我们一个向左的点，这个点儿跟向右的点儿它们俩有一个相同的地方就是都是在米字格的斜线对齐，然后再来一个小顿笔，不同的地方是它们的方向不一样。
老师教我们的最后一个笔画是“竖”。首先起笔的那个小顿笔要写小一点，要是写大一点的话那整体的字就不好看了。接着竖要写得笔直，怎么写笔直呢？老师教我们用米字格或田字格的中间那个竖线与它对齐，然后顺着竖中线往下写，离田字格和米字格下面那个边留一个小空的距离。
过了一会儿，书法课下课了，我走过去对老师说:“今天的书法课我感觉特别有意思！”我又问老师我的字练得好吗？老师说很好。我以后要认真练字。
一节书法课作文 7
今天早上，我要去练毛笔字，妈妈早早就把我叫醒了。
我先去找邻居------建华，他是学硬笔字的。阿姨送我们到培训班时，我才发现来了几个人。我有礼貌地叫了一声：“老师早!”老师点了点头，带我到合适的位置上课。我把上次的作业拿给老师过目，老师表扬了我说写得还不错。
开始上课了，老师给我示范后，让我自己写。我用手将衫袖向上推上一点，然后，按老师教的执笔姿势拿起毛笔，一笔一画地写着，老师突然走过来说：“嗯，这个“丰”字写得非常好!”我听了，心里美滋滋的，于是，就写得更加认真了。终于到了休息时间，我喝了口水，就坐在沙发休息了一会，然后再回自己位置上继续练，写了一下子，趁老师不注意时以开始分心了，与新交的`朋友诸颖乐相互交QQ账号，当我在记录她的QQ号时，被老师发现了，然后老师罚我要重写一张，没办法，只得心甘情愿受罚。我认认真真地写了一张，老师居然说我写得不错。
放学时，我在回家路上想，虽然今天被老师罚写字了，但我依然很开心。
一节书法课作文 8
又是一个星期六，这一天风和日丽，我们坐上电动车便向经五路的古玩城驶去。
过了十几分钟后，我们来到了古玩城边，左边是一条小道，右边也是一条小道，右边道口有卖小书的，道里边有一个铜的关公像和两个出入口，前面的'通向一楼，后面的通向二楼。左边道里也有一个出入口，低口通向一楼，顺楼梯向上是二楼，最顶层是三楼。而我们上课的地方就在二楼。
开始上课了，我们准备好毛毡、笔、墨、纸、墨盘，一切准备就绪，开始写字。拿出书，先找到要写的字，随后便开始写字了，写字要注意横平竖直、上留天，下留地。还要注意写横竖撇捺时毛笔笔杆要直。真是：时间如流水。转眼之间到了中途下课的时间。
休息前，书法老师又给我们上了节课，什么上包下、下包上、左包右……等一些书法的基本结构。
休息的时间更为短暂，转眼之间便到了下半节课。
休息后，开始上下半节课了！虽然我们跑得满头大汗，但擦擦汗很快注意力便投入到书法之中，下半节课静的鸦雀无声，连一根针掉到地上也可以听得到声音，这时间过得真快，一走神时间就会与你擦肩而过。
我以后一定要珍惜时间，好好学习。
一节书法课作文 9
上一个月，祖父带我一起去“凤起商务中心”中的“墨鹤——书法练字中心”书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的`逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。
这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。
一节书法课作文 10
今天上午我上了一节书法课。
我想：之前我都没有专业系统地练习过书法，这次我一定要认真地学，争取写一手漂亮的好字！
上课了，书法老师站在讲台上，做起自我介绍：“大家好，我是你们的书法老师，我姓石，石头的石，大家可以叫我石头老师。”接着她开始头头是道地讲起了书法的几种字体和历史，在讲完后石头老师突然说：“第一节课我们不学写字，学画画！”啊？这不是书法课吗？怎么学画画？我走错班了？在我疑惑重重之际，老师在屏幕上放出了一张纸，上面画着画，有的像蜗牛，有的像太阳，有的'像小草，有的像云朵。她郑重地说道：“这些图形里包含基本书写笔画，你在画这些图形的时候这些笔画也就会写了。”我点点头，原来如此。但这也太小儿科了吧，这些横横竖竖，三岁小孩都会写了，我漫不经心地画了起来，结果画完一看，呀！这画的什么？和老师写得一点儿也不一样！看来这画鬼符似的东西并不好写，于是我重整旗鼓一笔一画地写，争取写到最好，写得我满头大汗。终于写完了，写完这40多个图形竟用了快半小时！看来，我还要多练呀！
这次书法课让我知道了万事开头难，不能眼高手低不认真啊！
一节书法课作文 11
今天下午第二节一下课，我和刘浩伦就飞奔到楼下去上书法课了。
我们打开门，走进书法教室，教室里鸦雀无声，只有几个人来了。我就和刘浩伦、王凯波一起准备好书法工具，开始“大干一场”了。
我把书翻到第一页，要复习一下过去写过的字，我先写“二”这个字，这个字并不难，因为我已经写过几十遍了。我缓缓地提起笔，遇右先左，先向左行笔，然后调锋向右行笔，到头后，再使劲儿往下按，一边按，一遍行笔，最后慢慢提笔，一个“二”字就完成了。就在这时，我不经意间瞟了一眼王凯波的字，不禁让我啧啧赞叹，他这一假期的进步真不小，都快和我写的一样好了。
这时，孙主任走了过来，看了他的字，也称赞道：“王凯波这一假期的.进步很大，提出表扬。”
我的第二个字是十，这个字的难点就是他的横一定要长，还要和横中线平行。我开始写了：横一定要和中线平行，我找准位置，运笔，该竖了，竖很简单，但一定要短，还得圆润。
这真是一节收获的课，在这节课上我收获了许多知识，这些知识可以让我很快的进步。
一节书法课作文 12
今天，赵老师把书法课改成了不寻常的书法课，你知道怎么不寻常吗？看看下面的文章吧！
我们做完眼保健操后，赵老师面带微笑走进了班级，对我们说：“你们觉得怎么来选组长？”张邓璨第一个把手举起来，赵老师也叫了他，他便说：“可以看平时的成绩。”不对呀，成绩不可以代表一切，这时刘福健说了句靠谱的话：“可以按《成长的味道》的主编和副主编来安排组长。”别人觉得主意不错，我觉得刘福健是为了自己说的.吧，因为他已经是两期《成长的味道》的第三名，他也想当组长。
赵老师采取了刘福健的方法，让我们第一期和第二期的主编和副主编起立，我身为第二期的副主编，也站起来，老师数一数，一共七个人，还少一个人，老师问谁成绩比较靠前，张欣然说：“我第四名。”老师就让张欣然当组长。
一共八个组，小组的顺序怎么排呢？这也难不倒赵老师：按每个人的名字的首字母的顺序，如果有人重复就按第二个字的顺序来排。
组长选好了，顺序排好了，“万事俱备，只欠东风”，只欠组员了。曹静怡迅速地把八张制作好的签，给了赵老师，从第一组到第四组，我们组有：焦点、秦昕媛、陈锦鸿和童睿瑄，我们一起加油！
一节书法课作文 13
上一星期三下午第三节课，所有辅导员老师进行了书法培训，这是开学以来我们上的第一节书法课。我很激动，因为我可以学到很多的书法知识，我的字只能算是工整，不能算写得好，我知道作为一名教师，写一手漂亮的字是必须的，这样不仅是写粉笔字还是批改作业，漂亮的字都是加分项。
首先，老师教了正确的握笔姿势，只有握笔姿势对了，才容易写出来漂亮的字。之前我的握笔姿势是错误的，所以长时间以来我的手指就一直长了一个包，这都是错误的握笔姿势造成的。之后，老师教我们写点，以前我以为写点很容易的，不就是点一下嘛，可听了老师的讲解之后，我发现其实根本就不是那回事。在老师的带领下，我们辅导员认真的.书写，最后老师教我们写了立，市，字，言这几个字，老师写出来的字非常漂亮，可反观自己，却发现自己写的字可真丑。以后要多加强练字。这节课虽然很短，可它更加坚定了我要练好字的信心，我相信，只要肯下功夫，坚持训练，一定会有所进步的。
练习书法是一个修身养性的过程，当你心情烦躁的时候，当你需要积淀的时候，不妨练上几页字，使自己的心沉静下来，在练字的同时也愉悦了自己。
一节书法课作文 14
今天听女儿给我讲了她上书法课上发生的事情。女儿说今天书法老师改作业了。她兴冲冲的把快描完的作业本拿给老师改，告诉她说她原来的书法作业本丢了，这是又买了一本。我想当时她内心原本是骄傲的吧，或许期待着老师的夸奖。前几天，她发现书法本丢了，伤心了好一会儿，第二天就催着爸爸给她买了新的，并且已经连续一周中午、晚上有空都补书法作业了。谁料想，老师听后，甩出来这样一句话：“看你那成色！”接着，老师翻翻她的本子，发现描的没剩几页了，又甩出一句：“我都不信这是新本。”我问女儿当时你那书法老师是什么表情，她说她那眉毛往上挑着，看起来很凶。我说那你听了老师的话心情如何，她说当时心里难受死了。别说是孩子，我听她讲完也难受死了。但听到此时女儿把故事讲的云淡风轻，从她那稚嫩的小脸蛋上也没看到一丝委屈，我也就不想对她那奇葩书法老师大肆评论了！当此事是对我女儿心理承受力的`锻炼吧，这样的老师，她受的住，呵呵～
孩子就是孩子，纯净的像一张白纸。作为妈妈，我会尽量往这张白纸上画美丽的画；作为老师，我也将尽量管住自己的情绪，不用语言暴力伤害每一个纯洁的灵魂！
一节书法课作文 15
今天是星期五，我等了一星期的书法课终于来了。
上课铃“叮叮叮”地响了，汪助教健步走上了讲台，清了清嗓子，用那响亮中又带着三分搞笑的声音说：“今天我们写‘足’这个字，首先要写一竖…”汪老师讲得十分用心，绘声绘色地讲完了这个字，然后顺手提起了毛笔在黑板上慢慢地把‘足’字写了出来，转了个身说：“好！大家写吧。”我看了看黑板上的字，拿起了笔，在自己的水写布上写了一竖，又看看黑板，只见我写的竖已经超过横中线，而黑板上根本没过，我只好再写一次。这次我的竖写得像一条虫子一样，歪歪扭扭的，只好又提笔重写。可还没下笔，我们的'小李老师来到了我身边，他弯下了腰，在我的字贴上写了这个字，边写边讲解这个字的写法。经过他的讲解之后我又提起笔，认认真真的学着黑板上的字写了一个，虽然已经比以前好了一点点，可还是龙飞凤舞、惨不忍睹。没有办法我只好又一次把李老师给请来了。这次李老师更细心地教我，可是我还是似懂非懂，就这样默默照着黑板上的字练了一会儿。
“叮叮叮”下课铃声响了，我看着写得终于有点像样的字，长舒一口气：“哎！一份耕耘，一份收获啊！”
一节书法课作文 16
现在上四年级及以上年级的人一定知道，又多了一门书法课。书法课每两周上一节，专门儿练毛笔字的。
四年级上学期是这样的：老师先批改上节课要完成的.作业，然后再讲新课和以及新课的毛笔字写法，最后让我们单勾双勾练习，回家把剩下的单勾双勾弄好，然后填墨，其实这就是书法作业，按照这样做完，书法作业就做好了。
谈到这里，我不禁想起我完成书法作业的感触。
书法作业每周都要完成，所以两周就是要完成两张。单钩双钩不仅难，还累，而且时间长。别看我们硬笔一个字大约四五秒都能写完，要是书法呀，单钩双钩一个字大约需要45秒。而且总共要28个字，需要20分钟左右呢。填墨不像美术涂色那么简单，要按照单勾的示意填。不过填墨时间不久，几分钟就能做完。
我第一次填墨手微微的颤抖，生怕弄烂了。还好没有弄烂，只不过略有些不好看。后来又经过几次填墨才觉得书法是不容易的，不是一学就会的，我还想起大书法家的努力呀，其实真的是不容易。
这就是书法课。
一节书法课作文 17
我怀着激动的心情来上第一节书法课，听说书法老师是一位学识渊博的老先生，我非常期待。
当我走进书法教室时，我突然发现门上贴着一张毛笔书法的座位表。我想：“真不愧是一位学识渊博的老师，把一切都安排地井井有条。”
没过多久，一位老太太走进了教室，她留一头乌黑的短发，戴着圆形的眼镜，穿着黄色上衣和裤子，我很惊讶，想：“不是说老先生吗？怎么变成老太太了？”噢，原来是老先生的太太！过了一会儿，真正的老师“驾到了”。一位老先生红光满面，精神抖擞，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的声音自我介绍，让人感觉到了一种威严。
开始上课了，今天的内容是写点和带点的字，只见老师拿起他的大毛笔，沾了点墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的报纸上写了一个点，我也拿起我的`小毛笔，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛笔按在纸上，小心翼翼地写出了一个点，接下来其它的字我也掌握了。
看着老师不厌其烦地下去纠正我们的握笔姿势，捉着我们的手写字，把他学会的书法知识倾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后对人对事一定要像老师一样真诚、一丝不苟。看来这位老先生的学识还真是名不虚传，不仅教会了我书法，还教会了我做人的道理。
一节书法课作文 18
以前，人们总说书法不好学。在我看来，并没有那么难。第一次去书法教室的时候，我不害怕，只是感到好奇。
为什么呢？可能是因为我喜欢吧！
第一节课，老师教我们拿毛笔、拉直线，从起笔到收笔。我看明白了，就回到自己的座位上开始练习。刚拿起毛笔，手就开始抖，老师看见了说：“不用害怕，放松心情就好。”我点了点头，按照老师说的做，手还在抖，这时我用左手控制着右手，慢慢地比划，比划，接着把左手放下，只用右手握笔，居然不抖了，还一直练到了放学。
放学了，老师说：“先不要走，让我看一看谁写得最好？”老师看了一遍，拿起我的作业，问我叫什么名字？我兴奋地说：“我叫朱雨晴！”老师说：“我看了一圈，朱雨晴写得最好，尤其起笔写得非常规范”老师刚说完，教室里就响起一片雷鸣般的掌声。
从第一节课开始，我就喜欢上了书法课。写字的时候，我的手不抖了，字也越来越漂亮了。
在暑期的.最后一节课，老师准备选六位同学去舞台现场展示，我就是其中的一位！我很自豪，也很期待！此时此刻，我多想成为一名大书法家呀！
人们都说兴趣是最好的老师，这句话真的不假，相信自己，加油！
一节书法课作文 19
周三下午第三节是全校的书法课，这是本学期的第一节书法课。
说实话书法课从上学期已经开始了，我们这些老教师已经学习了半年书法课。然由于班主任缘故，我并没有真正去录播教室和书法课老师面对面的学习，由于这学期改革。我们数学老师有机会去学习，我心里还是蛮激动的。
进到录播室，我们先每人拿了一本双田美红格硬笔书法专用本。在老师简单的介绍之后我们进行了我们便开始了书法课学习。
我们首先进行是握笔姿势的培训。虽然是一名老师是名成年人，但是我还是真的蛮认真的。认真负责老师也对我们每个教师的握笔姿势进行了认真的辅导。
接下来我们进行了斜点的学习。也认识到以前自己写字中的.错误写法。以前我们写字都是写点的时候就是非常短的一横，但今天书法课老师给我们讲的是我们不能够画三角儿，不能够进行涂抹，其实这些都是我经常犯的错误。
这节书法课让我认识到自己在书法学习上有很多不足。我们还需要不断的努力，不断练习，争取进步。
一节书法课作文 20
今天我早早的起床。赶快就开始洗脸刷牙……这些杂活干完，就开始吃饭，我狼吞虎咽地吃了起来，妈妈一脸惊奇地问:“平时你吃的.最慢，今天怎么吃这么快呀？”我说:“我不能迟到，今天是第一天上书法课。”我赶快吃完了饭。
我飞奔跑向学校，开始上课了我才到，我跑进楼道，一步两节楼梯，三楼就是书法班，最左面第一个教室就是毛笔班，我走进办公室，拿起了毛笔就冲向教室。
到了教室，吴老师就一脸凶凶的表情，说你来的可真早呀，我坐上了座位，拿起了一张宣纸，宣纸摸起来有种粗糙的感觉，讲台上有一盒墨水，一共放了六张桌子，每人一个墨盒，一本颜真卿书法教程和人手一支毛笔。
老师开始教怎么样写横了，吴老师说:“这个笔画要先切笔再转峰，然后提笔，再顿一下笔，最后收笔。要由粗到细。”我认认真真的练了起来，一节课，两节课过去了，我已经画了足足四五张横了。
接着老师还让继续画横，我不耐烦地说:“老师还写横呀！”老师若无其事的回答:“慢慢写不要着急。”就这样我写了一上午的横，写完了该回家时，老师让把毛笔在水龙头那里冲一下再挂到办公室，我冲一下墨水全出来了，好黑呀，竟然弄到我裤子上了。
这就是书法班的一天。
一节书法课作文 21
今天，妈妈送我去上赵汝飞书法班。
来到书法班的教室，老师告诉我们今天要进行书法考试，内容是偏旁部首过关。我们一共要考32个偏旁部首，这些都是我平时学过的。
开始考试了，我心里真是十五个吊桶打水，七上八下，生怕自己写不好或是写错字。我听到老师在说：“同学们请注意坐姿要端正，头摆端正肩放平，脚踏实地上身正。两臂张开放桌面，上身稍稍向前倾。”我就坐得端端正正的开始写字。
写的.时候，我很认真，一笔一画，心里面默默地记着老师教给我的练字口诀：眼在笔前，意在笔先。即学即用，贯穿始终。边写边按照老师说的偏旁部首书写方法：左侧固定，自右向左；上边固定，自下向上；下边固定，自上向下；右侧固定，自左向右。不一会儿，我就写完了所有的偏旁部首，老师给我检查，发现我错了3个，告诉我：“左右高偏旁上下顶满格，右矮和稍矮偏旁向下落。字头字底无论宽窄一律居中，匡部平行靠边或倾斜靠格边。”老师也表扬了我进步了，字写得很认真。
以后我要更加勤奋练习，争取提高自己的书写速度，把字写得更漂亮，下次考试全对。
一节书法课作文 22
去朝凤路小学听了一节专业的书法课，这也是从教以来第一次听到基于小学课程的书法课，赵老师是一位年轻儒雅的书法教师，整堂课听下来给人的感觉温润淡雅，把中国传统书画的元素融入到课堂细节中，板书使用传统的书法扇面形式，学生开始练习古琴悠扬响起。
教研过程中大家一致提到书法教师要有扎实的基本功，虽然全区书法专业教师很少，大多是语文和美术老师兼职，我作为一名美术教师，同时也兼任学校一年级四个班的书法课，既然做了这件事就要尽心而为，有所教也有所学，真正做到教学相长。从一名书法爱好者开始向专业的教师学习，提升自己读帖和临贴的能力，以学定教，以学生为主体，以学习为中心。转变理念的同时也要结合学校的情况开展丰富的书法活动。
书法里蕴含着中华民族的`厚重历史和灿烂文化，历代书法家的事迹也是很好的励志故事。在课堂接近尾声的时候，可以结合教学内容，以讲述书法渊源、汉字的演变历史及书体的变迁等传奇故事，讲述著名书法家刻苦学书的事迹，利用多媒体展示介绍古今的著名碑帖及书法作品让学生观赏。让学生感受汉字和书法的魅力，陶冶情操，提高审美能力和文化品位。
一节书法课作文 23
今天，赵老师让我们每个人报一个自己喜爱的社团。哈！我终于听见了我喜欢的一个社团了—书法社团，我不假思索地举起了手，报了名后，当听到不是用铅笔写而是用毛笔写时，我的心里真是北风那个吹啊……。不过也好，也是一次全新的经历。
呜哈！我拿着‘高级’毛笔来到了书法教室，这里有一股墨的气味，我站在我的位置上，我拿起毛笔，开始写时，我旁边的那位‘仁兄’哈哈的大笑起来，咦?什么事情，能逗得他大笑，我看他笑得那么起劲我也跟着笑起来了，原来，我还没有写，练就已经变成‘小丑’了。我又手一抹，就变更脏了，我见老师来了，我赶紧用手乱抹，不一会我就变成‘黑人’了，我一转身，全班大乱，有得在笑，有的人笑得在地上打滚，有的捂着肚子在笑，真是‘笑态万千’啊，老师看见了叫我马上出去洗脸，我不好意思的绕了绕了头，出去洗脸了。
以后的每次书法课，我都特别认真，一段时间下来，我的字写得像模像样了，得到了老师和同学的'称赞，我的心里美滋滋的。
这件事情虽然过去很久了，但我一直记忆犹新，我还有许多这样的趣事呢，你还要不要听呢？
一节书法课作文 24
今天，我第一次去上书法课。来到教室，我便认识了很多新同学。俗话说：工欲善其事，必先利其器。我小心翼翼地把书法工具拿出来，有毛编纸、墨水、墨盒、毛笔。老师来了，首先教我们坐姿和拿笔姿势。接着，教我们学习一个基础的笔画——长横。老师先教我们这个笔画的写法，随后又讲了它的.特点。我们都全神贯注地听着，目不转睛地盯着老师的一举一动。
开始自由练习了，我的心七上八下的，生怕写不好。我胆怯地拿起毛笔，颤抖地写了一画，仔细一看，写得弯弯曲曲的，有点像蚯蚓。老师又手把手地教我，我绞尽脑汁去琢磨这个笔画的写法，终于有点感觉了。于是，再一次鼓足勇气，深深地吸了口气，脑海里回忆起老师刚才的手法，小心翼翼地下笔。的确比刚才进步很大，可手上已经沾满了墨水。唉！常在墨边走，哪有不沾墨的。我一连练了几行，一行比一行写得漂亮。于是，我明白了：学书法要有毅力，不能急于求成。
经过我的努力和坚持，我写的字越来越工整漂亮。
一节书法课作文 25
今天下午，刘姝辰的爸爸为我们班请来了驻马店市书法协会的王主席给我们上书法课。
王主席四十多岁，中等身材，说一口河南话。他有着一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，让我感到他很和蔼可亲。
王主席先教我们怎样挑选质量好的'毛笔。他把一支毛笔平放在桌子上，推了一下，毛笔像一个车轮一样，从桌子这头滚到了那头。王主席说：“这种滚得顺溜的毛笔，就是质量好的毛笔”。我们听了，都觉得很稀奇。
接下来王主席教我们写了“横”、“竖”、“点”、“撇”“捺”这些基本笔划。我们听得正起劲儿时，下课铃响了，可是，王主席还没有讲完呢!于是陈老师就让他继续讲。王主席又帮我们校正了钢笔字的握笔姿势。因为外面下着倾盆大雨，我们没能和王主席合影，很遗憾。我们在王主席临走前送给了他一束鲜花，表示对他的谢意。王主席很感动!
看到王主席的书法那么好，我暗暗下定决心：今后我一定要好好练习书法，争取当班里的“小小书法家”。
一节书法课作文 26
大盘小学乡村少年宫软笔书法社团开课了，我自愿报名参加了软笔书法社团，学习毛笔书法。
从没写过毛笔字的我，听着老师讲着毛笔书法的一些基础知识，我开始有些喜欢它了。通过老师的讲解，我知道了文房四宝：笔、墨、纸、砚。笔是湖笔好，好墨要数徽墨，纸是宣纸最适合书画，砚台最好的是端砚。毛笔还分几类，按笔锋长短分长峰、中锋、短峰笔；按笔豪的软硬度分为硬豪、软豪、兼毫三种。不过我用的纸、笔都是最最普通的一种。
老师还给我们讲了书写的姿势基本要求是头正、身直、臂开、足安。拿笔的方法是五指执笔法、轻重、顿挫分明，结构平稳端正，稚拙而雄健，气度磅礴。
到现在我已经学了快一个学期了，我学会了横、撇、捺、挑、钩、折的基本笔画的`写法。我已经能把一些简单的字写得像模像样了，老师也夸我的进步很大，这让我很兴奋。
我也明白了毛笔字要心平气和，不能心浮气躁，还要有耐心，循序渐进、持之以恒地练习。只有从更多的方面提高自身的素质，才能学好书法。
一节书法课作文 27
今天是星期三，所以早上有一节书法课。下课铃一响，同学们去冲向课程表，同学们有的开心，有的非常伤心，因为大多数同学们都带了，小部分同学没带，带什么呢？当然是水写布和毛笔装水的小瓶子，而我带了。
上课铃响了，有的同学腿好像在发抖，非常紧张，他们在抓耳挠腮想，老师会不会说。
上课铃响了，杨老师严肃地走上了讲台，把书放在了讲桌上。说道：“同学们，我们今天来写一写陈、降，随这几个字，陈这个字是个繁体字，我们先写耳朵旁，也就是说双耳朵旁时一定要先写，再怎么写。”同学们立刻把水写布拉开，毛笔沾水，写双耳朵旁， 老师说：“写的.时候毛笔一定要抓正确，否则写出来的字不美观。”我认真地仔细地写着。可再看看老师的变化可就远了，我想多写几个，一定会写的很好吧，我写啊写，终于写好了一个“随字”。
我们一边写，老师一边讲。没带笔和工具的同学，也就只能乖乖地坐着等待着下课。
老师就说：“你慢慢写，每天都写，一定能写好，你们听过一句话了吗？‘一日读书一日功，一日不读十日空。’意思就是跟写汉字是一样的，你每天都写，会忘不了，一天不写就白费了，十天的苦工。”
这就是有趣的书法，还让我学会了做人，一定要坚持。
一节书法课作文 28
我的妈妈不知在何时为我报了一个书法班，其实本来是教画画的，名字叫做想象部落美术。可是里面也有教书法的。
书法课上的时间是周六下午2点至下午4点左右。每一堂课都让我收获满满。
开始上课时，老师会叫我们来一块儿，在我们的硬笔本上写范字，让我们，比着范字写反复训练，如果写的不合格，老师会重新安排，重新写范字练习，直到老师说出“差不多”这三个字才会停下。硬笔练习过程结束之后，接着就是毛笔字的训练。我们的桌子上放的'都有毛笔，老师会让我们在水写布上练习，练习时间结束，老师会发上书法纸，用桌子上的毛笔站在磨盘里的墨水来写字，老师照样写上范字，让我们训练，但是我们发现用墨水写毛笔字的时候写的不行，老师是不会让他重新写的。写完之后老师会让同学们拍照，发在钉钉群里。接着老师发上部落币，我们就可以走出教室门，可以坐在小椅子上玩积木，也可以直接离开那里。
也是很巧，这个书法班和我们学校离得很近，又因学校里安排的有书法课，所以你才怎么着？答案就是我们的书法课老师来为我们上了。
这就是我妈妈。为我报的书法班，我觉得还是挺不错的，我的字已经有很大的进步了，通过老师的夸赞与鼓励。我已经有一段故事了。
一节书法课作文 29
今天是周四，下午有书法课，同学们陆续来到教室，不一会老师也来了。
老师告诉我们今天我们要学用毛笔写十字，她拿起毛笔，在墨盒里蘸了蘸笔尖，在盒沿上批了批，就开始教我们写识字的要领：逆锋按下去用中锋缓行，收笔时则折向右下按，顿……然后回锋向左提收。一个“横”就出来了。接下来写悬针竖：逆锋按下去，用中锋缓行，收笔时慢慢往上提……就这样一个漂亮的“十”字写出来了。
“你们有没有发现这个“十”字有什么特点？”老师问我们，我仔细的`看了看，“这个十字横是斜的。”我回答道，“嗯，再看看!”
“横细竖粗”另一个同学说，“不错”,“还有一个特点，你们没有注意到竖是写在横中间的吗？”我们摇摇头，“写竖的时候要稍微往右写点，这样会写得更漂亮。”开始练习了，我心想：“这有什么难的，不就是一横一竖吗？以前我们不是练习了好多吗？”我拿起毛笔蘸了蘸墨，也学着老师把笔尖批得细细的，可是写起来却比我想的要难多了，不是横没有倾斜，就是没有横细竖粗，怎么也写不好。我只好让老师再示范一遍，这次我看的十分认真，很快就掌握了要领，经过反复练习，终于过了十字这一关。
我喜欢书法课。
一节书法课作文 30
“哈哈哈，哈哈哈”一阵阵愉快的笑声从新思维书法班里传了出来。
这是为什么呢？怎么上课时，同学们还能发出如此爽朗、愉悦的笑声呢？请大家不要着急，听我娓娓道来。
这天下午天气依旧是那么的闷热，空气仿佛凝滞了一般，同学们个个汗流浃背的一笔一划学习着硬笔书法，我们亲爱的书法老师孙松老师，他带来了一个小小的电动小风扇，同学别提有多羡慕了，简直就是那个羡慕、忌妒、恨啊！只见孙老师插上插头，打开开关，悠闲自得地吹了起来，可把我们看的蠢蠢欲动，真想把它夺过来。就在这时，一个因乐极生悲，让人意想不到的事情发生了，小小的电风扇不知是何缘故突然从椅子上掉了下来，居然连罩子也摔了个粉碎，哎，产品质量把关不严啊......
这不，就是这个缘故，才让我们全班同学狂笑不止，可爱的孙松老师却还是觉得无所谓和和我们一起加入哈哈大笑团，他说：“这样才算公平啊！我也不能独自去‘乘凉’！”这就是我的快乐书法课，还有我的可爱的.孙老师！有您的陪伴，让我们的书法学的简单、学的快乐，学出好字体、学出好成绩！
一节书法课作文 31
暑假到了，我在家里无聊至极，妈妈在考察了一下各种辅导班，决定给我报一个书法课，希望我能够在书写方面有进一步的提高与进步，因为妈妈说字如其人，所以要想给人留下深刻的印象，就首先得把字写好。
书法课的上课时间是周二、周四下午和周六上午，书法老师给让我在前三周上半节课写硬笔，下半节课写软笔，就这样练习一段时间后，有一节课，老师说：“今天同学们自己动手来做一个扇子，扇子的二面要是我们自己的书法作品，你们可一定要好好写啊！”同学们听到后，都高兴的欢呼雀跃起来。我也听从老师的指挥，一步步的'按照老师的指导做了起来。首先，在老师给我们的扇形纸的一面写上软笔字，一面写上硬笔，软笔写的是有关我名字的四字成语“碧水蓝天”，硬笔写的是一首古诗。其次，是我们写好之后老师把这二张有字的纸粘贴到扇形的竹条上。最后，粘贴好绷上皮筋2个小时后才可以打开。真是太有趣了！
下课后，我迫不及待的打开扇子，真是兴奋极了，看着自己的劳动成果，心里比喝了蜜还甜！同学们，你们是不是也想和我一起来上这么有趣的书法课呀！那就快快的加入吧！
一节书法课作文 32
“琴、棋、书、画”四艺是古代衡量有才华得人才标准。但是，我们现代得人们，没有将这些中国传统文化承传下来，而有时间却去网吧玩游戏。为了改变现状，中央在里通知，在新学年开始，中小学都要开设书法课。
今天，是的第一天。我高高兴兴地回到。听们安排课程时，说，这个学期我们要上书法课。我们全班都一蹦三尺高！
终于上书法课了！老师播放了视频给我们看。先让我们欣赏一些名家书法作品，再看名师示范即席挥毫。同学们边看边赞不绝口，个个都跃跃欲试。老师还教我们怎样去执毛笔、保养毛笔接着老师在黑板上示范给我们看，然后就让我们先在报纸上练习。我们有些同学有点等不及了，即刻在纸上练起来。看，小迪执着毛笔，手一边抖一边写，写出来的字歪歪斜斜的'；我的一横并不写得很好，但我还是很专心地练写，争取写好一点。
“丁零零丁零零”下课零响了。同学们依依不舍地收拾好书法用品。在这节书法课上，我们懂得学好书法并不是一朝一夕的，而是要经过长时间的练习，才能写出好的书法。
这真是一节有意义的书法课！
一节书法课作文 33
今天阳光明媚，空气清鲜，天空晴朗，一打开窗帘阳光铺面而来，鸟叫是那么美妙，一切都那么祥和。
我早早的洗漱完毕，准备去上书法课，和平常一样，每一次上书法课都有一种说不出的激动感。
我先准备好了所有该准备的东西之后，开始提笔写字，一开始我小心翼翼地写，生怕把一个笔画写错了，我写则和利的时候非常害怕，为什么害怕呢？因为这两个字的竖画非常难写，而我最写不好的就是竖画。
这时候老师告诉了我们一个故事《隶书的来历》，这个故事讲的是：在秦朝的时候，有一叫程邈的徒隶，因为得罪了秦始皇，被关进了大牢，他看到当时狱官的么牌用篆书写很麻烦，就做了改革，化繁为简，化圆为方，又创立了一种新的字体，秦始皇看了很欣赏，不仅赦免了他的'罪，还封他为御史，并将这种字体规定在官狱中应用，这就是隶书的由来。老师讲的娓娓动听，我听的入了迷，恍如身临其境，我感到汉字的文化真是博大精深。
不知不觉，这一节书法课过去了，我仍然回味着这堂课，虽然时间不长，但我们学到了很多东西，这才是宝贵的。我恋恋不舍地走出教室，似乎还徜徉在书法的海洋中，意犹未尽。
一节书法课作文 34
星期五下午我们上了这个学期的第一节书法课。
第一节课才下课，大家都开始活跃起来，有的正在借水写布，有的去厕所接水，还有的在座位上练书法，我也赶忙去洗毛笔。
第二节课的铃声很快就打响了，我们回到座位上练习毛笔字。大约十分钟后，小汪老师的声音响起：“同学们，停下笔。”这一节课是小汪老师上，学“安”这个字，“安”这个字没有什么特别之处，只是中间有一个没有学过的笔画，斜折（撇点），小汪老师讲解完“安”后，又在旁边重新写了一个：“好了，下面开始自己练习。”
我拿起毛笔，开始在水写布上练习，兴许是第一节书法课的缘故，周围不像平时一般吵闹。起先，我学的不好看，写的'歪歪扭扭的，我每写一遍就看一遍黑板上的大字，找到问题所在，经过一节课的练习，我写的“安”终于和书上有几分相似了。
自从开设了书法课，加上平时的练习，在今年的过年前我还写了一副对联呢，虽然有些青涩，但是已经迈开了第一步。书法是我国的传统文化，我们要好好学习书法，不能让书法在我们这一代失传！
一节书法课作文 35
每周一我们都要上一节书法课。
书法课老师对我们要求很严格，每次上课都要检查我们的笔墨纸砚文具是否齐全。你要是忘记带了，就会被要求站起来。记得有一次，上课的'前一天，书法老师专门交代我们要带毛笔，田字格纸张，小口径墨水，小口磨盒等文具。我看到通知后，专门把文具找齐装进书包了。估计是当时突然有其它事要做，结果毛笔忘记带了。上课期间，我急的满头大汗找不到毛笔，老师让我们没有带全文具的站在座位上，要求我们下次一定检查好，带全文具再上书法课。吸收上次的教训后，本节课我早早地就把书法课文具整齐地排放在课桌上了，等待书法老师上课。可是，课堂上，老师还是发现了有些同学没有带齐书法工具。最后，那些同学就受到了惩罚。课堂上，我写完书法后，我把毛笔借给了旁边忘记带毛笔的同学了，最后，我们都写完了书法作业。
这虽然是一件小事，但是，我受到了启发。学习中，无论做任何事情，都要认真，比如，做作业写完了，一定要认真检查。
一节书法课作文 36
小时候总见哥哥炫耀自己会写毛笔字，心里有一些小小的羡慕，可总也没机会掂一掂毛笔。站上了讲台，学校要求老师要练字，我也习惯性的练钢笔字，直到学校要求必须练毛笔字，我才第一次掂起了它。
这着实让我为难。小小的一支笔，拿着它我就手颤，纸上画出的痕迹和我心里想的一点也不一样。明明想写一横的，却偏偏半路拐了弯；明明想写钩的，那尖尖的钩却偏偏要分叉。这个小东西，真真是要把我气死！
中午还没来得及吃饭，老师们却被群里的一条消息弄得炸了锅，“下午准时给学生放学，4:30在一一班教室集合，由书法协会的刘学斌老师为大家上一堂书法课，自备毛笔。”天呐！竟然请到了名师，为我们，主要是像我这样的菜鸟指导。我心里真是又激动，又紧张。
老师们像学生一样排排坐，铺着各自的'毛毡、架着各自的毛笔，等待着名师的到来。自己看书和听别人讲是不一样的。你看着他握笔，哪里用劲，哪根手指转动，哪里回笔，你都能看得那么清楚。老师就站在你身边，看着你写，指出你的问题，为你纠正姿态。这是一节多么令人享受的书法课呀！六点半了，早已过了下班时间，可大家都还在那坐着练呢！
一节书法课作文 37
从08年开始我陆陆续续的和书法结下了不解之缘，从刚开始的迷茫，因为那时没有教材，上了一两节课后，自己都觉得很枯燥，就买来钢笔字帖，按照书法家的方法一边学习一边教，虽然自己的三笔字也通过了市级基本功考试，可也是吃力。算是摸着石头过河。
后来在学校资深书法家的建议下，补充了相应的`教材，熟悉研究教材便成了日常工作，都说书法课不就是带着学生练练字吗，你干什么那么认真？我觉得教学的过程应该是一种乐趣，自己都觉得枯燥无味，学生怎么能够喜欢呢？
再后来学校实行活力课堂教学，响应学校的号召，我的书法课也实行了活力课堂，还真是不错，每次看到学生上台展示写出的字各式各样，都会忍俊不住，学生也会觉得不好意思，从而会虚心一点投入练习，因为书法是素质教育推广科目当然也有很多学生不配合，遇到最乱最难管的班级也是常事，也会气的肚皮疼，不过不会因为学生的调皮捣蛋放在心上，谁让我们是老师呢，就得有一个宽阔的胸怀。
今年因为工作原因，可能带了一个月的书法课要说拜拜了，还真有点舍不得。
一节书法课作文 38
星期五的第三节课是书法课，因为书法老师临时有事，所以就由我们班主任茅老师来代课。
书法老师虽然不在，但这书法课必须要上。茅老师说：“要不这节书法课我们来一次粉笔书法比赛。要求是每六个人为一组，分七组，按照学号轮流下去。”如果按照学号这样算的话，我应该在第五组的第四个，因为我是28号，这时候有些人在座位上起哄了，有人说我肯定是第一，有人说一定是出黑板报的占优势。比赛开始了，茅老师让每人在语文书中挑出两个成语。这时我想起了书法老师说过的话，笔画越多的字越好写，但我觉得比划过多的'话字的结构不容易把握，最后我选择了取其其中，挑了“与世长辞”和“神气十足”这两个成语，我们班的大多数人都挑了比较简单的，但是茅珑瀛却挑了“危峰兀立”“怪石嶙峋”这两个成语，最后他得了9分，在我前面的施千儿取得了9.5分的高分，我有了些压力，我要将这些压力化为动力。终于轮到我上台去写了，虽然有些紧张，但我还是一气呵成了，茅老师走了过来给我评分，10分！满分。耶！这一声虽然没有叫出口，但已经在心里说了，下面又有人说周硕玥也有可能是10分。轮到她了，她以9分的成绩拜在我的手下。
这一节真是与众不同的书法课！
一节书法课作文 39
书法课趣事 今天，我在少年宫的书法课开课啦！
我怀着“新学期，新气象”的高兴劲儿随同外婆来到了少年宫。 我们走进大门，却不清楚是那一个教室，只知道在3楼的一个教室上课。外婆拿出发票，让我看是哪个班，我却看成了班级序号，对外婆说是3A05-1.我们找来找去找不到。
外婆问我看清楚了没，我搔搔头皮，肯定地说自己看清楚了。我们接着找，可还是找不到，这可急死我了，我已经迟到了呀！ 忽然，外婆说：“哦，对了。张一涵，我认为你上课的教室在原来的'地方。”我想：对了，我怎么没想到？找遍了3楼，就这教室没看仔细！一定是301室。
我飞快地跑过去，探头探脑地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！碍着有许多家长，我只试探着伸了伸头，也没看十分仔细。
唉！没办法，我和外婆下楼到102办公室去问。办公室里的老师告诉我们：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑极了：那可都是些“小萝卜头”啊！我说什么也不可能……
不过我还是进了教室：哦，原来并班了啊！小“萝卜头”和老生们一起上课。哈，这可真有趣儿！ 我边写着字，边和同学们聊天，心里快活极了
一节书法课作文 40
今天是周五，又该上每周一次的书法课了！
快上课时，我一来到教室就听见高正旭给老师说：“我今天忘记带橡皮了。”老师说：“你自己借一个。”这个同学刚好就坐在我旁边，于是我就说：“咱俩挨得近你就借我的用吧。”
上完上半节课老师让我们休息一会儿，我刚走出教室高正旭就跟着我一起出来了，他说：“谢谢你上课借我橡皮用。”我说：“不客气。”后来我们就一起玩儿了，还互相成了朋友。我还给了他一块儿饼干吃，他拿着那块饼干一口就吃下去了，还假装被噎住了，样子十分搞笑。
下半节刚上课我就听到有人说：“快看！外面房顶上有只狗！”我们齐刷刷的都看向了窗外。正看的'入神突然听到老师严厉的说：“看黑板！”我们连忙看着黑板，不敢再往外看了。
今天的书法课上我既交了个有趣的好朋友，又学到了很多很多知识，我非常开心。真是一节有趣的书法课啊！
一节书法课作文 41
吃过早饭，妈妈要我准备好上课需要用的毛笔去上课，这是妈妈给我报的有社区举办的软笔书法暑期班。到教室的.时候已经来了很多同学了，老师示意我找个空位坐下来，因为是第一节课，老师先自我介绍。我知道她是贺老师，跟我好朋友多年前是一家！
老师先教我们握毛笔的手法，然后一遍遍的练习“横”一，接着又练习“竖”一。很多同学都觉得太简单了，也包括我，可是老师却像看透了我们的想法一样，温柔的说：同学们，我们练习毛笔字就要从横平竖直开始，然后大家一定要气定神宁才能写出好字……听了老师的话我心里有些愧疚，是啊，心浮气躁怎么能写好字呢？！老师，妈妈都一再的告诫我，我决定在这一刻开始调整自己。
一节书法课很快就结束了，老师评论了大家这堂课的问题，听取老师的建议回家多多练习，这节课上的真的是受益匪浅啊！
一节书法课作文 42
因为我的字体不太工整，妈妈在暑假的时候给我报了书法课，是为了让我把字写的更工整，今天下午3:00是上书法课的第一节。
妈妈上午下班回到家让我睡了个午觉，怕我下午上课没精神，2:30我们就从家出发，大概20分钟左右到达目的地。书法教室是在二楼，我们就走到了楼上妈妈吧我送到教室就走了。我们等人都到齐了老师就开始上课了，首先老师为3、4、5年级的学生发了一支黑笔，为1、2年级的学生发了一支铅笔，还为每个学生发了一张练字的.纸。其次老师就开始上课讲的是《右点练习》，讲过之后我们就开始自己练习，老师辅导。
过了一会我们都写的差不多了，就下课喝水休息了十几分钟。最后上课老师又讲了一遍，再次练习有关右点字的练习，纸张写了一半，我们就放学了！
其实书法课还是挺好玩的！我也很喜欢书法课！
一节书法课作文 43
最近一段时间我们祥云路小学校园内出现了一道亮丽的风景，北教学楼前粉墨飘香和校园内的美景相映生辉。
学校开展的书法活动得到了老师们的一致好评，每周的作品展示给大家提供了很好的展示和学习的机会。看到很多优秀教师的隽秀有力的字我觉得很惭愧，但同时我又很欣喜。原来我的`身边有这么的大神存在，这也激起了我练字的兴趣和信心。
周四学校请来了专业的书法老师给大家授课，在座的每一位老师都感到了震撼，每一笔、每一画似乎都被赋予了生命力一般，跃然纸上，令人叹服。老师考虑到我们的需求整节课下来都是亲身演示粉笔字的书写，从字的笔画和间架结构到如何流畅地书写让我们领会了书法的无穷魅力。
书法艺术，并非一蹴而就之事。古人云“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法，只有从一点一滴做起，持之以恒，多临摹，多创作，才能领略书法的精妙。
一节书法课作文 44
放暑假了，妈妈给我报了一个七天六夜的写生夏令营，今天我刚从夏令营回家，妈妈就告诉我，给我报了一个书法班，明天就要上课，我很不想去。
因为我知道我的握笔姿势不正确，怎么都改不过来，怕其他同学笑话我，可是这时妈妈说妹妹也上书法课，听到这儿，我就鼓起勇气，心想妹妹还没上一年级都能去，我这个当哥哥的也愿意学！
第二天我就带着妹妹一起去上书法课，我们的老师是柴老师，他写的字非常好，我和妹妹学硬笔书法，我用钢笔，妹妹用铅笔，这是我第一次用钢笔，心里有些紧张，柴老师特别有耐心，先从握笔姿势要求我们，再从笔画一笔一画教我们，一节课很快结束了，我很开心，很喜欢老师，也喜欢上了书法，还学会了正确的.握笔姿势。
以后我要努力学习，坚持好好练字，一定让我的字和我一样帅，加油！
一节书法课作文 45
今天，阳光明媚，我要去书法班练习毛笔字，书法是我的爱好之一，因为它能给我带来一种愉悦的心情。下午放学后，我盼望已久的`书法班时间到啦！我兴奋地跑进教室，向教师问好，拿起毛笔沾了点墨水，又拿来了一张宣纸，认认真真地照着字帖书写起来。由于我是第一次写楷书，基本上一点基础也没有，别说字了，我连笔画都写不好，李老师亲切地对我说：“横的起笔在横中线的左边，然后往下走，最后再顿笔回笔。”我还没有写完一张就下课了，可我不为所动，还在专心地写着，直到老师喊上理论课了，我才放下毛笔，坐在了讲台前听丁老师讲中国文字的历史，讲王羲之，柳公权，颜真卿等等大书法家，讲汉字的演变。书法课使我的知识范围越来越全面了。
我很喜欢书法课，更喜爱中国的文字历史。
一节书法课作文 46
今天是我梦寐以求的日子，因为书法比赛今天要颁奖了，说起来我学习硬笔书法也已经有大半年的时间了，在学习的这段时间里我遇到过这样那样的困难，比如上课的新鲜劲过了，不想写了，字体没有进步，不想写了等问题，我都克服走了过来。
吃过早饭我和妈妈就去了书法班，一路上我既兴奋又紧张，一进门就看见彩色的气球的拱门非常的喜庆，老师和同学们今天都穿的特别的'好看，大家进进出出脸上都洋溢着快乐的表情，我们也随着人流进入了一号教室，一排排的凳子都已经摆放的整整齐齐，大屏幕上正在滚动播放着大家的作品。不一会儿颁奖正式开始了，我期待着，全神贯注的听着我的名字，生怕一不留神漏掉了，终于轮到我了，二等奖，我可开心了。
紧接着，老师又说了一些激励我们的话，我一定要好好的练字，不辜负老师和家长的期望。
一节书法课作文 47
今天上午，我上了第一节书法课，其实这是两节课，一节钢笔，一节毛笔。
在这两节课之间，有20分钟的休息时间，休息室里有五子棋、飞行棋、象棋、军棋和国际象棋，下课的时候用来娱乐的。
在上第一节钢笔课的时候，老师让我们先写一张小字，要求就是握笔姿势要正确。
第二节课毛笔课的时候，老师说：“刚来的先写一张横，一个格写三个”。写完了这一张横以后，就可以休息一会儿，在写第二张的时候，老师让我们先写三列横，每个格子里边写5个横，写完这些横以后，我们就学了生字“二”，我们把这张写完的`时候，老师又给我们发了两列格，每一列3个格，老师让我们写出6个最拿手的字，我写了“二”、“三”、“干”、“一”、“火”、“下”，又写了落款“郑牧予”，然后就放学了。
我对自己的毛笔字很满意，钢笔字不是很满意。
一节书法课作文 48
今天下午我去书法兴趣班上课。到了学校我就很激动，因为今天要进行一月一度的书法比赛，我心想是比家庭作业，还是当堂作业呢。一进教室，我就知道是比家庭作业。上课了，我们进到多媒体教室。老师开始宣布比赛结果。
我的'心就开始怦怦的跳个不停，心想要是能得个一等奖就好了，一等奖是五分的，到学期结束，可以得优胜学员的称号。可是老师说完一等奖的学员名字，都没有我，我心里很失望，那就是二等奖了，可是二等奖的名字里也没有我，我垂头丧气地想，看来我是得不了奖了。
突然听老师读到我的名字，原来我得了三等奖，我高兴地连蹦带跳地上台领奖，心里美滋滋的，心想下次一定要努力争取一等奖。回到家，妈妈说三等奖也不错，证明我有进步了，下次继续努力。
一节书法课作文 49
今天是个碧空如洗，万里无云的日子。我去上书法课，那里有很多同学，还有老师。老师教我们怎么写好汉字，老师一撇一捺，教的'很仔细。墙上还挂着毛笔字，那里的学生大多数都是和我一个学校，在这里上书法班，我觉得我的字提升了不少，我们写完字了，我们可以去书柜看会书，等着家人来接我们，老师也很负责，会亲自送我们下楼。如果没有见到家长，老师就会把他领上来，等家长来了再把他送下楼。
上完书法课，我又去了一个商场。空调呼呼的吹着我，非常凉快！我和爸爸走进买衣服的店里，里边有，裤子，衬衫，鞋子，帽子，外套……爸爸挑了一件灰色的衣服，一个黑色的拖鞋，去试衣间试了试，我觉得很好看，爸爸又拿了一件小黄人的衣服去试衣间试了试，没有但这件灰色的那件好看。爸爸买了那两件衣服。
一节书法课作文 50
今天，我像往常一样去上书法课，一直以来练习的都是硬笔书法，但是不同于往常，老师说今天大家一起练习毛笔字，我的心情特别激动，同学们和我一样都很喜欢写毛笔字。
老师首先给大家讲解了毛笔字的握笔姿势、用笔方法以及书写毛笔字的用品工具，然后从基本笔画“横”、“竖”、“点”开始练习，我经过反复地练习，终于写得有模有样了，原来简单的笔画用毛笔写起来也不是那么简单的事情，后来，我们又开始练习字体，写的第一个字是“龙”字，经过老师的指点，一堂课下来，我有了很大的进步，老师看着我写的字体，还提出了表扬，说我的字体结构掌握的不错，我听了很开心，老师的表扬给了我很大的信心和鼓励。
虽然毛笔字练习起来不那么容易，也不是一天两天能练习好的，需要长期的`坚持和努力，同时还需要耐心和毅力，我相信自己的毛笔字会写得越来越好的，因为我很喜欢写毛笔字，这真是一堂难忘的书法课呀！
一节书法课作文 51
今天下午，我收拾好自己的笔和书，装进袋子里，准备去上书法课。
妈妈提着一袋胡萝卜对我说：“我去推车子，你先帮我拿着，送完你我去奶奶家包水饺”。我接过胡萝卜随手放进我装书的布袋里，妈妈推出来车子，我们就赶紧出发了，到了艺贝教育我下车就往楼上跑，妈妈好像在后面喊我，我也没回头。我匆匆忙忙的跑到教室，大多数同学都已经来了，我赶紧找个座位坐好，准备掏出书来，结果这一掏不要紧，掏出来一袋子胡萝卜。同学们看见都哈哈大笑起来，我的邻桌问我：“这是你的'零食吧，你居然喜欢生吃这个”。还有个调皮的同学在教室里唱起了儿歌：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”教室里充满了欢声笑语。
书法老师来了，刚才喧闹的教室立刻安静了下来，只能听到笔写在纸上“沙沙沙，沙沙沙“”的声音。
一节书法课作文 52
周五下午，我上了一堂难忘的书法课。这堂课的老师，其实就是我的爷爷。
我爷爷是一名退休教师，是河南省书法家协会的会员。他写的字非常好，经常荣获大奖。他从小就喜欢书法，刻苦练习，所以现在才有了这么高的成就。通过这堂课，我又对爷爷的评价高了很多，更加崇拜他了！
爷爷上课的时候先给我们讲了一下他小时候是怎样刻苦练习的，然后讲了如何选笔和纸，写字时的握笔姿势以及写字的坐姿，最后讲了几个笔画，并且亲自给几位同学指导了一下。
爷爷上课时是那么认真、那么用心，给我们准备了八页的教案，不光爷爷认真，班里的同学也都听得入迷，没有一个人说话。上课的时候他还给我们展示了一下自己创作的作品。作品上的`字苍劲有力，我感觉这是爷爷写得最好的一次了！
爷爷通过刻苦的练习，才把字写得那么好，我也要继续努力，争取超过爷爷和爸爸，不辜负家人对我的期望。
一节书法课作文 53
我拿起毛笔，轻轻蘸了点儿墨水，瞬间给我那身穿银色裙子的毛笔穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我开始在毛边纸上练字。春节快要到了，所以，这节课上我们就练习写“春”字和“福”字。
我拿起毛笔，在毛边纸上一笔一划的写起来。咦？为什么写出来的字会分叉？难道是毛笔没有吸饱墨水？我又蘸了一下墨水，这次写出来的字比刚才好看多了，我开始静下心来练字，准备等一下在红色斗方上大显身手。
当老师宣布可以在斗方上写字的时候，大家早就迫不及待了，书法教室里的'欢呼声响成了一片。
我好不容易平复了心情，静下心来开始写“福字”，蘸墨、运笔，一气呵成，点、横撇、点、竖……不一会儿，一个大大的“福”字就跃然纸上，看，这个“福”字圆润饱满，那笔画浑厚有力，看起来跟妈妈买的春联上写的一模一样。
虽然我没有练过毛笔字，但是我对今天写的这几个福字还是很满意的，但是书法无止境，我只有继续练习，才能越写越好。
一节书法课作文 54
今天我一共上了两节课，上午上个辅导班，下午上书法课。书法课很有趣。总共要上一小时十分钟。
在上课时呀，我们练了基本笔画。又用有基本笔画的字写了三行。一共四个字。我们写的一个笔画是点，有点儿的字有，江、文、宝、主……字儿可多啦，可老师只让我们写这几个。
写完之后呢？老师又给我们讲一个故事。里面说的是一位大书法家。他老师说，在他写书法的时候，他的小学童给他拿那个五个馒头。劝老师让他吃，和小学同怎劝都没用。只能让他老婆来劝。但他的老婆一进屋时。惊呆了！那位大书法家居然拿着馒头蘸着墨吃了起来。他还说嘴里说着今天的.馒头可真好吃呀！
老师最后总结了一下，说她实在是写字太入神了，连这个东西都尝不出来味道了。老师说这就是所谓的全神贯注，喜欢干的事儿。只有你喜欢这个事儿，你才会全神贯注的去干。所以你要向他学习，不管干什么事都要认真。
总结完之后就放学了。
一节书法课作文 55
周五下午的第一节课，我又上了一节让我难忘的书法课。因为这堂课还是我爷爷来给我们班上的。这是爷爷第二次给我们上课。
爷爷现在是一名退休两年的小学老师。他告诉我能返回课堂讲课他特别高兴。每次给我们上课前他总是要写好几页教案，精心准备好每一节课，珍惜这个能让他重返课堂的机会。爷爷还是我们学校书法社团的特聘老师，每周二都会到学校给书法社团的同学们讲解并辅导书法。
下午两点半，我们准时上课了。虽然这是爷爷第二次来，但大家仍然很激动。这节课爷爷又给我们强调了一下握笔的`正确姿势，讲了几个重要笔画的书写技巧，并给我们演示了怎样起笔、行笔、收笔等动作，最后亲自给几位同学指导了怎样才能把字写好。
练习书法可以让人心静下来，尤其是我们现在这个年龄，很容易浮躁，所以我们一定要好好练字。而对于我，家里有爷爷和爸爸两个大书法家，这么好的条件我更应该好好利用，争取能够青出于蓝而胜于蓝。
一节书法课作文 56
放暑假了，妈妈给我报了一个书法班，其实我在上学前班的时候就已经写过了，可能是那个时候小吧，写的也不怎么样？所以妈妈想让我在这个暑假再练一练，在我们家旁边，妈妈给我报了一个书法班，书法班的上课时间为周二，周四，周六的下午三点到六点半，这天我来上书法课，看见了，我的书法老师，他长得瘦瘦的`，个子高高的，还带了一个眼镜，他写的毛笔字非常的好看，让我心生敬意，开始上课了，老师先给我们讲了一些关于毛笔的知识，和如何使用毛笔，毛笔分为三个部分，有笔，根肚，和笔尖，写字时尽量用胳膊滑动就能写好了！
刚开始写，老师说你们先感受一下，有轻到重，再由重到轻，不一会儿我就进入了状态，可能是因为以前学过吧！所以比起其他同学我写的还是比较好的，老师说我非常棒我的心里美美哒，写起来就更好了，我很喜欢写书法希望我能坚持写下去。
一节书法课作文 57
又到了星期六，我又该去上书法课了。姐姐骑车带我去上书法课。
到了书法课，我坐在我朋友的旁边，我拿出作业交到前边，回到位置上。老师来了我赶紧坐好，其他的同学也很快坐到了位置，上开始讲的`时候，有几个同学刚到书法课，老师就催促他们太慢了。开讲了讲到一半的时候又有几个同学来了，老师就叫他们站到了门旁边，讲完之后老师就让他们写两遍，我以后也不敢迟到了。讲完之后老师布置完作业就去其他班讲了，讲完之后再到我们班开始改作业，我很紧张，因为我的作业我自己感觉写的有点不好。
在快改作业的时候，我写完了我就拿着作业去找老师改。改的时候老师说我的字写得很好，以后要好好练，争取到第3单元。
我很开心，因为我就快要进入第3单元了。第3单元的作业平时都很少，写起来也很快，我高高兴兴的离开了书法班。
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