老师教育心得体会

时间：2022-12-30 12:37:08 羡仪心得体会我要投稿

老师教育心得体会（通用21篇）

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的老师教育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师教育心得体会（通用21篇）

　　老师教育心得体会篇1

　　我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为群众为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，幼儿园中班教育随笔。全班幼儿分成五组轮流举行，每一天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们分配值日项目。

　　开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和洽奇，每一天都开心地早早来园，用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为啥子”我急切地想明白缘故原由，“今日我想当景象形象员！”

　　孩子的回覆似乎提醒了我，原先对做值日生他们有本身选取的愿望，做啥子值日也有本身的设法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的`，从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧之后说：“能够呀，今日就由你们来选取做啥子值日生吧。”孩子们立刻又变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员！”阿谁说：“我要当监督员！”。那一天，我个性注重观察他们，发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

　　老师教育心得体会篇2

　　就在油菜飘香，玉兰花开的阳春三月，河南教育时报主办的“蘧孔杯”第八届河南最成长力教师颁奖活动在长垣县第一初中如期举行。

　　这次活动给我印象最深的是两个人，一个是长垣县第一初中的蔡校长，另一个是专家团队的武凤霞。下面分别说说他们两人给我的启发：

　　蔡校长：农民出身，长垣县本地人。扎根学校几十年，对学校实行精细化管理——《立体育人，创新教育》，从“理念育人、课程育人、精神育人、家校育人、课堂育人”等多个方面进行教育。他们的“早教研”扎实有效；社团活动全面提升了学生的综合素质。长垣一初中的教育教学改革，使全校师生在学与教中乐此不疲，使学校成为师生共同成长的幸福乐园，真正诠释了国家课程标准与精神，值得我们学习。

　　武凤霞：江苏省无锡市南湖小学校长、省小学语文特级教师。她的`成长经历本身就值得每位教师学习。正如她在报告中所说，优秀教师成长的六个要素：“努力、渴望、学习、特色、研究”。当一个人渴望成功就像渴望生存，把成功与生命联系在一起，他才能将身体内的潜力全都激发出来，才能比常人多出几倍甚至几十倍的努力，去学习、去研究教学，才会有一篇又一篇教学反思，才能写出与学生在一起的一个又一个生动的故事，才会有属于自己的特色。“鸡蛋只有从内打破才会孵出小鸡，而从外打破只会是一地蛋泥”。一个人只有内心的觉醒，才会有巨大的潜能发挥。如果一个老师仅仅在上班的八个小时内，完成了所有工作，八小时之外去享受生活了，那么，他的小课题研究，教学反思，大量阅读什么时间来完成？鲜花与掌声的背后都凝聚着汗水和泪水。没有哪一份精彩是不劳而获，没有哪一步成长是别人代步！

　　作为校长，自己要不断学习，引领老师专业成长，要努力打造一支优秀的教师团队。如果说蔡校长是校长中的榜样，那么，武凤霞不仅是成长力教师的榜样，更是校长中的楷模。

　　“莫道君行早，更有早行人”。永远不要停止追求的脚步。做校长，更要努力践行社会主义核心价值观，做一个有情怀、有担当、有教育梦的人。做校长，就要像灯，在不断学习、不断实践的过程中，让自己的光一点点的明亮，照亮着一群追梦人前行的路。

　　老师教育心得体会篇3

　　数学它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中,教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的正确方法，理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

　　我在平时的教学中，当教学任务完成后，会给学生一节课的时间“放松”，所谓放松就是不再让学生死做题，我会带着他们做一些本单元或本课时相关的稍有难度的思考题，“稍有难度”不过就是把题型转换了一下，打破平时练习题的模式和思路，我的目的是在他们思维还活跃时，经常的锻炼他们的思维，引导他们以不同的方式和角度来看待问题和解决问题，以免过早的思维定势。尝试了几次效果不错，学生都很积极的参与到其中，积极的思考，也许他们不能全部都完成，但重要的是让他们体验这个过程，思考的过程，当我讲解之后，他们脸上惊讶的表情，让我很开心。

　　一、教学应该更多的关注美感，学生的情感。

　　《数学课程标准解读》有这样一段：作为学生的一般性发展的数学学习，应该更多的关注学生的情感因素。事实上，健康的富有活力的学习活动，独立思考与合作交流的学习方式，自信以及相反尊重的学习氛围非常有利于学生非智力因素与智力因素协调发展，有益于健康人格的形成。由此可见，教学中关注学生情感的重要。

　　在本节的教学过程中，情景创设的目的是为了激起全班学生的情感共鸣，通过学生之间比较谁做得快、做得对，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，积极思考发现题目特征。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的`情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就发挥高度有效的作用”。

　　二、教学中应该考虑学生更多的鼓励，对优势进行挫折教育。

　　学困生体现出荣辱不惊时我想到了小学数学教育网上讲的一个意义深刻的故事：一位老教师到市场上买菜，遇到当年他教育过的一个做小生意发财的学生，正在卖鸡蛋的学生热情地邀请老师去吃饭，老师说：“卖鸡蛋这样的工作里不觉得难为情吗?”学生说：“这和当年你教育我的情形相比，我觉得算不了什么”

　　这个故事主要讽刺了老师对待学困生教育行为，是值得我们反思的，正如学生比赛赢了也不敢伸张，是啊，我们真的应该给他们更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健康的人格。

　　从另一个层面看：学生得益最大的竟然是老师的关照，他在无数次的挫折和打击面前变得坚强，而这种品质将使他终身受益。所以挫折教育是人生重要的一课，而学习上的一帆风顺的优生，却很少遭受挫折，所以才会在一次不正规的比赛中哭泣。

　　回想起前一教学片段，教师对自己忽视尊重学生的无意识行为表示迁就，但是心里活动明显是倾向于优生。在家庭环境和学校环境中，“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折时不可能的。老师有责任早一点让他们具有免疫能力。让他们在困难和挫折面前从容不迫，不产生紧张状态和消极的情绪反应。面对挫折能够从容不迫是说教式无法得到的，儿童必须经历挫折才有可能超越挫折。因此老师在教育教学中还应注意设计教育环境，不要一味给学生营造一种都能轻易满足的教育环境，更不要阻碍他们适当接受困难和挫折磨难的机会。

　　老师教育心得体会篇4

　　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值？

　　通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始。一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自己，才能成为一名合格的现代教师。而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点：

　　一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

　　信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的.一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自己，不断超越自己，不断完善自己的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

　　二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

　　学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长。

　　三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

　　教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自己临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　　苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。

　　老师教育心得体会篇5

　　我握着孩子的手在掌心，小小的，只有我手的三分之一那么大。那样的柔软，那样的细滑，也温暖了我的心。会感动，自己曾经的选择是对的，因为世界上没有比这更幸福了。所以我喜欢拉着孩子们的手，陪她们玩玩具，教她们学画画，带她们一起散步，拉着她们的`手说着悄悄话，陪她们安静的入睡。就这样，很多宝宝牵着我的手甜甜的睡着了。我暗自开心。

　　晚上在家，电话铃声响起，显示欣欣妈妈。妈妈说宝宝不愿意上幼儿园，她们为此很苦恼。我也很惊讶，因为她在幼儿园表现的很好，很开心，似乎没有不乐意上幼儿园的征兆。我问，宝宝为何不愿意呀？一定是有原因的吧。妈妈告知，宝宝不愿意在幼儿园睡觉。我马上想起她每天睡觉都很乖，还都是自己睡着的，不需要我去陪。妈妈又解释说，宝宝和她哭诉，乐乐有缪老师陪，琪琪有杨老师陪，西西有王老师陪，就我没有人陪。老师会陪一些睡觉就会哭的宝宝，因此就忽视了那些乖一些的宝宝，因为她们的情绪没有外露出来。等我们陪着这些宝宝睡着的时候，欣欣也在渴望中睡着了。我们也会去摸摸她们可爱的小脸，为她们把被子拉好。只是她们已经睡着了，没有发现。我也明白了妈妈的心意。

　　第二天中午，我坐在欣欣的床边，拉着她的手，抚摸着她粉嫩的小脸。今天老师陪你，好吗？她点头微笑，你以后要开开心心的上幼儿园，因为老师和小朋友都喜欢你，今天，王老师会陪你，明天缪老师会陪你，还有小朋友都在这里陪你做游戏，和你一起休息。我们都是喜欢你的。她轻声说，老师是喜欢我的！我也喜欢你哦！拉着我的手如此的坚定，我摸摸她的手指，不一会儿安静的睡着了。

　　正因为老师的手大，才可以握着那么多双稚嫩的小手，正因为老师的胸怀宽广，才可以容纳那么多孩子的心。我要用我的大手拉起你们的小手，用我全部的爱来爱所有的孩子。

　　老师教育心得体会篇6

　　最近学习了关于生命教育，让我深切感受到教育理念和教育思想的转变和不同，感悟了教育的智慧之魅，领略了教育的真情之美。

　　1、进行生命教育，为学生的幸福人生奠基。

　　生命教育强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。

　　作为学校教育，我们每天所面对的是一群群鲜活的生命体，是一个个对世界充满新奇感的心灵世界。我们有责任，也有理由把人性最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田，让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感，培植他们的生命情怀。生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命”构成生命教育的目标。

　　那么，如何在我们的教育中进行生命教育，让学生在课堂中、在校园中激昂起生命的欢歌呢？

　　首先，我想应让我们的孩子能够主动地、快乐地生活。让他们在我们教育中，受到尊重，得到关怀。所有的学生，教师都要一视同仁，永不言弃。让他们平等地、自由地生活、学习，没有强制、没有苛严，也没有功利，更没有压抑。崇尚兴趣，热衷读书，关注生活。

　　其次，应该让学生理智地生活。儿童激情有余，而理智不足，容易冲动，我想通过我们教育，要让孩子能够正确面对生活，面对挫折，学会合理的期待，学会有责任感的生活。

　　再次，要让学生有创意地生活。我们要为孩子们创设不同的情境，不同的体验场所，让孩子们不断地去改变、去尝试、去思考。要让他们有一种不满足于现状的感想，总是试图去改变单调重复的生活，在寻求改变中体味生活的乐趣，从而提升自身的生命质量。

　　教育的主阵地是课堂，我们对学生进行生命教育，就要让我们的课堂播撒幸福的阳光，释放生命的灿烂，洋溢着生命的温暖。洋溢着生命温暖的.课堂，是让快乐主宰的课堂，是开放的课堂，是充满理智挑战的课堂，是飘扬着“人”的旗帜的课堂。生命教育尽管不能解决教育的所有问题，但它能大踏步的提升教育的品质，它带给人们的是阳光般的心态，让整个教育世界充满温情和仁爱，充满信任和希望，生命教育是一门新课程也是一个新课题，我们教师都要对学生进行生命教育，通过生命教育，让学校变得更有吸引力，让教师变得更富魅力，让学生变得更具活力，让幸福从此溢满心房。

　　2、用思想提升教育品质，成为有思想的教师。

　　思想是一个人的生命，教育需要思想，需要有思想的学者，需要有思想的校长，更需要成千上万有思想的教师。我们要用高尚、丰富、独到、深刻的思想与学生相互碰撞，提升教育的品质。

　　有思想的教师，才能更好地理解课程内容，会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。许多的教师对教学的一些实际操作方法很感兴趣，比如选择什么样的教学方法，怎样对学生进行课堂评价，怎样培养学生自主学习的能力等等，而这些操作方法的背后一定有一套关于“良好教育”和“有效教学”的思想。

　　让我们努力成为一名有思想的好教师，运用教师的智慧去启发和引导孩子，让他们永远充满希望和自信。让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵荡漾在博大、深邃、光明、温暖的思想之中，让我们的思想照亮前行的路。

　　3、教师的专业成长与幸福人生相互促进。

　　一个生活幸福的教师会更有可能重视专业成长，也会有更充沛的精力和更积极的心态去提升自己的专业素养，同样，一个专业素养较高的教师工作起来才会游刃有余，左右逢源，出色的工作更容易获得领导的赏识、同行的尊重、学生的爱戴和家长的信任，自己就会感到满足与幸福。

　　让我们不断学习，不断提高专业素养，用良好的师德和较强的教育教学能力营造自己的幸福人生。

　　老师教育心得体会篇7

　　叶可是个身材十分单薄的小男孩，按照年龄他是班上最大的，可是他的实际发展水平却与其它幼儿有一定的差距，在日常的观察中发现他不是十分乐于与同伴交流，与教师的沟通也是我们主动，他被动。

　　有一次洗完手后，我请他在手上抹点油以免冻伤，可不一会儿就有很多幼儿来告状，说“叶可把油抹得到处都是。”我过去一看，真的是，只见他头上、脸上、身上、毛巾架上弄得到处都是擦脸油，油的香气直呛人，我当时有些生气，可我转念一想，没有急于下结论，而是看着他说：“请你解释一下这是怎么回事。”他开始有些胆怯，低着头没有说话，我就对他说：“没关系，把你的想法说一说。”看着我没有责备他，他这才开口，他说：“我是想试试还剩多少油，一挤就全出来了，又回不去了，不小心就抹得到处都是了。”说完眼圈就红了。我对他说：“经过这次实验，发现了这种办法不成功，那你下次可以想一个其它的办法。”他点点头，这时贾老师也过来说：“没关系，来，和我一起收拾一下吧。”我冲他点点头，师生一起收拾了起来。他的小脸上这时才有了笑容。收拾完以后，孩子们纷纷过来对叶可说：“下次用手掂一掂，还沉就是油多，轻了就是油少了。”“在太阳下一照就能看见油还剩多少了。”

　　听着孩子们的话，我十分庆幸没有训斥孩子，而是给幼儿一个解释的机会，让幼儿有了一次生活经验的.积累与提升。等其它幼儿离开后，他也平静了一会儿，这时我对可心说；“老师特别愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告诉老师吗？”他使劲的点了点头，经过这件事情后，可心乐于与教师交流沟通了，师生关系变得更和谐了，给幼儿一个解释的机会，就是给教师自己一个了解幼儿，走进童心世界的机会，我们何乐而不为呢。

　　老师教育心得体会篇8

　　通过开展"四强"专题教育活动，经过学习和思考，我对开展"四强"活动有了更进一步的认识，作为一名党员，又是一名基层卫生工作人员，现将"四强"教育学习心得体会如下：

　　一、强党性：

　　作为一名党员首先必须要讲党性、强党性、守党性。党性是一个政党所固有的本性，也是阶级性的最高、最集中的表现，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等各方面要素的综合反映。中国共产党的党性是其作为中国工人阶级、中国人民和中华民族先锋队，中国特色社会主义事业的领导核心，中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益的代表而明显区别于其他政党的特性。

　　通过活动的开展，提高了自己的政治素养，作为一名党员要在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，更好的为广大人民群众服务。

　　二、强法治：

　　依法治国就是依照法律来治理国家。它是治国之道，是我党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的重要保障。目的就是要求我们每一个党员要学法、懂法，守法。我作为一名党员充分认识到了学法用法的重要性，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质，自身法制观念不强，会直接影响到自己的工作，就容易利用的职业违法甚至犯法。坚持理论与实践相结合，严格依法办事，这是学好法、用好法的关键，学法是前提，用法是目的'。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好本职工作。在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于工作及管理部室中，充分调动部室人员积极学习和遵纪守法的自觉性，同时，还要坚持依法办事。

　　三、强责任：

　　责任是最基本的职业精神，也是一个人做事的基本准则。负责任不仅是一种品德、更是一种能力，而且是其他所有能力的核心、工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。为责任而工作，就是主动争取做得更多；为责任而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为责任而工作，就是为单位分担忧虑，给领导减轻压力，给同事以帮助；为责任而工作，就是替他人着想，为服务对象着想，把自己最优异的工作成果奉献给企业。

　　履行好自己职责，让责任成为一种习惯，踏踏实实做人，认认真真做事，以自己的实际行动干好本职工作，我们无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，都必须对他人负有责任，这是社会法则，是道德的规则，同时也是心灵准则。我们在工作中，就是要清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的能力。当遇到困难时，不是找借口，退缩，而是积极想办法去克服，努力完成公司全年的各项工作。

　　四、强基层：

　　加强基层建设及管理是完成公司全年安全生产工作的重要保障。生产技术部作为公司核心部室，主要负责公司各个矿井的生产技术管理等工作。这就要求我们在日常工作中，要加强于基层单位多沟通、多交流，要经常下一线，查找工作中存在的问题。尤其近2年公司所招聘的专业技术人员，因他们刚工作，处理各项事务缺乏经验以及各种技术手段。这就要求我们生产部室，要加对强基层单位的安全、生产、技术等各项专业培训学习等工作，带领他们一起解决实际工作中的各种问题，确保公司安全生产。

　　总之，通过"四强"专题教育学习，本人在今后的工作中，将会更加高标准的要求自己，从小事做起、从细微做起，廉洁从政、清白做人，时刻牢记党的宗旨，将改进工作作风落到实处，廉洁从业，甘于奉献，在工作中树立良好的形象，为做好基层卫生工作人员的工作而努力奋斗。

　　老师教育心得体会篇9

　　以前我总弄不明白，为什么那些有智障、残疾的孩子，父母对他们反而更是宠爱，原来是因为他们的智障、残疾，所以父母在他们身上付出的更多，因而爱也就越多。当了妈妈的我更能体会到这些吧“有付出才有爱”更是普遍运用在我们的幼儿教育实践中。

　　刚接触一个新班，面对一张张陌生的小脸，有的只是责任，谈不上爱。随着时间一天天的推移，每天我都去抱抱他们，俯下身来听听他们童言稚语，帮他们拉拉衣服穿穿鞋、擦擦脸，带领他们一起活动、游戏，渐渐地发现，自己班上的孩子一个个都是那么的可爱、漂亮，那份关爱由心底涌出，完全不同于刚开学时见到他们的感觉。那是因为我付出了，所以也就感受到了爱。

　　成人如此，对孩子的教育也是如此。

　　班级的图书角里摆满了各种小朋友喜爱的、有趣的图书，孩子们每天吃完早餐、午餐都会自觉的去图书区去看图书，因为都是刚买的新的.图书，都瞪大好奇的双眼。老师一再嘱咐，要爱护图书，只许用眼睛看，轻轻的翻阅图书。可没过几天，图书还是有个别的给小朋友撕烂了，其实我想也许是自己犯了一个错误，我并没有让孩子们真正地对这些书产生由衷的爱意。只是跟他们讲讲而已，在让孩子欣赏故事同时，更应该让每一个孩子真正懂得图书的用处，我们得爱护它们。让他们知道书烂了就没得看了，不但自己看不了，别人也没得看了。如果你爱护他门了。管理好它们了，你就会听到很美妙的故事、很好听的一个故事，可以丛中学到好多本领。而且图书也会感谢我们呢。孩子们收到这份感谢，能不高兴吗？孩子们对这些图书付出了爱，对它们爱护了、管理了，小小的心灵也就自然涌起爱的念头，谁也不会再去损伤这些图书了。

　　网络上流行着这么一句话：因为爱，所以该付出，也因为付出了，所以更爱了。爱其实是相互的，爱是一种双向的情感交流。你对别人付出了，产生了爱，同样别人也会相应地对你付出爱。正如舞蹈《千手观音》的寓意一样，你伸出一只手帮助别人，那别人就会伸出一千只手来帮助你。我们付出爱和我们得到爱同样是一种幸福，然而所有的美丽都是用爱营造的。

　　老师教育心得体会篇10

　　小学音乐教学应着重考虑到小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，要努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。

　　一、学会"听"音乐

　　音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力(节奏感、音高感、旋律感、和声感、结构感、形象感等等)是审美能力的基础,音乐论坛。学谱的.基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握简谱的概念。

　　二、利用创编旋律来提高识谱能力

　　创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。识谱教学中的各项内容和能力培养，都应该以即兴活动的形式给学生机会，创造性地探索节奏、音响、旋律等音乐基本要素的各种变化和重新组合。在即兴活动中培养学生的敏锐听觉、迅速反应、富有表现力的节奏感，对音乐结构、形式的感知、对音乐的形象、表现的理解、高度的集中注意和默契的相互配合

　　三、表演激发学生学习兴趣

　　小学生天性好动。利用他们这一特点，把表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的。在优美的旋律中有滋有味，有声有色地唱跳，既使学生情绪欢欣饱满，又培养了他们即兴创造能力。

　　四、电教渗透直观表达，引起学生兴趣：

　　根据小学生好奇性强。对生动、形象的材料感受性强，在感知时无意注意占优势的心理特点，利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授，有时可取得意料之外的效果。

　　音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更善于总结，经常回顾，以更好地实施教学任务。我们将会在新课标的指引下，结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学，为学生德、智、体、美全面发展贡献自己的力量。

　　老师教育心得体会篇11

　　近日在学校的统一组织下，我们全体教师仔细学习了《义务教育法》、《未成年爱护法》、《教师法》等教育政策法规，我就此谈一谈学习的体会：

　　一、热爱祖国，遵纪守法

　　作为一名教师要热爱祖国，热爱人民，更要热爱教育事业，爱学生，尊重学生，并施以正确的教育内容和办法。作为一名教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。经过对法的学习，进一步提高了自己的认识，有力的指导了自己将来的实践。

　　二、热爱本职工作，尽业乐教

　　人类灵魂的工程师，辛勤工作的园丁，我想这是人们在表达教育这一职业的'伟大和无私。南宋哲学家朱熹说：敬业者，用心致志以事其业也。敬业是一种美德，乐业是一种境地。对待本职工作，我们应常怀敬畏之心，用心、尽职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心尽力、全身心地投入。我们要努力在平庸的岗位上做出别平庸的业绩。

　　三、热爱学生，关怀学生

　　学生处于身心发育的特殊时期，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被爱护的地位。在工作中别体罚和变相体罚学生，爱护人格尊严和自尊心，坚定与违反未成年人爱护法的行为作斗争。作为一名教师，应该热爱学生，关爱在我们的哺育下健壮成长的小苗，使他们在欢乐和幸福中成长！

　　四、刻苦钻研，严谨治学

　　我们教师教给学生的那点基础知识，不过沧海一粟，教师还应具要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜别倦地汲取新奇知识来充实自己，以习惯时代进展需要。别管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清晰，作为教师，必须要坚持学习，别断进取。

　　经过教育法规的学习，进一步增强了法律意识，将来在工作中一定要贯彻执行教育法规，做让人民中意的教师。

　　老师教育心得体会篇12

　　经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会。作为一名教师，在课堂上传授学生学科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。

　　在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期，内心比较敏感，不太好实施教学工作。我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平时学生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学生疏远我，这个度的把握我还没有集体的.想法。我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。现在的我慢慢改进自己的教学方式，现在已经有一定的成效。

　　在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生交流，同时也让学生学习到了学科知识。

　　同时经过教学，我也看到了自己的不足，我和学生相差仅仅只是阅历吗？不，还有知识的储备，对这个世界的理解。作为老师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只有不断地学习，不断地进步才能不被抛下。在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐。

　　在教学中我感受到自己的成长，在与学生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵，现在有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感受到学习的快乐，学习使我们更加强大。

　　老师教育心得体会篇13

　　在教育学生的过程中，我的中心思想是学生还小，在这个年龄阶段，贪玩、惰性大、调皮都是正常的，他们还没有深入思考一些问题，也没养成一些好的习惯，这需要老师进行耐心的教导。

　　学生犯错让我生气时，我首先做的是控制自己的情绪，分析或询问他犯错的思想根源，然后采取适当的思路、方法进行教育，给他讲明道理，让他换位思考，最终得到他在思想上、情感上的认同。

　　我相信“好学生是夸出来的”。夸奖可以让学生产生自信，获得快乐，也是一种心理暗示，让他觉得这样做能得到他人的.认可、肯定和赞赏，从而他会继续这种好表现。

　　前几天我上课时发现一位同学没有按要求完成练习，那是前一周专门强调要完成的，内容并不多。我想了想，没有批评他，只是语气平和地问：“内容并不多，怎么没做呢？”他坐着不说话。我以为他生病了或是没反应过来，就又问：“回家很忙，还是生病了？”没想到他依然坐着不说话，我有些生气了，比之前严肃些，让他站起来，问他打算补上还是不做了，他还是不说话，我当时真想严厉的批评他甚至进行一些体罚，但我控制了一下情绪，心理告诉自己：换个教育方法。于是我为自己扑了个台阶而下，说：“那你坐下吧，好好想想自己做的对不对。”下课后，我想班主任问起这个学生，得知他不想上学了，于是我就没再深究这个问题，少给他些压力。前两天卫生大检查，我到班里找学生帮打扫多功能教室，没想到他主动举手要来。在劳动过程中，我发现他很勤快，而且操心、能干。这再一次印证了“每个孩子身上都有闪光点”这句话。当时我就再想，这个学生虽然不想学习，但他的勤劳能干一定会让他将来的日子过的很不错。

　　通过这件事让我更加觉得对待学生需要有很大的耐心去了解他们，理解他们。我们不能指望学生能有多听话、多懂事，他们不会以我们的意志转移，成为我们所想的那样，我们能做的是引导他们，教育他们，让他们做最好的自己。

　　老师教育心得体会篇14

　　上次参加家长学校授课，老师讲授的是《风雨过后是彩虹——培养孩子的挫折承受能力》和《我是环保小卫士——培养孩子的环保意识》这两课。

　　老师讲课的时候，我马上就想到了女儿过年玩牌的情景。女儿刚开始学玩牌，技术还不熟练，全家人围在一起玩牌，刚开始都让着她，让她赢了几次，女儿很高兴，可是后来我们大家开始赢牌了，女儿就不干了，竟然哭鼻子了，还说我们大家欺负她，把纸牌扔了一地。当时我很生气，可是静下心来想想，女儿承受失败的能力太差劲了，一点也“输不起”。等她哭完了，闹完了，我对她说：“每个人都有输的时候，妈妈一开始不也是没有赢吗，更何况你刚学，还不太懂，慢慢地等你熟练了你就会赢很多次了。如果你再这样的.话，以后就没有人和你玩了。”女儿很不情愿的说以后再也不这样了，并且把纸牌捡起来收拾好。通过老师的讲课，我明白了要在日常的生活中逐步培养孩子的挫折承受能力，让她胜不骄败不馁。

　　在环保方面，作为家长我们更要以身作则。家长是孩子的第一任老师，你不允许孩子做什么，首先你自己就不能做什么。在日常生活中我们要教育孩子节约用水、用电，少用塑料袋、一次性用品等。记得有天接女儿回家的路上，我们看到公路边上的冬青长出了嫩绿的新芽，那么漂亮，充满了生机和活力。女儿忍不住伸手就要去摘，我马上制止她说：“我们应该爱护花草树木。”女儿听了说到：“这么多的小芽，摘一个也没关系。”“如果你摘一个，他摘一个，大家都摘的话，这些花就要死了。”“是不是地震就要来了？”“是啊，如果我们人类不爱护花草树木，随意破坏环境的话，大地就要生气了。”“那我还是不摘了。”“你真是个爱护环境的好孩子。”孩子小的时候就是一张白纸，你想让他以后过什么样的生活，现在你就要给他什么样的生活。

　　作为家长，教育孩子是我们义不容辞的责任和义务。通过家长学校这个平台，让我们学到了更多的科学育儿的理念和具体的方法指导。我会一直努力学习下去，争取做个合格的家长。

　　老师教育心得体会篇15

　　希希是我们班新来的插班生，对于性格比较特殊的他，我们无论是在生活还是学习中都会给予特殊的关注，帮助他尽快的适应这个原本陌生的环境，感受到家庭般的温暖。

　　今天早上，希希和往常一样早早地来到了幼儿园，但是从他紧皱眉头的小脸上我感受到了一丝的不安和焦虑。不过看到他大步的走到队伍中的身影，我也没有再多想什么。早饭过后，异常发生了，希希开始不间断的哭，但是每当老师走到他身边他便做出“嘘”的动作暗示我们他没事了。可是没过多久又听到了他隐忍不住地哭泣声，而且声音越来越大。对于性格特殊的小家伙，在发现沟通无果后，我们便不再说什么，而是伸出了我的双手把他抱在了怀里。此时的我瞬间感觉到了他身体的放松，他默默地趴到我的肩膀上。接下来拥抱一个接着一，由于工作的.需要我不能一直待在他身边，这时园长妈妈，后勤主任妈妈都来到了他的身边，就这么轮着一直抱着他，抱着他……就这样午饭过后的希希在我们的怀里慢慢睡着了，睡着的小家伙脸上多了一份安全，一份踏实！

　　一个充满温度的怀抱里有希希的微笑，爱的力量大于一切！一提到小班的孩子们，特别是新入园几个月的孩子们，首先想到的是哭，闹，抢玩具，对别人漠不关心。其实，孩子们是那么的贴心、懂事。

　　冬季是流感的高发期。会有很长一段时间，有大量的孩子感冒发烧。快到中午饭时，我看到逯若莹趴在桌子上不太对劲，我轻声问道：“若莹，你哪里不舒服吗？”孩子的眼里含着泪，小脸红红的。我一摸孩子的额头，滚烫。我马上给逯若莹妈妈打了电话，把她抱在怀里，让她尽量喝些水，等着妈妈把她接回家。此时，孩子们开始吃饭了，今天特别安静，我想与若莹发烧流眼泪有关。不一会，王晨赫来到我的旁边，我说：“王晨赫快坐下吃饭。”晨赫说：“老师，我看着逯若莹，你去吃饭吧。”一股暖流在我的心里涌起。回想起，王晨赫刚入园时，哇哇的哭闹，老师把晨赫抱在怀里不停地哄的情景，与现在刚适应了三个月幼儿园生活的他相比，孩子的话很让老师感动。

　　老师有时觉得照看孩子们很累，但是看着一群又调皮又可爱的小不点们，老师所有的付出都无怨无悔。

　　老师教育心得体会篇16

　　前几天我有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

　　第一位xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xxx老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的'问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

　　第二位老师是x老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！

　　这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

　　听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

　　这次听课活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我会将这次学习活动积累的经验，应用于以后自己的数学教学过程中去，努力去做一位优秀的数学教师。

　　老师教育心得体会篇17

　　在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会：一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教；三是，要重视家长的培训和沟通。

　　一、作为特殊教育老师要耐心细心。

　　耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。细心，特教孩子的每一点变化可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当孩子有了些许进步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的时间。同样，特教孩子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习惯。多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的.教学方法，步骤，思考更多适用的课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。

　　二、针对学生因材施教。

　　每个孩子无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法，教学态度，教学课题也是各有不同的。有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努力的去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。重视学生兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注，所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。

　　三、要重视家长的培训和沟通。

　　孩子的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好了，孩子才能更快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中判断孩子的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行孩子的教学工作。

　　特殊教育是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断的完善自己才能不断前行。

　　老师教育心得体会篇18

　　最近参加了中小学教师健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。

　　通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的'人格魅力。

　　通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。

　　我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！

　　老师教育心得体会篇19

　　这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来的惊吓！

　　和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了什么事了”她说鼻子里有东西……

　　我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：“别害怕，老师必须会把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的'鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原先是颗纽扣！这时孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到的，躺在床上就随手往鼻孔塞。

　　针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗纽扣。

　　就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

　　老师教育心得体会篇20

　　自从xxxx网络教育学院实行入学新生统考科目后，我便在第一年积极报名参加了考试，幸运的是一举成功，说是幸运，不如说是自己努力的结果。

　　我学的是陕西xxxx中文系汉语言文学专业，统考科目有大学英语B级和计算机上机两门课程，由于教学6年来，我一直带着语文这一科目，对于英语已有所淡忘，面对这一”难题”，起初真的是让人束手无策。下面我就这两门课程在学习过程中的一些方法和同学们交流一下，互相探讨，共同进步。

　　一、对于计算机上机而言，主要靠的是平时的上机操作，因为我们上课的需要，所以经常会在网上搜集一些相关的资料，这样就训练了一些“复制，粘贴，下载”的'技巧，由于考试规定我们必须要打印试题，所以对word文档的运用是避免不了的。排版，字体的设置，段落的划分等等，都已经在不止不觉中得以熟练运用，所谓“熟能生巧”也许就是这个道理吧！

　　虽然考试是上机操作，但仍有40分的理论选择题，这样单凭上机实践并不会提高你的过关率，还应参考考试范围，多了解一些理论，有必要的还需加强记忆，这是在计算机操作上无法获取的宝贵信息。

　　二、英语考试，前面已提及，从事语文教学的我对它已有所淡忘，怎么办呢？考试是残酷的，别人又帮不了你。在短短的时间内，要快速提升自己的能力，可不是件易事，于是，我下定决心，利用教学之余的时间去做一些相关的套题，希望以此来弥补一部分，强化了训练力度，不耻下问，向英语组的老师们请教方法，有问题及时登门请教，不放弃一丝希望，作文方面自己先写，完成后让别人修改，再写，再修改，直到弄懂为止，一路支撑我学下去的动力是恒心与耐力。

　　在考试中我觉得应注意以下几点：

　　（１）首先应端正态度，不要放弃自己，更别放弃希望。

　　（２）要调整好心态，做到信心十足。

　　（３）英语选择题较多，在填写机读卡时应对加留心。

　　我坚信，功夫不负有心人，愿参加统考的同学们都能顺利过关，实现自己的梦想。

　　老师教育心得体会篇21

　　一年来，我们在继续教育网学习的带动下掀起一场又一场的网络学习浪潮，在这过程中我校开展“做快乐的教师”演讲，进行教学经验交流，从交流中我发现通过这些活动促进老师自我素养的提升，大家受益匪浅，我也有同感，很想和老师们分享一下自己的感受，说说我的“师德点滴感悟”吧。

　　在这半年的学习中，我认真学习了新课程理念下的小学英语文本。让我进一步明白了教师要怎样才能上好一节课，什么样的课才能使一节好课。教师如何才能做到真正角色的转变。在课堂上，我们的老师总在拼命的讲，恨不得把一切所知都统统给予孩子，其实结果往往是费力不讨好。为什么会这样？因为孩子最感兴趣的.不是你给的固有知识，他的天性在于探知未知世界。我们要给予孩子的不应该是死记硬背，而是通过我们对问题的分析，引导孩子学会学习。学会学习，孩子才能独立思考，才有可能单独的应对实际问题，解决学习障碍，获得个人的经验。从某种意义上来说，我们让孩子学会学习，远远高于让孩子学会知识。

　　师德的学习更是让我明白，“学高为师，身正为范”的意义。教师的人格力量是一种无穷的榜样、是完成教育的背景。面对新世纪的挑战以及素质教育的要求现代教师具备高水平的素质十分必要。在教育过程中，我们不仅要以先进的技术科学文化知识影响学生，而且要以“为人师表”的姿态将自己的道德、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化的渗透到教育过程中，影响着学生的发展。人们把教师比作蜜蜂、蜡烛、人梯、基石、渡船。这是对教师光辉形象的真实写照，教书育人，甘为人梯、鞠躬尽瘁的高尚品德常常对学生的一生发生深远的影响，受到学生的终身尊敬。学生是祖国的未来，祖国把未来交给了我们，把前程交给了我们，我们应该感到无比的骄傲和肩负的重任。教育者对被教育者要一视同仁，做到“有教无类”。

　　我们应该爱每一位学生，用亲情、友情去爱、去感染每一名学生。处理每件事情都要采取公平公正的态度，用无私的人格魅力去打动每位受教育者。教师的人格魅力无时不在影响着学生们，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂效果。

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