农村校长培训心得体会范文
做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知。并在不断的学习中获得进步，下面是小编为大家整理的一些农村校长培训心得体会。
农村校长培训心得体会一
20xx年x月x日至x日，我有幸参加了xxx市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。
听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了xxx主任对市教育局文件的解读，领略了x县教育局的3+1工程、xxx区教育局的1168工程，欣赏了开发区xxxx校的做法，聆听了xxxx区xxx小学xxx校长的学术报告，使我受益匪浅。
让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
xxxxx小学校长xxxx做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。
xxxx校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。
当时许多人不理解他，甚至说他出风头。
但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。
之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。
他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。
2、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。
这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。
正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。
其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。
校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。
我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。
教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
互相尊重，培养学校的人文精神。
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。
顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。
在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。
2、让学习成为学校发展的不竭动力
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。
徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。
管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。
因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。
我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。
校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。
3、规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
我们校长不能说不敬业，不能说不务实。
我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。
究其原因，就是对学校缺少规划。
杨瑞清校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。
并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
三、对今后的几点打算
首先认清形势，立足长远。
在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。
我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。
其次要办好教育，校长是关键。
要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。
在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。
校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。
再次，要树立好办大教育的理念。
教育应当满足广大人民群众的需要，作为教育管理者应当打破传统的狭隘的分数观，以分数的高低来反映成绩。
我们要始终坚持以人为本面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。
第四，要重视基础设施建设。
在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。
最后，要实事求是、开拓创新。
学校的工作主要是由教育、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线;在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本;在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化;在后勤方面，要进一步改革和完善后勤管理机制，整合资源、强化服务、实现保障。
总之，短短的的校长培训学习中，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。
相信通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是学校的发展，都具有巨大的促进作用。
农村校长培训心得体会二
20xx年x月x日至x月x日，我有幸参加了海南省教育研究院举办的xxxx年农村小学校长能力助推培训，为期240学时的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、领导高度重视 此次培训，海南省研究院领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
从开班到结业，培训院院长、主任主持，并做报告小结管理经验，以及指出学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对我们这些农村小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!
二、培训内容丰富 此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、小学教学常规与评价; 2、校园安全事故与预防; 3、校长怎样抓队伍建设; 4、校长怎样抓制度建设;5、校长怎样抓教学工作;6、校长怎样抓好德育工作。
7、开设校本课程的讲解。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些农村学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排到海口名校英才、金盘，省外是安徽、河南访学培训。
在一定程度上，我们学习的.作用，拟写心得更是让我们经历“xi脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过跟岗、访学让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过这次培训学习，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队 此次承担培训任务的老师主要有：省研究院周院长、李主任、英才谢校长、老师，他们有着丰富的学校管理经验，是我们自己的“名师”。
因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
此次培训中还有省院关主任、李主任以及卓越工作室的专家带队到省外访学。
在合肥听上海专家杨教授首届品质课程讲座，还到合肥稻香小学参观学习，以及郑州金明小学，郑州一小参观学习，最后专家及院领导总结。
然后海南省星江县大风小学及昌城小学回访培训及总结 让我们收获了许多实用的教学及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。
当我们想要交给孩子们 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?……