写作作文

一次特殊的听写作文

时间:2021-01-12 11:20:47 写作作文 我要投稿

一次特殊的听写作文

  在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的一次特殊的听写作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一次特殊的听写作文

一次特殊的听写作文1

  你们老师平常听写都是写课文中的词语吧!可我们老师今天报的听写超乎你的想象,怎么回事?让我细细道来吧!

  当老师报出“王君?”老师再重复了一遍,我没听错,的确报的是我同学王君?吹拿?郑?幌虬?值睦鲜?裉斐?挠质悄某鱿费剑“Γ?鲜Ρㄊ裁矗?倚词裁窗桑〉蔽颐切赐晔保?鲜Π淹??吹拇鸢腹?汲隼础D羌蛑笔俏寤ò嗣牛??姘俟郑∮行础巴踅鹫邸钡模?行础巴蹙?稹钡摹U舛 是什么意思呀?难不成有个叫王金的人要拆东西?同学们听后哈哈大笑起来,太有意思了!王君?锤鲎有,作文 一次特殊的听写。??秩春媚研囱剑?娌恢?浪?职治?裁匆?≌饷茨研吹拿?郑

  “第二个,胡嘉欣。”我们又笑了起来,真不明白老师为什么要让我们默写同学的名字。不管了,写了再说。我们又一次进入欢乐的笑声中。

  谁知道,我为什么要让大家默写同学的名字?”老师突然问我们,见我们没有声音,她继续说道,“我认为,记住同学的名字,才能更好地记住童年美好的时光,小学三年级作文《作文 一次特殊的听写》。我们今天默写了比较难的同学的名字,记住名字怎么写,也是对同学的一种尊重。”

  我们中国的名字奥秘真多呀!比如我吧!郭日成——日是爸爸妈妈希望我像日出一样雄伟,做什么事情都能成功。原来 名字里有爸爸妈妈对我们的期盼,也有深沉的爱,我决心要好好学习,不辜负她们对我的希望!这次特殊的默写,我永远不会忘记。

一次特殊的听写作文2

  今天下午的班队课,冯老师给我们搞了一个活动——一次特殊的听写。同学们在底下议论纷纷。冯老师这卖的是什么药啊?大家你一言我一语,教室里像炸开了锅。

  听写开始了。“周昕妍。”冯老师报。原来是同学的名字呀!我的心里“咯噔”一下,“昕妍”两个字怎么写啊?我像热锅上的蚂蚁,急得团团转。费了我半天的工夫,才把三个字都写下来。

  第二个名字是我们班的“蔡淑钦”。老师一报,47双眼睛齐刷刷地看着蔡淑钦,她都不好意思了。这个名字我马上写好了,就往同桌岑望哲瞟了一眼,发现他写了个让我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎,岑望哲,太有“想象力”了。同窗5年,竟……

  最后一个名字冯老师报的是音乐老师的名字“胡柘”。老师一报,我们班同学全体蒙了,有个叫胡柘的老师吗?后来,经人提醒,是音乐老师的名字。可我们“柘”字不会写啊!我们都以为是“拓”。结果,我们班的48个,大半同学犯了这个错误。答案公布后,许多同学还半信半疑,徐少凯还查起了字典。他肯定想,这个字读“拓”吧。查完字典,才确定真的是读“柘”。

  这节课上完后,我陷入了沉思:老师说的对,学会写别人的名字,就是对别人的尊重。

一次特殊的听写作文3

  上课铃响了,老师要给我们听写,同学们听了都很紧张,可我更多的'是好奇,不知道要听写什么。

  突然,老师叫了“卢令”这个名字,同学们都睁大眼睛瞪着他,只见他坐得东倒西歪,难道是被老师……。可他的同桌写着“卢令”这个名字,我似乎明白了,原来是听写我们班同学的名字,我快速地把这个名字写出来,同学们好像也明白了,大家都在认认真真地写,只见刘子谧还在摇着她周围的人,问听写什么?可都没回答她,她看见周围的人都在写“卢令”这个名字,这才恍然大悟。

  老师接着又报了侯金沅的名字,这个名字对我来说太难了,只会写这个“侯”字,只见周观杰摸了摸头,又用脑子想了想,可还是没想出来。我看了看同桌的,她也不会写,只好等下一个名字了。

  老师报了最后一个名字——“李垣姮”。我想了想,觉得会写,又觉得不会写,李垣姮她算是我的老朋友了,如果写错了,她就会发脾气的呀,哎,怎么办?我正好和她同桌,偷偷看到了李垣姮的“垣”字。

  听写结束了,我觉得这个游戏既好玩又有趣!

一次特殊的听写作文4

  “同学们,安静。请拿出一张纸,我们要听写。”老师刚走进教室,就宣布了这样一件事。

  我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累,我便胸有成竹地拿出了笔和纸,神秘兮兮地对同桌说:“你知道听写什么吗?”同桌摇摇头。我说:“很有可能听写第五单元的日积月累。”同桌觉得有道理,点了点头。

  开始听写了。老师拿出一张白纸,说:“吴佩苒。”我没听懂,以为老师让吴佩苒干一些什么事。“姚宗沅。”直到老师报了第二个名字,我才明白:原来老师要我们听写同学们的名字啊!“冯沼翔……仕博戎……”凭着记忆,我飞快地写下了同学们的名字,只觉得这些名字很简单,没有一点难度。可惜,刚说完就打脸,一只大大的拦路虎打断了我的思路。“焦聖翔。”天哪!“聖”怎么写?不等我思考,老师接着报:“马玺越。”ohno!“聖”和“玺”这两个字同时难住了我。最后,“玺”字写出来了,而“聖”却蒙错了。

  当老师让同学把名字写在黑板上时,我才发现自己错得有多么可笑。“仕博戎”的“戎”多了一竖,“薛涵乐”的“薛”多了一撇……我自己都有点不好意思了,六年的同班同学,却连名字都写不好。

  听写结束后,老师说:“在这次交上来的作文中,有许多同学把其他同学的名字写错了。我很奇怪,小学同窗六年,连对方的名字都不会写。那一天你找他有事,却不知道他的名字怎么写,这就尴尬了。”

  没错,我们做了六年的同学,如果连对方的名字都不会写,岂不闹成了大笑话?

  我拿了一张漂亮的纸,将这些名字认认真真地重新誊写了一遍。我要把全班同学的名字记下来,不枉费这六年的美好时光。

一次特殊的听写作文5

  “现在——听写。”鲍老师淡淡一笑。班上有些人开始焦躁不安,只见周晟蔷神速地翻开语文书,双眼直直地盯着“语文园地三,词语盘点”。

  什么?第三单元还没学完呢,怎么可能听写会全对?但是我还是抽出一本本子,准备开始听写了。

  鲍老师淡定地说:“吴楷靓。”我猜想:吴楷靓怎么啦?本子没拿出来吗?还是惹太上皇——鲍老师生气了?一看吴楷靓,她也丈二和尚——摸不着头脑,糊涂呢!班上的人开始窃窃私语,叽叽喳喳地讲个不停。不知是谁冒出了一句:“快写啊,老师报听写呢!”鲍老师也说是。

  我想:淡定,淡定,这还不是张飞吃豆芽——小菜一碟啊,我早就把全班人的学号背的滚瓜烂熟啦,名字嘛,当然已经倒背如流了。哈哈,这听写似乎专门为我准备的嘛,等等,朱杭玥怎么办啊,她刚转学过来,毕竟不比我们这些人熟吧。算了吧,叶阳绝对会教她的。有些人听后,汗珠滚滚,眉头紧皱,咬紧双牙,那神情恍惚在诉苦:怎么办,怎么办,我有些不会啊。

  我拿起笔唰唰地在纸上写出了吴楷靓的名字,班上同时也响起了一片写字声,那声音好似春蚕咀嚼桑叶的声音,也有笔在纸上点的声音。

  鲍老师又报:“诸葛丽妍。”我的同桌沈宏亮自言自语:“怎么办,我好像不会啊。”这,这也太没信心了吧。我兴奋地写着一个又一个人的名字。

  改的时候,我屏息凝神的看着对方手中的笔,生怕自己一个字写错,一个笔画写错。哎,一定要全对,全对,全对!

  哈哈哈哈!我对了!对了!我在心中高兴地呐喊着,高兴得手舞足蹈。

  看来,我这些朋友没有白交啊。耶!

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