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学校活动新闻稿怎么写

时间:2022-12-02 20:20:30 晓怡 新闻稿 我要投稿
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学校活动新闻稿怎么写

  在日新月异的现代社会中,我们用到新闻稿的地方越来越多,新闻稿是客观事实的报道。事实是新闻之源,不是事实的新闻就不能被称之为新闻,也不能将事件的真相呈现给受众,毫无意义。你知道新闻稿怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的学校活动新闻稿怎么写,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校活动新闻稿怎么写

  简介:

  活动新闻稿,顾名思义,讲述活动的新闻稿,既然是新闻稿,那么就需要符合新闻的特征,在符合新闻的特点的情况下进行活动的描述,这才是真正的活动新闻稿,那么活动新闻稿应该怎么写呢?活动新闻稿写作步骤

  标题:首先自然是标题了,标题又分为了几种类型:眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。

  当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题(囊括了其中的几种标题种类),像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。

  导语:

  所谓的导语,就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话,它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。

  导语的写法一般分为:叙述式,提问式,引用式。

  主体:

  顾名思义,就是新闻稿中主要部分,它作用不容忽视,首先要承接导语,阐述导语所揭示的主题(或者是回答导语中提出的问题),然后要对消息事实作具体的叙述与展开。

  书写主体时候需要注意:主题突出,内容充实,结构严谨,层次分明。

  背景:

  所为背景,就是指活动发生的历史环境和原因,它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义,为了内容的充实而存在,它出现的位置并不是固定的,可以根据自己的情况书写。

  背景材料一般分为对比材料,说明材料和诠释材料。

  结语:

  看名字就知道,新闻稿中的最后一句或者最后一段话,它就是用来阐明消息所述事实的意义,加深读者对新闻稿的理解、感受加深,从而从中得到更多的启示。

  新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾,因为结尾就在事实之中。

  新闻特点

  内容真实准确:既然是新闻,就必须真实,准确。

  因为这是它的生命,它力量的所在。

  事实是它的本源,也是能够让人信服的基础。

  新闻中的所有内容不得弄虚造假,造假的信息会减低其新闻价值,失信于民。

  内容新鲜有价值:新闻新闻贵在新鲜,新闻只有新,才能引起读者的注意,让人有阅读的欲望,每个人都想先睹为快不是。

  当然不能光图新,还要有意义,给人以启迪,只有这样才能体现新闻的价值。

  时效性强:速度是新闻价值体现的一种方式,新闻报道迟缓会降低新闻的价值,“新闻”也就会变成了“旧闻”。

  所谓时效,顾名思义就是速度要快,同时内容要新。

  对于新人、新事、新情况、新问题,要敏锐地发现,尽快地了解,迅速及时地反映。

  简明扼要:简明扼要也是新闻的一大特点,所谓简短,就是能够运用“三言两语”把记清事实叙述清楚,寥寥数笔便能彰显新闻精华,概括却不抽象,简短却不陷于疏漏,用笔要简洁利落,内容集中精炼。

  注意事项

  既然是新闻稿就要符合新闻的特点,因此小编列举出了新闻的四大特点,书写新闻稿的时候一定要符合新闻的特点。

  拓展:新闻稿标准格式

  一、新闻写作目的

  新闻采写要符合两个基本目标:让读者看、让读者关心,即日常校园新闻写作必须包含“读者需要知道”和“读者想要知道”两方面内容。

  二、新闻体裁

  新闻分为硬性新闻和软性新闻。硬性新闻是时效性极强的,刚发生、正在发生或马上发生的事件,强调事件陈述,不注重观点和意见。体例包括:消息、简讯等。软性新闻也称为“讲故事新闻”,选取某一视角向读者展示人物、事件、问题、提供教育性或者娱乐性的信息,重在传递某种思想观念,引导读者深入思考,形式上多表现为我们常说的“深度报道”。

  三、基本要素

  硬性新闻包括“5个W、1个H和1个So what”即“who(人物)、when(时间)、where(地点)、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意义)”。

  软性新闻要聚焦文字的亲近感,拉近新闻事件与读者的距离。一方面,内容要紧扣采写主题,时刻呼应采访的主旨;另一方面,还要善于从独特的视角为读者挖掘深刻的内涵和意义。

  需格外注意的是,新闻要素无需面面俱到,也非常简单地罗列堆砌,而是条理清晰地进行组合,并将最重要的信息置于新闻稿最显著的位置。

  四、新闻稿件结构

  硬性新闻:倒金字塔结构,分为导语、说明、扩充、结尾。导语包含整个新闻事件最核心、最有亮点的信息。在倒金字塔结构中,文章内容最重要程度随文章行文逐渐递减。

  软性新闻:正金字塔结构,从细节入手逐步深入,有“以小见大”的意思。

  无论选择何种结构,首先要明确报道的焦点、设定报道的视角,牢记把核心信息要素放进开篇导语之中。

  五、校园新闻常见问题

  新闻用语不规范,表述口语化,包含大量主观表述和不恰当情感因素。其次,新闻信息缺失,抓不住新闻事件的亮点信息、核心信息。简单来说,校园新闻应符合客观性、时效性、可读性、深刻性的统一。

  1、新闻用语不符合新闻客观性要求

  (1)新闻的客观性决定了严肃性,新闻稿中的一词一句都要确保客观准确、严谨无误,不得掺杂撰稿人多余的个人情感,不得使用第一人称。

  2、新闻稿对领导的称谓不遵照格式,表述不规范

  ①首次介绍领导时,要按照“职位+姓名”的格式表述。下文任意位置仅使用领导姓名。

  ②报道领导头衔时只需写明其在新闻事件中所扮演角色相关的称谓。

  ③新闻稿提及参会领导,不允许面面俱到、一人不落,要按标准有选择地罗列。其余干部用“相关职能部门负责人”等从简表述。

  3、结构不清晰,逻辑混乱

  (1)当前新闻稿多是按照事件发生的流程进行,虽然这样的结构不容易遗漏环节,但流水账式的文章让新闻报道索然无味。特别是遇到原本极具影响力和重要意义的新闻事件,难以在字里行间表达出对受众的的冲击力。

  (2)报道领导讲话的逻辑混乱。领导讲话内容包括:强调事件意义、表明工作态度、提出具体措施。前两者是程式化内容,可一笔带过。第三方面则是新闻报道的重中之重,应当条理清晰地加以呈现,并可就每项条目进行必要展开说明。原则上领导讲话控制在300字左右,重要场合可增至500字左右。

  六、新闻标题注意事项

  新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字。其包含:主题、副题、引题。

  主题:概括与说明主要事实和思想内容,揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

  引题:揭示消息的思想意义或交待背景,说明原因,烘托气氛

  副题:提示报道的事实结果或作内容提要,用来补充、注释和说明主题

  七、标题写作技巧

  新闻标题的选取要有深度,保证标题里有充足的信息量。要用核心新闻点吸引读者。要杜绝“开会式”标题,减少“会议”二字在标题里出现的频次。

  (1)聚焦核心,提取新闻事件中最关键的信息。

  例:原标题学校召开北京学者培养交流座谈会

  修改:“北京学者李爱群工作室”揭牌

  (2)精准提炼,抓住关键人物说的关键话语。

  例:原标题党委书记xxx参加20xx年新入职教职工座谈会

  修改:党委书记xxx对新入职教职工提出希望:(引题)

  坚持立德树人开放创新做“四有好老师”(主题)

  (3)使用引语,口语化表述更亲切。

  例:北京高校增强对国际顶尖人才吸引力,

  越来越多“一带一路”国家青年掉头向东(引题)

  “去中国吧,那里有更多的机会”(主题)

  (4)运用数字,直观展现突出成就。

  例:四级首考通过率94.4%(主题)

  英语教学改革展露新气象(副题)

  (5)借力热点,强调事件重要意义。

  例:“一带一路”历史建筑摄影·手绘艺术展开幕(主题)

  开启沿线国家建筑类高校合作新篇章(副题)

  (6)适当运用修辞手法,体现文字灵活性。

  例:让水城不再“失落”(主题)

  北京水文化遗产主题展开幕(副题)

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