如何学习高一历史

学习方法 时间:2017-12-17 我要投稿

  如何学习高一历史,历史是很有文化底蕴的科目,下面带来如何学习高一历史相关文章,一起来了解下吧。

  如何学习高一历史【1】

  学好高一历史要注意的问题:

  1、把握老师课堂教学中贯穿的科学思维方法,例如:分析的、推理的、迁移的、辩证的、逻辑的。

  将典型的思维案例记录下来,学会同理类推的学习方法

  2、把知识学习和能力训练结合起来。

  不论是课堂还是课下,都要学会读书、学会在书中作微观记录,把老师讲解中的解读内容及时补充的课本之上。

  积极参与课堂内外的讨论和研究。

  尤其是在听(专注),思(思维辨析),说(敢于发表看法和论证),写(辨析思路和知识的联系)等环节是拥有课堂的关键。

  3、在一些具有规律性的问题上,做一些梳理、筛选、总结、整理、构建知识网络,把厚书读薄;迁移知识,类比知识,应用观点解答疑难,加以阐述把薄书再变厚。

  4、向社会索要。

如何学习高一历史

  社会生活中处处观察、处处留心,扩大课外知识和常识的认识,并思考体悟与课本理论间的关系,通过举一反三,理解课本的观点和学问。

  5、养成良好学习习惯。

  包括按时、按量、按要求、好问、及时处理不解的问题、听要专心、思不退缩、写不偷懒、问不可耻,计划有序等。

  6、不能过早地选择性地学习一些科目而形成偏科现象。

  应该在基础课程学习结束后,认真衡量自己的思维偏重;衡量自己的爱好所在和特长优势;衡量自己投入精力的偏向以及可发掘的潜力所在。

  偏科容易制约自己学习方法的积累,限制自己的知识容量和知识面,也在和大程度上制约自己的思维活跃和发展。

  如何学习高一历史【2】

  一、转变观念

  记忆依然是学习历史的基础,但高中历史不能再依赖记忆取得理想的成绩,学习高中历史需要广阔的视野和灵活的思辨能力,高中历史从观点到史实,从容量到质量,从广度到难度,都跃上了一个新的台阶,这就要求在学习过程中注意问题的探究和思维的迁移,不能再单纯地记忆历史事件基本要素(时间、地点、人物、影响、评价等),要学会分析事件,寻找事件中的逻辑,同时学会用迁移的思维,寻找不同历史事件的内在联系和用不同角度解读历史事件,形成一个较为全面的历史观。

  这个转变与之前既成的历史学习观念冲突较大,短时间转变有一定的难度,需要循序渐进地去完成。

  二、坚持阅读

  阅读是理解、记忆和运用的基础,即学好历史的基础,因为高中学习时间较为紧张,所以阅读需要注重效率。

  首先,有目标的阅读,带着问题去阅读,在历史课堂或者做习题过程中遇到问题,根据问题再去阅读书本和资料,有点到面的解决问题,阅读可以加深对于问题的理解;同时还要做到有重点的阅读,高考一般考查具有重大历史意义的事件,所以据此,多阅读某几类专题的书籍,如“中国古代中央集权制度”“中国近代化历程”、“改革开放”、“工业革命”“西方资产阶级革命”“二战后世界秩序”等此类专著,有利于加深学生对于课本重点问题的理解。

  其次,阅读需要正确方法,阅读中抓住关键词以方便记忆史实、认识历史发展的程度和认识历史事件的相关联系,关键词除了历史基本要素——时间、地点、人物、意义、影响外,还有程度形容词,如“初步”“进一步”“彻底”等,抓住这些词有助于理解历史事件的内在联系,梳理历史发展脉络,同时,在阅读过程当中做好笔记,誊写关键词,摘抄重要段落,写出自己见解,这有助于加深对问题的认识,养成独立思考的习惯,更全面的学习历史。

  三、抓住老师

  一堂历史课包括历史知识和历史思维,历史老师用其历史思维把历史知识串联起来,方便学生记忆和理解,尤其是课堂上老师用的科学思维方法,如逻辑推理、辩证分析、思维迁移等,学生应该将典型的思维案例记录下来,学会同理类推的学习方法,在有限的课堂时间内,与其说是学习历史事件,不如说学习历史思维,但是,思维的传授逻辑性强并不易被发现,所以学生在课上必须集中精力认真听课。

  在课下复习和做习题过程中,必然会遇到疑难问题,要学会主动与老师交流沟通,告诉老师自己的问题所在,老师会做出有针对性的解答,并且在问题的探讨过程中,会对问题建立新的理解,有利于开拓历史的视野。

  所以,课上、课下都要抓住老师。

  四、常做总结

  因为学习个体的差异性,学习是一个针对性很强的“个案研究”的过程,这就要求学生一定要了解自己特殊的情况,并针对不同问题的采取不同措施来弥补,常做总结可以更清楚的了解自己的学习情况,总结以重难点为主,但不能“人云亦云”,要结合自己易错点做有针对的总结,注意思路的梳理,做到举一反三.

  做好总结是一个漫长的过程,需要有耐心和计划,总结要有层次成体系,切忌随意乱记,同时总结不是积累越多越好,而应是随着学习的推进,之前的纸面上的总结逐渐内化,使得总结的本子“变薄”,内容变得更加精炼,更加有针对性,使得学生更清晰准确地掌握自己的情况。

  如何学习高一历史【3】

  对高一新生来讲,学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程,决非一时一段的努力所能达到的。

  初中历史教材注重史实,形象而生动,而高中教材则注重理论概念,较为抽象。

  在学习高中历史要注意以下几个方面:

  1培养自学能力

  高中历史教材每章前都有引言,它有提纲挈领的作用。

  同学们在学习每章之前,要认真阅读一下引言,把每章内容的线索和重点了解清楚。

  形成习惯后,有助于培养分析、概括能力。

  每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会,以帮助加深对教材的理解。

  2注重知识的联系结合,树立整体知识观

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