写作作文

新话题作文写作例谈

时间:2022-10-07 12:57:28 写作作文 我要投稿
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新话题作文写作例谈

  【文题设计】

新话题作文写作例谈

  人类社会要前进,科学技术要发展,离开怀疑和批判的精神是不可想像的。古人云:“小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。”这是很有道理的。请以“怀疑批判”为话题写一篇文章,或记叙发生在你身边的故事,或阐述“怀疑批判”的意义和作用。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。

  【构思纲要】

  (1)学会辩证分析。在读书学习或现实生活中,我们经常要对前人的结论或客观事物提出质疑,发表看法,这就叫做“怀疑批判”。“怀疑批判”是创新的源泉,是社会前进的不竭动力。从一定意义上来讲,没有怀疑批判,就没有人类的文明进步;没有怀疑批判,就没有科学技术日新月异的发展。但是,我们看重怀疑,倡导批判,并非主张“怀疑一切,打倒一切”。“怀疑一切,打倒一切”是历史虚无主义的反映,我们提倡的“怀疑批判”则是唯物辩证思想的体现。以“怀疑批判”为话题来写文章,就要对它的内涵、实质作理性思考,辩证分析。

  (2)训练求异思维。“会想才能会写”,所以学习作文,特别是议论文,必须重视思维训练。求同思维要训练,求异思维也要训练。善于“求同”,就要善于发现事物间的相同点、相似点,善于归纳、概括,发现规律性的东西。善于“求异”,就要善于发现事物之间的差别与矛盾,就要善于从新的角度看问题。我们拟定这样一个话题,让同学们思考、行文,其目的就是要培养和训练学生科学的求异思维能力。中学时代培养这样一种思维能力,不仅有益于作文,更有益于学生的全面成长。

  【下水作文】

  欲车之行远,须轮之不停

  杜东贵

  在人类前行的过程中,批判和怀疑起着无可置疑的推动作用,正所谓“大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进”,如果把人类前行的历史比作一辆车,那么,批判和怀疑就是这辆车的左右轮,要想使这辆车行得远,必须让这两个轮子不停地转动。任何一种既成的社会形态和人们的思想意识,都是发展过程中的一次顶峰,而人们对这种形态和意识的默认,就意味着发展过程的停止。反之,对这些形态和意识的怀疑和批判,则意味着发展过程的即将前进。在一定的历史阶段,人们如果对眼前的任何事物都不敢或不会去怀疑和批判,则意味着历史的车轮凝滞不前。历史在这一时期必将陷入泥淖而无法前行。批判和怀疑是以对既成形态和意识的否定为基础的,对旧事物的否定则是尝试新事物的基础,只有对新事物作出大胆的尝试和预测,才能发现新规律,肯定新形态,建立新思想,进而推动历史的发展。

  今天,当我们看到太阳从东方升起,从西方落下时,谁也知道这是地球自转造成的现象,但是,当年哥白尼面对统治人们思想多年的亚里士多德的“地心说”,又是进行了多么大胆的怀疑和勇敢的批判,为此他还献出了自己宝贵的生命。是的,如果没有哥白尼的怀疑和批判,不知道可怜的太阳还得环绕着地球转多少年、多少代呢。任何一个领域的每一步前进,无不渗透着批判和怀疑者的汗水,无不留下批判和怀疑两个车轮的辙印。

  今天,当我们读着唐宋八大家的宏文叹为观止的时候,你是否能够想到,当年六朝骈文的浮靡文风把中国古代散文竟引向了艺术的死胡同,是韩愈、柳宗元大胆的怀疑,勇敢的批判,以及身体力行的实践,掀起了古文运动的狂飚,才使华夏古文艺术再次奇峰突起,青春焕发,开一代新风,为我们留下了彪炳史册、璀璨古今的艺术瑰宝。没有批判和怀疑,就不会有燧人氏、有巢氏;没有批判和怀疑,就不会有蒸汽机、发电机;没有批判和怀疑,就不会有无线电通讯、计算机网络……

  推动这两个轮子吧,让历史的车跑得再快一些。

  【学生范文】

  论疑

  科学技术日新月异的今天,人类社会向前发展着,并且将永不停息。是什么有如此神奇的伟力来推动历史的发展呢?是创造,是人类无时无刻不在进行的创造。而所谓的创造,指是又是什么呢?

  创者,破也;造者,立也。创造就是打破旧的,创立新的。所谓不破不立,不疑不进也。可见,“破”的作用也是十分重要的。

  高尔基曾经说过:“不要害怕现实,不要向现实低头,你们来到这个世界,不是为了要服从老朽的东西,而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。”人类对于浩瀚的宇宙来说,无论从时间上还是空间上,都是极其短暂与渺小的,在人类的发展进程中,一切已知的认识都是探索性的;更何况宇宙也在变化和发展,今天的真理很可能是明天的谬误。所以我们的思想也必须随之更新与完善。这就要求我们不断去怀疑,去创造。人,是需要怀疑精神的。对于事物的已有认识,我们必须通过怀疑来促使自己不懈思考以否定认识中的错误方面,我们必须打破已有认识的牢笼让真理的翅膀自由飞翔。

  当然,怀疑是要有一定的科学依据的,我们曾经学过一篇课文,题目叫《怀疑与学问》,内容不太清楚了,只是清晰地记得,学过以后在任何一堂课上,同学们都会有许多令老师啼笑皆非的问题提出来,然后不管老师怎么回答,总会有同学加上一句“我们要有怀疑的精神”。这种不问青红皂白,不作科学分析,对一切都持怀疑态度的做法是不可取的。可见,要做到正确怀疑、合理怀疑真不是一件简单的事情。因为“怀疑”只是一种猜测,而对已有思想理论支撑的并被众人接受的事实,怀疑者又常常会对自己的“怀疑”产生怀疑,而此时最关键的,就是要看怀疑者能否消除对自己的怀疑而去努力创新。这也就应了尼采的那句话:“当我们承担起巨大的苦难,并同时听到其发出的哀号时,千万不要被内心的苦恼和怀疑所击倒--这才是伟大。”不断地怀疑,不断地创造,才能推动历史不断地前行。在创新的路上,要敢于正视阻力并冲破它。

  世界要发展,就不可避免地要遇到各种阻力。不要畏惧,不要回避,要敢于怀疑,敢于自信地去正视阻力,并要为冲破阻力而英勇拼搏。

  【“1+1”综合评析】

  杜东贵老师的“下水作文”论点鲜明,论证严密。第一段在点出怀疑批判的话题之后,即以生动形象的比喻,开宗明义,提出文章的中心论点(其大意是:欲历史之车行远,必须让批判、怀疑两轮不停运转);接下来,第二、三两段,从人类社会的历史发展和批判、怀疑的本质特征两个方面,对论点作了理性的阐发;第四、六两段,则以中外不同领域的尽人皆知的事例雄辩地论证中心论点。取例典型,毋庸置疑,极具说服力量。统观全文,立论严谨,气势雄浑,既讲道理,又摆事实,能从理论与实际的结合上阐明观点,解决问题。与教师的下水文相比,学生以《论疑》为题的文章风格则迥然不同。李玮之文,推理严密,论证方法与结构灵活多变。开篇,先不急于亮出话题,却道出一个当今大家都能普遍接受的命题:人类社会要发展就离不开创造。接下来,诠释“创造”的含义,并援引高尔基的名言说明:要创造,就必须有怀疑精神。文章至此(用了三个自然段),终于露出“庐山真面目”,点明题旨,提出了中心论点。再下来,举了一个反面事例,说明时时怀疑、处处怀疑之不可取。最后,水到渠成、顺理成章地得出结论:要做到正确怀疑、合理怀疑,就必须坚持自信,正视阻力,不断拼博,努力创新。这完全是另一模式、另一风格的说理议论。稍感不足的是,文中缺少正面事例加以佐证。总之,教师的文章写得比较正统,符合议论文“常规”;学生的文章似乎能打破议论文的定势、老套,写得更活泼自由一点。

  【形式与思路的整合】

  (一)“怀疑”就是提出问题,“批判”则是对错误的思想、言论或行为做系统的分析,从而加以否定。两个概念的内涵不尽相同,一篇文章很难将它们完全包容在一起。因此,行文时最好能侧重某一方面来写,使笔力集中,能酣畅尽意。

  (二)以“怀疑批判”为话题来写文章,关键是要选好材料。那么,选什么材料来写才能出新出彩呢?

  第一,选取文化层次较高的材料来写,会使文章立意高远。文化层次较高的材料,内蕴丰富,发人深省。选取这样的材料入文,显得高雅、醇厚。人们读了,定会有耳目一新,如饮醇酒之感。

  第二,选取科技含量较高的材料来写,会使文章内容厚重。现在的时代,是科技高度发展的时代。可以说,科技是当今时代的主题。行文抓住这个主题,文中多有科技的内容,自然就会显得厚重有力。

  第三,选取时代感较重的材料来写,会引起多数人的共鸣。教育部考试中心语文科命题负责人张伟明先生最近指出:“日常关注时事勤于思考的学生,必然对社会有更多的了解与认识,无论是平时作文,还是参加高考,凭着较强的综合素质,他们都会脱颖而出。”这充分说明,关注时代,思考时代,写出时代感较强的文章,就易于打动人心,引起人们心灵的共鸣。