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民办高校行政管理人员素质建设
民办高校行政管理人员素质建设
摘 要：各地民办高校发展如火如荼，与之对应的行政管理队伍也随之壮大。
由于民办高校的特殊生存地位，各方面的管理都要紧抓，不能松懈。
行政人员素质的高低，直接影响着民办学校行政质量，关乎学校的教学、科研和对内对外的社会服务工作。
关键词：民办高校 行政管理 素质建设
近年来，我国民办教育尤其是民办高校发展迅速。
截至2010年底，全国民办高校676所，占全国普通高校总数的24.83%;在校生476.68万人，占全国普通高校本专科在校生总数的21.36%，规模日益庞大。
随着民办高校的蓬勃发展，民办高校行政管理机构的不断扩大和增加，行政人员队伍也开始渐渐庞杂。
很多人员无论从专业素质，管理素质和思想素质等各个方面都不能够胜任管理工作。
然而，行政人员素质整体不高带来的后果就是造成高校整体素质滞后。
所以，行政管理人员素质建设势在必行。
高等学校的行政管理，是高等学校为了实现学校教育工作的目标，依靠一定的机构和制度，采用一定的措施和手段，发挥管理和行政职能，带领和引导师生、员工，充分利用各种资源，有效的完成学校工作任务，实现预定目标的组织活动。
高校的行政管理是相对于高校教育、科研活动而言的辅助性的、但却必不可少的一项活动。
笔者认为民办高校行政管理人员要具备以下素质，才足以满足岗位要求和时代赋予的神圣职责。
第一、政治思想素质
较高的政治思想素质是高等学校行政管理人员最基本的素质，也是搞好高校行政管理工作的根本保证。
明确的政治方向、坚定的政治立场和优秀的思想品质是缺一不可的。
在处理人情与原则、得与失、义与利、竞争与公平的过程中需培养仁爱、大度、宽容、厚道的品性，在人与人的交往中坚守诚信原则，在处理日常事务过程中应以诚信为本，以忠诚服务的理念，以关怀友善的态度体现自身的素质。
其次，民办高校的行政管理人员应树立全心全意为人民服务的思想，努力使自己处于良好的精神风貌和高尚的思想境界之中，具备强烈的事业心和高度的工作责任感。
平时要多加强政治理论学习，关心国家大事。
不断提高自己的政治理论水平，增强驾驭和正确处理各种事务、矛盾和突发事件的应变能力，科学辩证地解决工作中的问题。
第二、专业文化素质
它是做好高校行政管理工作的必要条件。
由于高校行政管理主要是以教学和科研为中心的行政管理，其服务和管理对象主要是广大教师、科研人员及学生，这就要求行政管理人员必须具有较高的文化层次、管理水平以及精通某些学科的专业知识。
信息时代，行政管理人员的计算机处理能力是硬指标，必须具备计算机方面的专业知识。
第三、能力素质
能力素质是学校行政管理人员的核心素质，主要包括管理能力、协调能力、开拓创新能力、自我控制和廉洁自律能力等。
民办高等学校行政管理人员应具备以下方面的能力：一是独当一面的管理能力。
不仅要独立地完成自己所分管工作。
而且要通过在管理工作中多观察多思考，能够从优中选优，并坚持果断地去实行它。
高等学校行政管理工作，门类众多，任务繁重，各部门、各岗位的行政管理人员只有充分发挥自己的主观能动作用，人人起到独当一面的作用，才能做好全校的行政管理工作。
二是协调能力，是指善于处理上下左右、校内校外、各部门之间等各种关系的能力。
三是自我控制能力，它要求行政管理人员在日常工作中要沉着、耐心、冷静，善于控制自己的感情，学会共处，和善地与人共事。
充分发挥自己的主观能动作用，协调校内外、上下级以及各部门之间的关系，努力营造一个正常而又轻松的工作环境;四是信息接收消化力，行政管理人员应具有强烈的信息意识，能在日常工作中积极主动地发掘、搜集、利用各种与工作相关的管理信息，服务于本职工作。
网络信息是信息时代传播最便利、快捷的信息源。
高校行政管理人员除了要保持对传统媒体信息的敏感性外，更要对网络信息有积极的内在需求，要能够在大量的网络信息中敏锐地发觉、捕捉自己所关心的问题以及与管理工作相关的信息。
第四、创新素质
创新是学校管理工作的灵魂，行政管理人员要有创造性思维能力和创新精神，善于在工作中打破条条框框，积极探索新思路，不断探求解决问题的新途径。
高校是进行知识创新的场所，这种特殊的环境必然对行政管理人员提出特殊的要求。
民办高校行政管理人员尤其对事物的观察要更敏锐、思考问题更周密，善于发现间题，积极创造条件解决问题，善于结合自己的工作不断提出改革措施。
高校行政管理人员的创新素质主要包括以下方面：一是强烈的创新意识。
一个人的创新能力最基本的要素是必须具有创新的激情和欲望。
高校行政管理人员在工作实践中要及时更新观念，牢固掌握行政管理工作中的新思想、新问题、新动态，吸收最新的成果，创造性地将其运用于行政管理之中，能充分体现自己的个性特点，用新的思路、新的方法去解决行政管理中的问题。
二是独立思考的能力。
充分的自信心，善于独立思考问题，不墨守陈规是做好一切工作的重要条件，也是进行创新活动的必要前提。
高校行政管理人员要使行政管理工作具有新颖性和高效性，就必须具备独立思考能力，要善于研究新情况，积极创造条件，解决新问题。
高校行政管理人员，相对于从事教学和科研的教员、研讨人员而言，其从事的是非教学、科研活动。
但是绝对不应该忽视其作用。
俄国著名教育家乌申斯基说，学校有三要素——行政管理、教育和研究。
高校的行政管理是大学实现其教学、科研两大社会功能的基础。
民办高校由于其办学的特殊属性，更要时刻不能松懈，把日常行政工作做的更好，要从方方面面严格要求自己，时时处处提升自己的管理水平和学习能力。
参考文献：
[1]王彬.高校行政管理队伍建设问题的思考与对策[J]四川教育学院学报，2007，(05).
[2]梁超雄.提高高校行政管理效率的探讨[J]内江科技，2008.(02).
[3]刘熙瑞.现代管理学基础[M]北京高等教育出版社，1991.
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