关于高等院校行政管理探究与分析的论文3篇
第一篇
1.提高行政管理效率的方法
1.1创设一个良好的工作氛围
现代心理学通过研究表明，人类从事工作的目的并不仅仅是为了生存、赚钱，更重要的是人们想要实现自己的人生价值、社会价值和追求人格平等。自尊心人人都有，每个人也都有独立的人格，并不是行政管理人员才有人格，被管理的人也拥有相同的尊严。作为一名行政管理人员，要本着以人为本的信念，维护同事及下属的自尊心。与同事共事时，尽量不要用命令的方式去让同事执行自己的决定，而是要用商量的、请教的口气，不要觉得自己高人一等，就摆官架子，恶语伤人。良言一句才会暖三冬，恶语相向只会徒增厌弃。要学会给同事留有余地，不要不给自己留后路。就社会上的成功人士可以看出良好的人际关系是不会给你的任何工作带来不必要的麻烦的。一个成功的行政管理人员，都有着一个共同特点，那就是他们会尊重他人人格，使人如沐春风，倍感亲切和温暖。只有这样，和你一起共事的人才会舒心愉快，从而更加努力认真的工作。所以，一定要本着“以人为本”的信念来工作，这一信念也是作为一个合格的行政管理人员的工作的基本理念。只有“以人为本”，才会创造出一个和谐愉快的工作氛围。
1.2建立完善的奖惩制度
对于一个组织或部门来说，对组织内的人的领导和管理一般都采用两种办法。一是制裁、惩罚，二是奖励、嘉奖。第一种是利用人们的消极畏惧心理，使其不敢再违反规章制度。但此种办法会减低人们的工作积极性，保持基本工作标准和最低的工作效率。第二种利用了人们的积极心理以及荣誉感，可以提高人们对工作的积极性，发挥出最大的工作潜力，提高工作效率。对违反学校规章制度的人进行惩罚，对扰乱学校正常的秩序的人进行处理及惩罚，是维持一个高等院校正常运转而必不可少的手段之一。但这只能在极其必要的时候对少数人实施，对大多数行政管理人员来说还是要采用奖励、激励的办法，提高他们的工作积极性。
1.3保证管理人员的根本权益
所谓的根本权益，指的是行政管理工作人员应该享有的在物质和精神方面的合法权益。物质方面指的是：福利待遇、保健、人身保险等；精神方面指的是：社会地位、自主权、决策权、安全感、人格尊严等。因为，无论是什么企业机构、什么部门，任何的职工都有享受以上这些根本权益的权利，并且，付出和回报永远都是两个密不可分的“好兄弟”，行政管理工作人员既然付出了劳动，那么就应该获得回报。例如，人们参加工作，那么就应该享受到工资和奖金等方面的福利待遇。高等院校的行政管理人员也属于教师的行列，因此，这些工作人员在享受基本的教师节福利的同时，学校还需要定期对这些人员进行职称的评选，以及各类型各级别奖项等福利的评选和表扬，从根本上满足这些教师在物质和精神方面的需求。只有职工的根本权益受到了部门和企业的保障，这些职工才能够投入更多的精力到工作中去，工作起来才会更加的认真负责、有干劲。并且，学校如果可以保证行政管理人员的根本权益，还可以在一定程度上解决这些人员的“后顾之忧”，让他们可以全身心的投入到学校的行政管理工作中，从而及时的发现工作中的不足，及时的提出并解决，进而提高行政管理工作的工作效率。
2结论
总而言之，高等院校的行政管理工作对高等院校教育事业的建设和发展具有重要的作用，全面的推进其行政管理工作的改革，提高其工作效率，是促进当前高等院校教育事业发展的主要手段。因此，高等院校领导者必须要转变观念，不断的更新行政管理工作的创新意识，强化管理工作的服务功能，使得该工作能够快速的实现信息化和科学化，从而有效的推动行政管理工作效率和质量的提高，进而促进该管理工作可以更好的为高等院校的全体师生服务。
第二篇
一、改革创新高等院校行政管理体制的策略
1加强管理队伍素质建设
管理人员的素质火堆行政服务的质量与效率产生深刻的影响。仅仅具备了良好的服务态度与意识，并不代表高品质与效率的取得。管理者能否对现代管理技能熟练掌握也非常关键。需要积极学习先进的管理经验、管理手段，并在实践中妥善运用。加强管理团队素质的提高，有利于其在工作中形成较强的责任感，由三个素质两种方式来获得四种能力。了解服务意识，大学管理者只有增强服务意识，我们才可以让大学管理具有生机和活力，使学校的每一个部分之间可以形成统一的联系。在方法上一方面可以加强高素质管理人才引进，其次可以对现有资源以及社会力量充分利用，加强培训学校管理人才，提高服务管理质量。三个素质，这就要求管理者具备一定的政治素质，这样才能从根本上有效保证政治工作;科学素质、文化素质以及过硬的专业素质，既提高了政府的条件，也提高了专业能力，这是提高管理的基本条件。四种能力，即独立工作能力，工作协调，创新和自我控制。
2树立良好的服务意识
所有的管理任务的展开都以大学生为中心，行政管理人员要加强自身服务意识的提高，切实关心学生在学习以及生活中的现实需要，积极主动为学生构建积极的环境，着眼于有效调动学生学习的主动性与积极性。管理者要将自身工作落实到实处，切实为广大教师解决实际问题，保障广大教师的工作热情。同时，学校对管理人员的合理需求应主动配合，加强良好环境的构建，加强高等院校自身科学的用人制度的建设，对管理者取得的个人成绩积极鼓励，促进管理者能够以饱满的热情投入工作。
3建立健全管理制度试行分权管理模式
高等院校，要以满足全国各地的发展状况，逐步实现科学化管理，民主决策的需要为宗旨。基于科学合理的管理制度为基本条件的高效率运行的学校。同时大力提倡速效作风建设，建立服务型大学的管理必须坚持法律学校，以法进行规范管理学校，同时学院加大力度对管理体系建立完善，使管理向着规范化、制度化方向发展，以有效的管理保障办学目标的顺利实现。可以对分权管理模式大胆尝试，适度下移权力中心，创建积极的文化氛围，使管理者能切实调动下属的工作热情，以及在工作中的创造性，对工作条件不断改善，工作积极性会对工作效率产生决定性影响，要想有效提高工作效率，努力实现服务质量与管理效率的提高非常关键。
4加强行政管理部门的权责对接
高等教育学校管理的规模越来越大，该机构的人员随着规模的扩展而越来越多。人浮于事，职责不清日益突出。负责行政工作的相关部门发生多种交叉，导致发生责任互相推托的现象愈演愈烈。同时，各部门之间没有做一个有序对接，而且还影响学校的管理效率。因此，我们必须加强对大学管理部门的联系，做好对接之间的沟通，确保管理工作的顺利运行。
5行政管理工作的开展要具有创造性
对学生的创新意识培养成为高等教育的核心，这也是学校管理中的重要内容。所以，应当加强促进学院行政，管理和创新管理方法创造性地开展工作，运用现代管理方法，如办公自动化，网络办公等方式，提高行政工作的时效性。
二、结语
在大学本身，促进专业管理，我们必须放弃“管理就是服务”的思想，树立“管理科学、管理效率、管理是生产力”的概念。
第三篇
1．提高高等院校行政人员素质的措施
1．1高等院校应提高对行政工作的重视
加强对行政工作的.改革，建立完善的管理体系，确保各项工作的有效开展。加强对行政管理工作绩效考核的建立，根据行政管理实际现状，制定起完善的绩效考核标准，对于在工作中表现突出的行政人员给予一定的奖励，对于在工作中不认真负责的管理人员应该予以一定的惩罚。并给管理人员一定的压力，要求其按要求完成一定的任务，协助好学校各项教学活动的正常开展。
1．2加强对行政工作人员的思想教育
作为一名高等院校行政管理人员，应该具备高尚的思想。行政管理人员的一言一行、世界观、人生观以及价值观等都要受到高等院校教师身份的制约。因此，行政管理人员要充分发挥好自身在行政工作教育中的作用，提高自己自身的思想道德水平，更好的为高等院校行政管理工作服务。
1．3加强对行政工作人员的培训
随着社会经济的快速发展，当前社会已经进入了知识化和信息化时代，知识的更新也日新月异，高等院校行政人员也要坚持好与时俱进。因此，高等院校要加强对行政人员的培训，首先，高等院校应该根据高等院校行政管理人员的实际管理水平，对当前高等院校行政管理人员在工作中存在的问题进行进行综合的分析，并对其存在的问题进行针对性的指导，在结合行政管理人员现有素质的基础上，为行政人员制定相应的培训计划，明确培训目标，并做好培训内容和培训方式的安排。其次应该定期对行政管理人员展开培训，包括工作内容培训、基础理论知识的培训等，提高行政管理人员对自身工作的了解，并将所学到的理论知识用于指导实践。再次，要做好行政管理人员招聘工作，学校在招聘行政管理人员的工作过程中，要做好人才的质量把关工作，经历招聘一些具有工作经验和高学历的人才，为高等院校行政管理工作注入新鲜的血液。最后，高等院校行政管理人员也要加强管理知识的学习。21实际是一个人才竞争的时代，如果不能坚持与时俱进，就可能被落在最后面。因此，行政管理人员也应该正视这一点，树立起终身学习的意识，利用业余时间充实自己，多看一些管理管理的知识，提高自己的行政管理水平。
2总结
总而言之，当前高等院校在行政管理工作中还存在诸多的问题，其行政管理人员素质不高的问题，已经成为了高等院校行政管理质量进一步提高的瓶颈，也严重的影响到了学校的进一步发展。因此，高等院校对此应该予以重视，加强对行政管理人员的培训，努力提高行政管理人员的综合素质，加强对工作人员的思想教育，提高工作人员的责任心和培养行政管理人员爱岗敬业、无私奉献的精神。行政管理人员自身也要坚持与时俱进，加强行政管理理论知识的学习，并用于指导实践，提高行政管理水平。
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