写活动的新闻稿怎么写

时间：2022-10-12 13:29:59 新闻稿我要投稿

写活动的新闻稿怎么写

　　在日常生活和工作中，新闻稿与我们的生活息息相关，新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。你还在为写新闻稿而苦恼吗？下面是小编收集整理的写活动的新闻稿怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写活动的新闻稿怎么写

　　写作步骤：

　　标题：

　　首先自然是标题了，标题又分为了几种类型：眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题（囊括了其中的几种标题种类），像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。

　　导语：

　　所谓的导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，ta是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。

　　主体：

　　顾名思义，就是新闻稿中主要部分，ta作用不容忽视，首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题（或者是回答导语中提出的问题），然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。

　　背景：

　　所为背景，就是指活动发生的历史环境和原因，ta的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义，为了内容的充实而存在，ta出现的位置并不是固定的，可以根据自己的情况书写。背景材料一般分为对比材料，说明材料和诠释材料。

　　结语：

　　看名字就知道，新闻稿中的最后一句或者最后一段话，ta就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。

　　新闻特点：

　　内容真实准确：

　　既然是新闻，就必须真实，准确。因为这是ta的.生命，ta力量的所在。事实是ta的本源，也是能够让人信服的基础。新闻中的所有内容不得弄虚造假，造假的信息会减低其新闻价值，失信于民。

　　内容新鲜有价值：

　　新闻贵在新鲜，新闻只有新，才能引起读者的注意，让人有阅读的欲望，每个人都想先睹为快不是。当然不能光图新，还要有意义，给人以启迪，只有这样才能体现新闻的价值。

　　时效性强：

　　速度是新闻价值体现的一种方式，新闻报道迟缓会降低新闻的价值，“新闻”也就会变成了“旧闻”。所谓时效，顾名思义就是速度要快，同时内容要新。对于新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

　　简明扼要：

　　简明扼要也是新闻的一大特点，所谓简短，就是能够运用“三言两语”把记清事实叙述清楚，寥寥数笔便能彰显新闻精华，概括却不抽象，简短却不陷于疏漏，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

　　扩展资料：

　　新闻稿怎么写

　　新闻是关于一个新发生事件的任何信息，而这个事件是值得报道的，可以是政治性事件，经济性事件或社会性事件。新闻是关于当今事件的尽可能客观真实的叙述，这个事件能引起公众的兴趣。通常来讲，新闻是通过这些媒体传播的：报纸、电视、广播或网络。

　　1、短小精炼：新闻要短小精炼，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力。

　　2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者。

　　3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。

　　新闻稿要注意的7个问题：

　　7个问题

　　（1）何事：事件。

　　（2）何人：新闻的主角。

　　（3）何时：时间。

　　（4）何地：发生的地方。

　　（5）为什么：原因。

　　（6）怎么样：怎么发生在人物身上的。

　　（7）为了什么：通常用来拓展内容的信息，明确阅读目的。

　　注意：前五个问题是基础性的。

　　新闻稿范文：

　　4月x日晚上7点，我院经济系组织举办了主题为“考研——又一次与别人站在同一起跑线！”的专题讲座，主讲人为内蒙古大学经济管理学院张国芝教授。我系有志愿考研的各年级同学参加了本次讲座。

　　本次考研讲座由院领导，系领导组织，得到了众多领导、老师、同学的共同关注。我院孙德忠博士致辞并宣布讲座开始，讲座期间，张国芝教授向同学们描述了研究生的好处及就业前景，为我们解读了考研这两个字的含义，为我们理清了考研的动机，为我们讲解了考研的学习重点。透过举例和分析历届录取分数线鼓励大家确定目标，努力学习，让同学们更加认清当前的考研形式。并就如何择校选专业、如何准备研究生各阶段考试、如何安排学习时间提出很多很好的推荐。最后，同学们现场提问了有关考研中的民族政策等问题，张教授均做了耐心的回答。本次考研讲座持续一个半小时，张教授的演说贴近现实，举例丰富，全场座无空席，最终在掌声中圆满落下帷幕。

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