心得体会

高中班主任心得体会

时间:2020-12-09 18:32:15 心得体会 我要投稿

高中班主任心得体会范本

  关于班主任在满怀爱心地投入工作时,也一定要非常细心。以下是高中班主任心得体会范本。

高中班主任心得体会范本

  高中班主任心得体会范本【1】

  班主任,特别是高中班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师,身正为范”,这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。

  试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

  前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。

  就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。

  所谓“身教重于言教”,因此班主任应该要提高思想道德水平,加强自身修养。

  一强化学生常规管理,形成良好班风

  班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。

  我的做法具体有以下几点:

  1、开学之初,树立榜样。

  经常采用各种方式号召学生向榜样学习。

  抵制歪风邪气的形成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。

  2、制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面,制定奖罚措施。

  特别指出的是班规的制定宜采用民主方式,并且在班规的实施过程中,班主任一定要讲原则、讲民主,要一视同仁。

  3、培养干部队伍,在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。

  二用爱心关心学生成长,用细心发现存在问题。

  班主任工作又是一门必须凝聚着爱心的艺术。

  因为“没有尊重和认识就没有爱”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”爱心如春雨,它能洗涤学生因为父母离异而带来的心灵尘埃;爱心如微风,它能抚慰学生因为疾病而带来的肉体上的疼痛;爱心如阳光,它能温暖学生因为失败而觉得寒冷的心灵。

  因此班主任在教书育人的同时,必须用爱心关心学生的成长,即关心学生成长的家庭环境,关心学生的学习,关心学生的身体健康,关心学生的心情感受等。

  爱心的表现方式可以是多种多样的,可以是一次窗前的促膝谈心,可以是一次又一次的家访,可以是作业上满怀鼓励与祝福的评语,也可以是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱,更可以是一次次严格的要求。

  只有细心,班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以解决。

  可以说细心能使班主任具有一双慧眼,就是这双慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴。

  三、注重绩优生的培养和潜能生的转化

  绩优生是一个比较特殊的群体,他们成绩好,深得老师的喜爱与同学的羡慕。

  但成绩好并不能代表一切,他们也许会因为骄傲而迷失理想,也许会因为一次失败而跌入自卑的深渊,他们也许会因为一味注重成绩而忽略了其他能力的培养,因此作为班主任,对待绩优生就应该要:

  1、进行理想前途教育,教育学生把理想当成奋斗的目标,用目标激励行动,用自信鼓舞斗志,用勤奋争取进步,用坚持不懈追求成功。

  2、教育学生做一个坚强的人,首先要教会学生不要骄傲,不要产生自负心理,即“胜不骄”,其次要教会学生坦然面对一次的失败,并且可以结合班会课开展“面对失败”的活动,教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起。

  3、注意绩优生的全面发展。

  “绩优生”中有一些同学是单向发展的,即只是努力学习,成绩优异,而其它方面则存在缺陷和不足,如:有的打扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班集体比较冷漠;有的对待批评百般抵赖;有的劳动观点差;有的身体素质不好;有的不愿参加学校组织的各种活动等。

  因此作为班主任一定要注意绩优生的全面发展。

  高中班主任心得体会范本【2】

  又一个学年过去了,回首一年来的班主任工作,可以说是充满了挑战、辛酸与满足。

  对于一个基础差,素质差,个性怪异的美术班来说,班主任的辛苦是可想而知的,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

  下面是一学年以来班主任工作的几点体会:

  一、加强常规管理,培养健康班集体

  1、严格考勤、加强常规管理。

  早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况,每天做到六查!认真执行学校的规定,紧密联系家长,做好家访工作,发现问题,即时解决。

  2、加大对学生自治自理能力培养的力度。

  一方面,我主要加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我教育的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融为一体。

  还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

  另一方面,利用班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等。

  再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,班风正、学风浓。

  我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。

  3、有效地利用好每周一的班会课。

  按学校计划开展一些主题班会,学习有关的安全知识,开展班级活动(如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等比赛);也根据本班的实际情况开展画展活动。

  对学生进行各方面教育,譬如信心教育,学习习惯养成教育,感恩教育等,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

  我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行心理辅导,使学生违纪防患于未然。

  4、选拔班干部,培养积极分子,促使班风的好转。

  虽然是同一班学生,我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

  班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。

  平时留心观察,发现和培养积极分子,扩大先进面,使更多的'优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。

  同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。

  经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

  二、抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围

  1、建立良好的课堂纪律和秩序。

  引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

  学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师负担,形成良好的师生关系。

  使学生做到尊其师,信其道,认真抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围。

  2、养成学生专心学习的习惯。

  无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

  同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从高二就开始进行高考备考,培养良好的学习和应试习惯。

  3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。