教师育人心语
导语：作为教师，各位来分享自己的育人心语吧。下面是小编带来的教师育人心语，供各位参考，希望对大家有所帮助。
1、做与学生共同学习的伙伴。
2、做“无知”的老师，要勇于向孩子学习。
3、疑问是金，有疑问才有思考，有思考才有创造，有创造才有进步，教师应当成为冶炼金子的大师。
4、拿起表扬的武器，机智地面对忘乎所以的孩子。
5、促进学生自我教育的教育才是真正的教育。
6、教育孩子的前提是了解孩子，尊重孩子的人格，关注孩子的心灵。
7、做学生喜欢的老师。
8、用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘，都会吹出浓浓的绿意。
9、教育的灵魂是爱，教育的本质是对生命的终极关怀。
10、事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就成功了。
11、允许学生犯错误，允许学生在成长的过程中逐渐改正自己的错误，是一种胸怀，是一种教养，更是一种教育艺术。
12、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，我们才能赢得学生的尊重。
13、只有回归学生的学习主体地位，让学生自己掌握生命发展的主动权，才能还原教育的真实面貌，确保学生创造性地进行学习活动。
14、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。
15、让爱心叩开情感世界的每一扇窗子。
16、用博大的爱心去包容孩子的一切，让孩子在被爱中学会爱，让孩子在被宽容中学会理解。
17、用真情点亮生命的每一个灯盏，用赞美启迪每一个儿童的智慧，用尊重唤起每一个孩子的尊严。
18、教育的.一切出发点都必须从教给学生做人开始。
19、爱能开启任何学生的心灵之门，使你真正融入学生的情感世界，当你与你的学生做到了心心相印、息息相通时，你的教育就成功了一半。
20、给学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都发光。
21、促进儿童发展的教育，应是适合儿童发展的教育，而不是寻求适合教育的儿童。
22、每一个儿童都是鲜活的生命，，每一个儿童都是一幅生动的画卷。
23、在教师的心目中，不应该有坏学生、差学生，只可能有心里不健康的学生。
24、要相信所有的学生都是能够教育好的，每位学生都是好样的。
25、要树立师生平等的观念，建立民主、平等、和谐、朋友式的新型的师生关系。
26、让每一位学生都获得成功，成功的教育必定获得教育的成功。
27、不以分数作为衡量学生是否优秀的的唯一标准，不以分数作为衡量教育是否成功的唯一标志。
28、被人欣赏，特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的信任。
29、教师要把知识的活水源源不断地供给学生，自己应是长流水。
30、让爱的阳光洒遍校园的每一个角落，让爱的力量感化每一颗心灵。
31、学生是生命，给他们机会，他们就会绽放;学生是花朵，给他们阳光，他们就灿烂。
32、“带着知识走向学生”，不过是授之以鱼，是笨教，“带着学生走向知识”，才是授之以渔，是巧教。
33、“听话儿童”是问题儿童，不听话的孩子也是可爱的。
34、大自然的一草一木需要阳光雨露的滋润，娇美的生命花朵需要心灵来呵护，需要爱的泉水来浇灌。
35、教师一句不负责任的话，有可能毁掉一个孩子美好的前程，足以使一只刚刚展翅的雏燕坠入深谷。
36、教师的任何一个不恰当的眼神、手势，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。
37、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
38、晶莹剔透的露珠是美丽的、可爱的，却十分脆弱，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
39、静下心来，倾听学生的心声，你就会有新的收获，那种收获的喜悦从心底油然而生，溢满心田。
40、没有爱就没有教育，没有感情投入的教育是苍白的。
41、教育的终极目的和最高价值是塑造人的灵魂，造就完善的人格。
42、知识好比种子，教师亲切的态度好比阳光，儿童的心情好比土壤——只有这时的播种，才能使知识的幼苗茁壮成长。
43、教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。
44、教师应当学会：面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
45、培养孩子有打破砂锅问到底的习惯，倾听孩子有意义的“瞎说”，允许孩子有“稀奇古怪”的想法，给孩子单独玩的时间和空间，善于向孩子提出富有思考的问题。
46、心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走进学生的心灵，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不解的教育难题，都会在那里找到答案。
47、尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活，体验社会，即便失败，也可能成为学生终生受益无穷的财富。
48、教育是以智慧之“笔”饱蘸情感之“墨”创作的优美动人的诗。
49、赏识，是为人之道，为师之道，是一个人心境磊落，底蕴丰富，才智敏锐，气度从容的标识。
50、二十一世纪新型教育要自觉追求把精神生命发展的主动权还给学生，要培养学生主动发展的需求、意识和能力的新人。
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