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家长读书心得体会

时间:2022-10-05 23:58:15 心得体会 我要投稿

家长读书心得体会

  家长读书心得体会

家长读书心得体会

  亲子阅读心得体会【1】

  儿子赵艺程就读于莒县实验小学二年级,作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。

  阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。

  俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。

  多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣,真可谓一举多得。

  同样做为一名教师,我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,抛砖引玉,希望与大家共同分享。

  亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

  记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。

  这和我们古人所说得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。

  所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。

  在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

  亲子阅读,其次就是家长的参与。

  现在的孩子有很强的模仿性,尤其是朝夕相处的家长们。

  俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。

  在家里,如果家长们当着孩子的面整天看电视,打游戏,打牌,那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之,如果我们在家里细心的读报看书,是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁,现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

  亲子阅读,再者就是家长们的坚持。

  众所周之,孩子的注意力和专心力有限,做一件事情不能长久。

  这时,细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发,让孩子感觉到读书的乐趣与好处。

  久而久之,阅读这个好习惯,就会很自然的让孩子保持下去。

  亲子阅读,最后就是家长要根据孩子的兴趣,加以启发和引导。

  有的孩子数学不是很好,家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯,智力游戏,左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好,就多看一些儿童故事,童话之类书籍。

  记住,一定要找适合孩子的书籍,否则会适得其反的,现在的书良莠混杂,家长们一定要加以辨别。

  当然,如果孩子非常喜欢这本书,那就买下来,家长们少抽几盒烟,少用点化妆品,多给孩子买几本好书,买的书多了,可以考虑给孩子买一个儿童书橱,这样,孩子的阅读兴趣会更浓的。

  总之,亲子阅读给了我们不小的惊喜:我发现儿子的表达能力有了很快的提升,写作上也有了很大的提高,上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。

  现在,他又喜欢上了历史书籍,尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷,历史朝代表也基本上能背下开了。

  希望家长们相互交流,孩子们也相互交流,让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。

  最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

  家长写的读书心得范文【2】

  我培养孩子从小读书、爱书的习惯。

  在培养孩子读书、爱书方面总结了一些方法,希与各位家长探讨:

  一、人在出生时大脑的大部分还是空白,还要在出生后继续形成,还要经过第二次诞生,也就是在接受外界各种信息的刺激下,人脑才能最终变得聪明和完善。

  早期外界的信息刺激不仅对人脑的完善有着异乎寻常的重要意义,而且就是对可塑性较小的动物大脑的发育也有着不可小觑的力量。

  二、书中认为,人是早产三年的动物,三岁后才渐渐分开。

  在人生的头三年存在着一个镜像期,这时,孩子的大脑像海绵一样全盘吸收他所感受到的一切。

  孩子的头三年不是没有记忆,恰恰相反,正是这些记忆构成了人生生活的基础。

  人存在一个比性本能更为本质的智本能,与性本能不同的是,它的发育期是前几年,一旦错过,智本能便迅速递减,出现萎缩现象。

  因此婴儿的一年决非普通意义上的一年,孩子的一年等于十年。

  同时,书中也提醒广大母亲,孩子的头三年固然是智力发育的最佳期,但母亲的行为对孩子的影响更大,千万不要只重视孩子的智力而忽视了对孩子行为范式的培养,而这比智力要重要得多。

  三、书中认为,孩子越小,母亲的作用越大,婴儿出生时都是同母亲联体的,因此存在着一个宫外孕期。

  母乳喂养的重要不仅在于身体营养供给,更在于这种精神交流的皮肤传爱。

  通过宫外孕期孩子同母亲产生心灵感通,这种感通形成恋母情结。

  恋母情结并非性情结,而是心理情结,强大的恋母情结最终产生心理支持,这便是宗教、信仰的由来。

  书中提醒母亲,母乳喂养是母婴连体的一种替代脐带的乳带,对孩子精神发育极为重要。

  哺乳是母亲身体恢复的一次软着陆。

  孩子最好由母亲亲自抚育,否则极易出现亲生后母现象和孩子的心理混血现象。

  四、书中认为,人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。

  这四者中,位于首位的是气概,其次重要的是品德,它决定的气概的方向正确与否,并为气概的实现提供强大的社会支持;再次则是意志,它为气概的实现提供个体非智力方面的支持。

  最后才是智力,它仅仅提供工具性的帮助。

  因此,智力在人的成长过程中充其量仅仅占四分之一。

  书中提醒母亲,孩子在三岁前可以进行早期智力教育,六岁以后就应该重点进行气概教育,特别是对初、高中的孩子,比较好的方法是让孩子读伟人的传记,以感受伟人博大的胸怀。

  五、书中认为,目前人类的教育已陷入困境,困境的表现是再好的教育却无法拯救道德水平的下降,其原因是教育的观念和方法走到了尽头。

  他认为目前所强调的教育都是“显教育”,

  即耳提面命、口传心授,而对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。

  道德、勇气、责任感等都不是通过教育者的“教育”就能起作用,而是通过教育者的“做”才能达到目的。

  过往的教育学是“教”的教育学。

  在此之后的教育学将是“做”的教育学。

  对于这种“潜教育”,书中不仅指出其存在及作用,而且还详细分析了其特征,即习育与化育。

  习育是指行为的学习,化育为精神的学习,从而与现在的教育构成心得大教育观。

  六、书中认为,教育孩子是世界上最大最深的学问,尤其是在孩子生命最初的几年,他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的,这种教育不仅影响着孩子自己的一生,而且同样以社会遗传的方式,也强烈地影响着更下一代的成长,没有哪一种教育比、母教的影响更为深远和永久。

  书中提醒母亲,你可以不是天才,但你可以成为天才的母亲,母亲是孩子的总设计师。

  综上所述,我认为应该注意一下几个方面:

  一、培养孩子的读书习惯。

  二、让孩子学会思考与提问。

  犹太人从小就教育孩子,一般的学习仅是一种模仿.而没有任何的创新,学习应该以思考为主,思考是有怀疑和答案组成的,思考是学习的基础。

  三、把握孩子教育成长的关键期。

  人如同瓷器,幼儿时期好比制造瓷器的粘土。

  培养孩子需要有足够的耐心。

  四、在生活中的一点一滴中培养孩子的良好习惯。

  疼爱孩子并非是一味地呵护他,一味地顺从他,我们应该以谨慎的态度来对待孩子的培养和教育。

  五、教育孩子学会承担责任。

  从小培养“行有不得,反求诸己”。

  家长陪孩子读书心得【3】

  与儿子一起阅读,一直以来都是我觉得应该做的事情,在他开始牙牙学语时,我就一直开始与他一起阅读诗歌,故事书,所以他的语言发展都很顺利。

  可是随着他进入了小学后,反而和他一起阅读的习惯却没有了。

  也许是因为他每天的作业占据了一定的时间,还有是因为身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。

  今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后,唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。

  假期来了,让我能有充分的时间陪同孩子读书,感受非常好!成长中的儿子喜欢看书,也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。

  每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时,儿子就会大声的提醒我:“妈妈,快来和我一起看书!”我听到他的号召。

  我只好停下手中的活,先陪他看书了。

  我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

  这个假期,我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

  每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。

  儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。

  同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

  孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

  通过假期和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。

  希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。

  更好的引导他探索知识世界的奥妙!

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