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中职班主任心得

时间:2020-12-09 18:33:17 心得体会 我要投稿

中职班主任心得范文

  关于中职班主任心得又是怎么样的呢?下面是小编整理的中职班主任心得范文。

中职班主任心得范文

  中职班主任心得范文【1】

  中职生在中考时已经经过了一次洗礼,而且在这次洗礼中已伤痕累累,这无疑对他们是一次不小的打击。

  他们在人生的十字路口徘徊,最后认定了中职学校。

  如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级,那将再一次给他们以沉重的打击。

  在双重打击的情况下,他们还能昂首挺胸静下心来学习吗?这就需要有一个得力的中职班主任。

  班级作为学校教学活动的基础单位,是一艘扬帆的船;班主任则是这艘船的掌舵人,其管理水平的高低,对学生能否健康全面的发展,对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

  在班主任工作实践中,我认为要搞好班级工作,首先理解学生,其次是信赖学生,再次是尊重学生。

  这些都是进行学生管理的基础性问题。

  其中学生,说到底是准确地认识学生,了解学生,熟悉学生,熟悉他们的生理,心理特点。

  中职生正处于花季雨季的青春躁动期,脱不了中学的稚嫩,免不了些许的叛逆,而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。

  这就需要做班主任的我们理解学生,用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。

  对于城市的独生子女学生来说,平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活,我们更要用正确的价值观加以引导;对于来自农村的学生而言,他们多少都会有点自卑的心理,我们能做的就是鼓励他们,告诉他们要充分相信自己,自信是成功的一半。

  中职生并不比别人差,三百六十行,行行出状元。

  如果一个人不能相信自己,怎么能让别人相信自己呢。

  其次是信赖学生。

  信赖,是人与人日常交往的润滑剂;是将温暖与爱传递给大家的热茶。

  师生之间的信赖是相互的。

  然而在日常工作中,偶尔会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。

  这就需要我们班主任更要坚定信念:中职生不是社会的垃圾,而是国家的中流砥柱。

  只有相信自己的学生,他们才能从自卑的阴影中走出来。

  也只有这样,他们才能向你敞开心扉,你才能更好的了解学生。

  班主任要做到:急学生所急,想学生所想。

  再次是尊重学生。

  只有你尊重学生,学生才会尊重你!尊重学生的个性,尊重学生的隐私。

  安排学生写周记,并对他们的隐私保密,尊重学生;布置学生写生涯规划,描绘自己未来的蓝图。

  学生有不同寻常的举动,有与众不同的爱好,我们不能坚决说“不”,不能把学生扼杀在希望的摇篮里。

  班里面出现了不同的心声时,我们要虚心听取意见,尊重学生。

  充分挖掘学生的特长,“千里马”常有,关键是看我们能不能做一个“伯乐”。

  理解是基础,信赖是关键,尊重是根本。

  班主任是一个班级的引导者,指路人,树立以人为本的观念,善于理解,信赖,尊重学生。

  只有师生共同携起手来,才能构建和谐美满的中职学校。

  中职班主任心得范文【2】

  班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。

  但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

  我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表。

  教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。

  中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

  因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。

  例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错。

  二、发掘言行的闪光点

  每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。

  班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。

  我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。

  我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。

  我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。

  在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,初中这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了。

  通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。

  在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名。

  每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。

  这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的'巨大动力。

  三、发挥班干部作用

  班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。

  如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。

  组长管好本组的事。

  在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。

  班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。

  在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点。

  这样从班长到组长责任分明、各司其责。

  增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

  四、充分利用好学校组织的各项活动

  教育是种活动。

  班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等。

  通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。

  用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。

  对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

  中职班主任心得范文【3】

  xx级学生毕业了,作为毕业班班主任一员的我,那就是收成的季节。

  回想三年来的点点滴滴,就仿佛仍在昨天……。

  三年的师生共处。

  可以说有成功的地方,也有不少缺憾,现在总结一下自己在三年班级管理中的得失,希望在以后的班主任生涯中能扬长避短,取得更骄人的成绩。

  一、目前中职学生存在的问题

  中职三年,学生大多年龄处在16-19岁,这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪,加上各种娱乐媒体的宣传,不断冲击着中职学生的思想,于是追求时髦、爱打扮,染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜,晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业,上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。