心得体会

教师学年学习的心得体会

时间:2022-10-10 05:25:10 心得体会 我要投稿

教师学年学习的心得体会

  XX年我校中考取得圆满成功, 27个指标中我校有26个获得全县第一。浅谈一下本学科——化学的学习心得。

教师学年学习的心得体会

  1.注重基础知识、基本技能的教学

  针对考试暴露出来的基础知识掌握不到位的情况,要加强基本概念、基本化学用语、基本计算能力、基本实验技能的复习,在双基过关的前提下,能力的提升才有可能。如选择题第1、2、4、8题。这是卷面上最简单且基本的题目,但还是有一半的学生做错,说明“双基”不过关。

  2.培养学生科学严谨的学习态度,提高学生的基本答题能力

  考试也反应出部分学生在阅读理解能力、分析能力、灵活应用能力、规范答题能力上仍有较大差距。教师在复习阶段,要不断地用新信息充实教学内容。教师应有计划、有组织、有目的引导学生进行阅读理解,训练题要有针对性,在教学中注重学生的语言表达能力的训练,同时教会学生怎样看更清晰、理解更透彻、记忆更清楚、运用更灵活,不断提高学生的自学能力,使学生真正做到会学习,会分析,会应用。例如填空题第20题。很多同学不能利用所学知识进行分析解题。

  3.教学中要重视实验、探究等活动的开展

  活动与探究类型的题型是近年来各地中考新题型的一个亮点,也是课程改革中的一项重点内容。本次考试也暴露出实验教学仍是薄弱环节,学生在实验细节的掌握、实验方案的设计等方面普遍失分。为此,教师要转变观念,突出学科特点,在复习中切实加强实验教学,将实验作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。加强与实验有关的综合性练习的训练。如第三题实验探究题,由于九年级刚接触化学,许多学生对题型还比较陌生,不会或不知该如何解答这样的题目。失分很多。

  4.教学中要紧密联系生活、生产实际,体现学习化学的价值

  在教学中要改变封闭的课堂教学方式,注重自身素质的不断提高。关注社会热点问题、注意新闻事件中的化学知识的渗透等应引起足够的重视。采用多种形式、多种媒体的教学方式,优化课堂教学。利用先进的教学手段,尽量联系生产生活实际,开阔学生视野,培养学生运用知识解决实际问题的能力,使学生真正认识到化学在社会发展中的重要地位,体验学习化学的价值。

  二、教师上学期工作小结的体会

  1.关于当堂训练的教学理念

  当堂训练(不少于15分钟)

  操作:①布置课堂作业。②督促学生独立完成课堂作业。③批改部分已完成的学生作业。

  目的:通过完成课堂作业,检测每位学生是否都当堂达到学习目标。

  (1)一般地说,教师要讲的,应该是学生有疑难的。因为我们研究的对像是以教材为本的日常教学,而不是复习和考前辅导。就教材而言,一方面教材内容不会很深,另一方面教材内容是前后连贯的。因此,教材本身内容,特别是经过学生自学的讨论和教师总结之后的,余下的教学任务主要是指导学生练习,所以当堂训练是很自然的事情,是理所当然的事。

  (2)一节课的教学目标说起来有很多,但让学生当堂达到会做或熟练,是很重要的目标,学生当堂会做题目,接下来再经过课外作业,经过习题课教学环节,学生必然学得很好,教学质量有可靠的保证。反之,当堂完成不了任务,当堂不会做题目,考试要学生达到会做,是不可靠的,特别是后进学生,要想让他们课后达到会做是不大可能的。

  (3)课堂上有教师在场当堂训练和课后学生训练,情况是大不一样的。首先,课堂上教师在场,学生必十分认真,不仅认真完成当堂作业,而且会养成认真作业的习惯。其次课堂上做作业趁热打铁,学生头脑处于兴奋状态,作业效果最好。课外做作业,学生的学习状态要重新启动,效果不如课堂好。第三,课堂上做作业,有存在的问题可以及时暴露,教师及时指点后,学生可很快解决作业中的问题。因此,课堂练习是提高教学质量的黄金时间。

  (4)学生掌握知识,分为懂不懂,会不会,熟不熟三个阶段,教师的讲是多解决懂不懂,学生会不会做和做得熟练不熟练,主要靠练习。练习不仅可以帮助学 生达到会和熟,而且只有经过练的过程,才能达到真正懂,全面懂和深刻懂。

  (5)从完成教学目标的时间比例来看,有许多知识特别是课本内的数理化知识,懂并不难,而达到会和熟则需要大量的练习,例如解方程,解题的方法很容易懂,达到会和熟主要靠练。

  (6)从习题的要素来看,例如数学题目,每个题目包括知识,方法,技能三个要素,其中知识和方法属于通过理解来获得的,技能是通过练习来获得的,而对知识和方法的理解,也常常要通过练习来获得,只有在练习中才能加深理解,离开了练习知识和方法不易进入更高的层次,因此,练习具有多方面的功能。正因为如此,课堂教学要突出练习。

  (7)从哲学的角度看,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它,另一方面,只有感觉了的东西才能更深刻地理解它。在学生掌握知识的过程中,有许多知识学生是以做习题的形式来掌握它的,习题做得多了,习题做得熟了,习题做得深了,知识的理解就会更深刻。以数学为例,许多知识点,理解起来容易,关键是只有做习题,才能有感觉,才能加深理解。另外,学生对知识的掌握总是从量变到质变,而从量变到质变,常常依赖于多做题。

  (8)就我们的经验来说,特别是理科题目,对于后进生来说,怎样使他认真学习并且取得进步呢?关键让他认真做题目,让他多做题目。所以课堂上当堂训练,对于转化后进生的学生来说,是最为有效的方法。

  (9)无论是游泳,打球,下棋等等,关键是练习,对于书本上的打基础的内容,对于后进的学生,尤其是如此,经常练习是提高教学质量的可靠保证。

  2.理解、尊重学生

  (1)教师要平等友好地对待学生。校园里,师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师应平等对待学生,不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令。例如,当一个学生有缺点或出现过失时,教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评,都是必要的,但必须抱着与人为善的态度,才能为学生所接受。反之,如果教师对学生进行挖苦讽刺,则只能引起学生的反感。久而久之,师生间就会出现一道鸿沟。

  (2)教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重,对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上,教师把学生当什么样的人看待,就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严,激励自己不断进龋因此,信任是催人向上的力量,是教育学生的一种特殊手段。同样,信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。.

【教师学年学习的心得体会】相关文章:

数学年级教师心得体会04-19

大一学年学习总结03-21

学习教师心得体会03-01

学习教师的心得体会10-05

数学年级教师心得体会15篇05-12

教师学习教师手册心得体会12-30

学习教师礼仪心得体会02-06

学习《教师礼仪》心得体会03-21

学习模范教师心得体会03-17

学习《有效教师》心得体会03-30