学习方法

证明三角形全等的一般思路

时间:2022-10-26 07:12:30 学习方法 我要投稿
  • 相关推荐

证明三角形全等的一般思路

  一、当已知两个三角形中有两边对应相等时,找夹角相等(SAS)或第三边相等(SSS)。

证明三角形全等的一般思路

  例1. 如图1,已知:AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=60°,且B、C、D在同一条直线上。

  求证:AD=BE

  分析:要证AD=BE

  注意到AD是△ABD或△ACD的边,BE是△DEB或△BCE的边,只需证明△ABD≌△DEB或△ACD≌△BCE,显然△ABD和△DEB不全等,而在△ACD和△BCE中,AC=BC,CD=CE,故只需证它们的夹角∠ACD=∠BCE即可。

  而∠ACD=∠ACE+60°,∠BCE=∠ACE+60°

  故△ACD≌△BCE(SAS)

  二、当已知两个三角形中有两角对应相等时,找夹边对应相等(ASA)或找任一等角的对边对应相等(AAS)

  例2. 如图2,已知点A、B、C、D在同一直线上,AC=BD,AM∥CN,BM∥DN。

  求证:AM=CN

  分析:要证AM=CN

  只要证△ABM≌△CDN,在这两个三角形中,由于AM∥CN,BM∥DN,可得

  ∠A=∠NCD,∠ABM=∠D

  可见有两角对应相等,故只需证其夹边相等即可。

又由于AC=BD,而

  故AB=CD

  故△ABM≌△CDN(ASA)

  三、当已知两个三角形中,有一边和一角对应相等时,可找另一角对应相等(AAS,ASA)或找夹等角的另一边对应相等(SAS)

  例3. 如图3,已知:∠CAB=∠DBA,AC=BD,AC交BD于点O。

  求证:△CAB≌DBA

  分析:要证△CAB≌△DBA

  在这两个三角形中,有一角对应相等(∠CAB=∠DBA)

  一边对应相等(AC=BD)

  故可找夹等角的边(AB、BA)对应相等即可(利用SAS)。

  四、已知两直角三角形中,当有一边对应相等时,可找另一边对应相等或一锐角对应相等

  例4. 如图4,已知AB=AC,AD=AG,AE⊥BG交BG的延长线于E,AF⊥CD交CD的延长线于F。

  求证:AE=AF

  分析:要证AE=AF

  只需证Rt△AEB≌Rt△AFC,在这两个直角三角形中,已有AB=AC

  故只需证∠B=∠C即可

  而要证∠B=∠C

  需证△ABG≌△ACD,这显然易证(SAS)。

  五、当已知图形中无现存的全等三角形时,可通过添作辅助线构成证题所需的三角形

  例5. 如图5,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD是中线,AE⊥BD于F,交BC于E。

  求证:∠ADB=∠CDE

  分析:由于结论中的两个角分属的两个三角形不全等,故需作辅助线。注意到AE⊥BD,∠BAC=90°,有∠1=∠2,又AB=AC。故可以∠2为一内角,以AC为一直角边构造一个与△ABD全等的直角三角形,为此,过C作CG⊥AC交AE的延长线于G,则△ABD≌△CAG,故∠ADB=∠CGA。

  对照结论需证∠CGA=∠CDE

  又要证△CGE≌△CDE,这可由

  CG=AD=CD,∠ECG=∠EBA=∠ECD,CE=CE而获证。

【证明三角形全等的一般思路】相关文章:

全等三角形教案05-25

全等三角形的教案02-24

(精华)全等三角形教案11-21

《全等三角形的判定》教案03-18

全等三角形的识别教案(通用10篇)12-01

调研思路报告02-02

面试答题技巧及思路05-09

工作思路及方案11-02

开题报告论文思路03-15

经典面试问题回答思路03-21