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新手怎么学习国际象棋

时间:2022-10-08 18:05:07 学习方法 我要投稿
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新手怎么学习国际象棋

  新手怎么学习国际象棋,国际象棋顾名思义就是国际交流的棋子,那么新手怎么学习国际象棋呢,下面带来关于新手怎么学习国际象棋的文章,一起来了解下。

新手怎么学习国际象棋

  新手怎么学习国际象棋【1】

  入门第一步,当然,要带大家认识棋盘和棋子咯。

  国际象棋棋盘是个正方形(如下图所示),由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。

  深色格称黑格,浅色格称白格,棋子就放在这些格子中移动。

  棋子共三十二个,分为黑白两组,各十六个,由对弈双方各执一组,兵种是一样的,分为六种:  王:1个、后:1个、车:2个、象:2个、马:2:个、兵:8个

  2.国际象棋行棋规则

  车(R):

  横、竖均可以走,步数不受限制,不能斜走(和中国象棋类似)。

  除王车易位外不能越子。

  象(B):

  只能斜走,格数不限,但是,不能越子行棋。

  开局时每方各有两个象,一个占白格,一个占黑格。

  和中国象棋相比,走法类似,只是没有不能过河的概念,全盘皆能走。

  后(Q):

  横、直、斜都可以走,步数不受限制,但是,不能越子行棋。

  该棋也是棋力最强的棋子。

  王(K):

  横、直、斜都可以走,但每次限走一步。

  不过,和中国象棋相比,王是不可以送吃的,即任何被敌方控制的格子,己方王都不能走进去。

  否则,算“送王”犯规。

  累计三次犯规就要判负。

  马(N):

  每行一步棋,先横走或直走一格,然后再往外斜走一格;或者先斜走一格,最后再往外横走或竖走一格(即走 日 字,这点也和中国象棋类似)。

  可以越子行走,而没有 中国象棋 的 蹩马腿 的限制。

  兵(P):

  只能向前直走(不能后退,这点和中国象棋类似),每次行棋只能走一格。

  但是,走第一步时,可以走一格或两格。

  兵的吃子方法与行棋方向不一样,它是直走斜吃,即如果兵的前斜进一格内有对方棋子,就可以吃掉它,从而占据该格位置。

  3.特殊走法  除了上面所有棋子的一般着法外,国际象棋中存在下面三种特殊着法:  吃过路兵:如果对方的兵第一次行棋且直进两格,刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列,则本方的兵可以立即斜进,把对方的兵吃掉。

  这个动作必须立刻进行,缓着后无效。

  兵的升变:任何一个兵直进达到对方底线时,即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。

  王车易位:每局棋中,双方各有一次机会,让王朝车的方向移动两格,然后车越过王,放在与王紧邻的一格上。

  王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。

  在下面四种情况下,王车易位不允许:  王或车已经移动过;  王和车之间有其他棋子阻隔;  王正被对方“将军”;  王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。

  吃棋子:这和中国象棋的规则类似,凡是行棋能走到的地方,而这个格子上有对方的棋子,就能吃掉对方的棋子。

  国际象棋胜负:以吃掉对方的最高统帅 王 为战胜对方。

  新手怎么学习国际象棋【2】

  国际象棋被伟大的导师列宁誉为智慧的体操,大诗人歌德称它为智慧的试金石。

  “棋”不仅能丰富文化生活,陶冶情操,更有助于开发智力,启迪思维,锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。

  特别是国际象棋,在世界范围内受到极大的欢迎,数以亿计的人们以各种方式下棋。

  号称世界第二运动。

  一、棋艺与语文

  1.1棋艺与成语、谚语

  棋是中华民族的国粹。

  在九百六十万平方公里的泱泱国度中,到底有多少条与棋有关的成语和谚语?

  棋成语:棋逢对手 、棋高一着、举棋不定、当局者迷、旁观者清、丢卒保车、琴棋书画、星罗棋布、棋差一着、世事如棋、丢车保帅、楚河汉界、过河卒子、运筹帷幄、一马当先、步步为营、身先士卒、全局在胸、高人一着、局外之人、满盘皆输、棋输先着、瓜剖棋布、累棋之危…

  棋谚语:“河界三分阔,智谋万丈深”、“象棋似布阵,点子如点兵”、“兵贵神速,抢先入局”、“弃子争先”、“宁失一马,不失一先”、“得子得先方为胜,得子失先方为输”、“临杀勿急,稳中取胜”、“一车十子寒”、“车正永无沉底月”、“马有八面威风”、“老将出马,一个顶俩”、“观棋不语真君子”、“举棋不悔大丈夫”。

  、“胜败乃兵家常事”……

  在学习棋的过程中,孩子们会深刻的体会到这些成语和谚语所表达的意思。

  比如说“当局者迷旁观者清”,一般的孩子哪会真正明白其中的道理,但如果孩子下过棋、观过棋,就会很容易的明白“当局者迷旁观者清”的意思和道理。

  1.2棋艺与记忆力

  学棋需要记棋谱、打棋谱,在棋盘上走棋的同时记棋谱,这种记忆比一般的记忆更稳固,人用感官图象进行记忆要比文字记忆要快。

  棋谱也不是一个字一个字的硬记,就像背语文课文一样不能死记硬。

  在摆棋盘的过程中训练记忆力,应用到语文课上,就如同在情景再现的情况下理解和背诵课文。

  就比如说,学习古诗《小池》时,如果同学们身处小湖边,荷花含苞,蜻蜓漫舞,在这种意境中,同学们是否能很快的理解甚至背诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”了呢?

  学棋的同时,还需要经常复盘、背记定式,这样就更能够显著提高记忆能力。

  1.3棋艺与写作

  很多孩子不会写作文、写日记,或者写作文写日记没有逻辑没有中心,前言不搭后语。

  就拿国际象棋来说,在学习国际象棋后,孩子们会明白要赢棋要将死对方的王,就得①开局出好棋子,摆好架势防御和进攻②进攻,从某个方向某个点进攻③得子,通过中盘对局得子④将死,采取一切谋略将死对方。

  如此一来,孩子们的思维和逻辑就得到训练和开发,孩子就会知道写作文①表达一个什么样的主题和思想②要表达中心思想需要什么素材、故事和论点③用这些素材、故事和论点怎样表达主题和中心思想:第一如何如何,第二怎样怎样,第三如何怎样④点题,收尾,作文结束。

  通过学棋,孩子们学会了写作文、写日记的思维和思路。

  上文提到,通过学棋孩子们可以学会很多成语和谚语。

  这样一来,有了素材,有了思路,写文章还不手到擒来?

  二、棋艺与数学

  2.1棋艺与计算力

  国际象棋中,每个棋子都有其价值,棋手需要计算在对弈和换子的过程中是赚还是亏、赚了亏了多少。

  将自己几块棋与对方几块棋的目数进行计算和对比,较强的计算能力不但对棋的局势把控有好处,更是我们今后数学学习一项重要的基础能力。

  2.2棋艺与推理

  棋手都需要不断通过判断盘面形势来决定下一阶段的走棋方式,同时还要推断对手下一阶段的走棋步法。

  这种推理能力在数学证明和推论应用广泛,通过学棋,强化推理能力,对小孩子今后的数学学习有着很大的帮助。

  2.3棋艺与立体、空间思维

  国际象棋的棋子本身也是立体的。

  空间感和立体感是学生学习数学几何所需要的重要要素,学生的空间感和立体感强,则几何成绩就较好;学生的空间感和立体感弱,则几何成绩就较差。

  三、学棋与中小学学习

  3.1学棋培养孩子的心静能力和注意力

  由于小学生“兴奋强于抑制”和“好奇性强”等特点,决定了注意力的不易集中。

  小小棋盘能演出有声有色的“战局”,孩子们觉得很好玩,自己俨然成了指挥作战的“将军”,“马和支持点”、“通路兵”、“双象优势”、“车和通路”、“王”、“王后”……故而不分胜负是不肯罢休的。

  时间就在对局中一分一秒地过去,半小时不觉长,三刻钟也挺得住。

  这种承受能力的延长,大大有利于注意力的集中,小孩由原先好奇好动,变成慢慢静下心来、专注起来,思想不再“开小差”。

  经过不断的对局磨练,自然而然地收住了自己的性子。

  由于注意力的集中,观察力、记忆力、想象力与思维力也随之增强。

  3.2培养孩子敢于面对失败的良好心理素质

  棋手肯定是面对失败次数最多的人之一,没有未败过的棋手。

  一个好的棋手一定要有敢于面对失败的良好心理素质,只有从失败中总结经验,吸取教训,敢于屡败屡战,才能成为一个真正的胜者。

  我们进行棋艺的辅导,首先应该让学生敢于面对失败,学生具备了这样的良好心理素质后,他们的智力因素和非智力因素的培养才能延伸,而这样的心理素质又是学生在学习中所必须具备的,试想,一个在一天中要面对几次失败的学生,他还会惧怕学习中遇到的困难或生活中碰到的小挫折吗?很多孩子平时成绩很好,可是到了重要的考试(如中考高考)成绩就不行了,这就是心理素质不行。

  通过棋艺的辅导,培养了学生敢于面对失败的良好心理素质,学生终身受益非浅。

  3.3培养孩子敢于在公平的竞争中胜出的心理素质

  两人对弈,各有布局相同的棋子,竞争是公平的,谁能最终胜出,一要看棋手的棋艺,二要看棋手的临场发挥。

  我们学生的学习不也同样如此吗?大家有平等的学习权利,在同一教室,有相同的教师与相同的教材,竞争是公平的,谁能最终胜出,关键要靠自己。

  要有敢于争先的意识、认真学习的态度、正确的学习方法和刻苦钻研的精神。

  3.4学棋培养孩子遵守纪律的自觉性

  下棋有棋规,愿意坐下对弈的都会自觉遵守,丝毫无特权与照顾。

  试看学生在课堂或课余对弈时,即使无裁判,也很少出现争执现象,难得发生争执,只要一方拿出棋规来,争执自会嘎然停止,因为学生谁都知道,下棋必须遵守棋规。

  我们可以此为切入点,切实加强对学生进行法制、法规教育,让学生知道同样的道理,在校必须遵守学校的各项规章制度,认真执行小学生日常行为规范,路上行走必须遵守交通规则等等。

  只有这样,学校、社会才会有秩序,才会安定,从而切实提高学生遵纪守法的自觉性。

  四、学棋与学生减压减负

  对学生而言,我们都知道,适度的压力可以增加学习动力,提高学习效率。

  但是,这个“度”却很难把握,如果压力过量负担过重则会影响情绪,不但降低个人学习能力,更会进而影响人际关系,家庭气氛,甚至酿成无法挽救的结果。

  棋艺不仅能够与中小学文化课学科整合,而且还能够让学生减压减负。

  4.1学下棋能使孩子劳逸结合

  棋是一项体育运动,相对于文化课而言,棋艺能够潜移默化地陶冶孩子的情操,开发孩子的智力,启迪孩子的思维,锻炼孩子的辨证分析能力和培养顽强的意志。

  棋艺与文化课相辅相成,舒缓结合。

  4.2下棋能缓解孩子学习的枯燥感

  可以想象,如果孩子们连续上了几节文化课,马上有一节可以自己动手下棋的棋艺课,孩子们可能存在的那些疲惫感和枯燥感会一扫而空。

  孩子们在开发智力、锻炼思维的过程中减了压、减了负,同时上完棋艺课后还能立马全心身投入接下来的课程,一举三得。

  4.3学会下棋能让孩子与家长长期互动交流

  家长的陪伴,是孩子减压减负必不可少的关键环节。

  孩子放学回家,家长没时间陪伴或者很少与孩子互动交流,孩子怎么减压?棋,在中国流行极为广泛,特别是中国象棋,大多数父母或者爷爷奶奶姥姥姥爷或多或少会下象棋。

  孩子学会下棋,回家可以跟父母长辈下下棋做做亲子游戏。

  父母长辈的这种陪伴,提高孩子的幸福感和安全感,降低孩子的焦虑,缓解孩子的压力和负担。

  总之,中小学生通过学棋、弈棋不仅能从中享受到棋文化的神韵,还能在弈棋中培养学生良好的心理品德,有效培养学生的逻辑思维及创造思维,提高学生学习语文和数学课的效率和成绩,有利于学生整体素质的提高。

  在学棋的过程中,学生的压力和负担还减轻了。

  我们进行棋艺的辅导对全面提高学生的素质具有重大的意义。

  新手怎么学习国际象棋【3】

  1培养、保持兴趣是关键。

  学棋开始阶段,特别是低年龄的儿童,总输棋一定会降低孩子学棋的兴趣,甚至让孩子产生厌烦,这时,陪着孩子一起学棋的家长,就要让孩子多赢自己,多鼓励表扬孩子,增强孩子的信心,随着学棋时间的增长,老师的引导,孩子慢慢懂得输赢的道理。

  老师利用互动游戏,趣味故事等保持、增强孩子的兴趣。

  老师与家长共同努力,保护好孩子的兴趣。

  2运用习题来促进

  我们发现,习题是提高学生棋力的一个很好的途径,因为在家里,随着孩子学棋的深入,家长已经不是孩子的对手。

  而通过习题,一培养孩子的嗅觉,在不同的局面中看出致胜之路;二通过习题,可进一步提高孩子的兴趣;三限步杀王可提高学生的残局水平及逻辑思维能力。

  3对弈严格守棋规

  学棋开始,棋院的老师即强调严格按棋规进行,“摸子动子,落子无悔”,严禁悔棋,千万不能无理取闹,并向孩子灌输“输得起、敢于认输也是一种胜利”的思想。

  同时要求孩子尊重对手,有礼貌。

  在对局中,坐姿正,看棋盘,记认真,不做影响对手,破坏其他同学下棋的事。

  4学会记录成习惯

  到学棋的更高阶段,就要养成良好的记录习惯。

  记录的好处不言自明,孩子下棋很快,往往是稀里糊涂输和赢,对局质量不高,要求记录以后速度马上降了下来,思考的时间长了,对弈质量自然提高了。

  同时,学会记录后还能看棋书棋谱,还能用本子做练习题,有些棋院的老师们常常对学生说,你的高质量的对局记录就是你写的最好的文章,保存下来可以作为你学习国际象棋的成长记录。

  5下完复盘凭记忆

  在学棋更高阶段,有的棋院的老师们经常要求学生对局完毕,进行复盘,且不准看记录,慢慢地尝试着互相帮助着摆出来,并养成习惯。

  这样的好处是既锻炼了学生的记忆力,又及时把双方对弈时的想法思路及时告诉对方,来互相讨论拆棋,碰到有争议的地方可找老师分析。

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