孩子胆小粘人害羞怎么办

时间：2022-10-08 23:07:26 学习方法我要投稿

相关推荐

孩子胆小粘人害羞怎么办

　　孩子胆小粘人害羞怎么办，孩子是家庭的宝贝，可是有的宝贝在成长过程中胆量过小到不敢说话，或者声音过低，那么，家长该怎样帮助孩子呢?就看看下面的方法吧!

孩子胆小粘人害羞怎么办

　　孩子胆小不敢说话，家长怎么办【1】

　　第一、家长要更多地细心呵护孩子的自尊心。

　　自尊心受挫是导致孩子不敢说话的原因之一。

　　时时处处爱护孩子的生活热情，哪怕是家长认为是无聊至极的事，也要热情配合游戏，从中自然找机会和孩子交流。

　　第二、家长给他寻求小朋友做玩伴。

　　一定要抽出功夫提供孩子需要的场所、玩具等。

　　家长默默相陪。

　　第三、家长和老师积极交流，寻求老师的帮助。

　　在学校里请老师给予必要的帮助，排除不利孩子说话的因素，特别是小同学之间的关系。

　　相信在家长细心、耐心的爱护下，孩子的胆量慢慢地会大起来，说话由少到多，声音由低到高。

　　孩子成为阳光宝贝指日可到。

　　孩子胆小，不敢和人说话怎么办【2】

　　第一，孩子与外界接触少，缺乏自信。

　　在见到陌生人后不知所措，紧张焦虑，表现为低头不语，不停地用脚搓地，或者揪着衣角等。

　　这就需要父母有意识地带孩子出去走一走，多与外界接触。

　　比如，鼓励孩子主动给邻居送一些小礼物，再比如，带孩子去超市购物时，把钱包拿给孩子，鼓励孩子与收银员说话，说出自己的需求，或者，和孩子一起在公园大声地朗诵、唱歌，这些方式都可以让孩子突破自我，建立自信心。

　　第二，父母过于强势，令孩子胆小，缺乏安全感。

　　我认识一个小孩，他的父母都非常优秀，做事雷厉风行，对孩子的要求也很严格，但这个小孩非常胆小，见到陌生人就往父母的身后藏，无论父母怎么说，甚至用手硬强把他拉出来，他都不愿意打招呼。

　　每每这时，父母就会责备他，说他笨蛋。

　　殊不知，越是这样，孩子越胆小。

　　自卑的心理会深深根植在孩子内心深处，对成长极为不利。

　　孩子胆小粘人是为什么(案例分析)【3】

　　案例一：8岁小孩不自信

　　骁骁(化名)今年8岁了。

　　小时候，家人就发现他存在一些问题，比如做事缺乏自信、运动能力不好、语言发育比较慢等。

　　别的小孩，对外面的世界充满探索精神，而骁骁却表现得非常胆小，对陌生环境不适应，见到陌生人就躲在爸妈怀里。

　　让他帮忙做点事情的时候，骁骁也总是做得不太好。

　　最明显的表现是，骁骁语言发育比较迟缓。

　　到7岁的时候，他还很难说一句完整的句子，只能通过只言片语来表达意思，而且语意表达不太清楚。

　　专家分析：南宁市奇卡儿童潜能开发中心老师程海艳指出，小孩缺乏自信、胆小是感统中的触觉失调的主要表现。

　　触觉失调的人，比较内向，而且爱独处，不喜欢到户外玩，怕到人多的地方，喜欢粘特定的人，而运动能力不好。

　　而语言发育迟缓的小孩，本体觉、前庭觉多会存在问题。

　　程海艳介绍，本体感是指人类对自己的了解和操控。

　　本体感不好的人，便会造成身体协调不良。

　　而身体协调包括双侧协调、手眼协调及所有身体感官的自然协调。

　　而前庭觉是大脑功能发展最重要的基础。

　　感觉信息的输入必须靠前庭系统的过滤、整理及统合，大脑输出的信息，也是由前庭觉来进行轻重缓急的调整。

　　前庭觉发育不良的小孩，平衡能力不稳定，空间感差，运动能力也会受到影响，词汇使用经常出错，词句组织短而且混淆，很难与其进行理性的沟通。

　　案例二：7岁小孩专注力差

　　7岁的庆庆(化名)一直都令爸爸妈妈感到头痛。

　　虽说已是7岁，但是在外人的眼里，他从来都和“乖”字无缘。

　　在幼儿园，老师经常向他家长反映，庆庆上课不专心。

　　别人在那认真听讲时，他总是左顾右盼，眼神也是飘忽不定，根本无法认真听完一堂课。

　　前段时间，庆庆父母带他去医院做了一项“智力”测试，测试结果显示，庆庆得分为75分。

　　这个分数偏低，有发育迟缓现象。

　　另外，他对视觉空间的辨别能力不强，对事物没有一个整体的概念。

　　专家分析：庆庆父母都是本科毕业的高材生，按道理遗传基因应该很好，可是庆庆的状况却不如人们想象的那样，这是什么原因造成的呢?程海艳分析，小孩的感统能力受到先天环境和后天环境的影响。

　　先天因素主要包括先天不足、先兆性流产、发育迟缓;

　　胎位不正，从而导致孩子大脑发育不足;

　　剖腹产，小孩没有受到过阴道和子宫的挤压;

　　怀孕时用药不慎等。

　　后天环境主要和他所处的家庭环境和社会环境密切相关，如幼儿时期孩子爬行少，小孩的活动范围小;

　　过度保护，缺乏运动锻炼;

　　过于严厉，从而让孩子容易丧失自信，易受挫折等。

　　在庆庆家，父母对他百般疼爱，家长对孩子保护性太强，孩子从小就“被宠坏了”。

　　通过训练可纠正

　　南宁市奇卡儿童潜能开发中心主任甘露菊介绍，感觉统合失调是指进入到大脑的信息，不能在中枢神经系统内形成有效的组合，而产生的一种缺陷，使身体不能进行和谐动作。

　　感统能力包括以下几方面内容：听觉、触觉、视觉、前庭觉、本体觉、平衡觉。

　　感觉统合失调，会形成脑功能的反应不全，从而引发学习上的困难。

　　最终，学习上的困难会对孩子观察能力、创新能力和自信心等多方面造成不良影响。

　　那么如果发现孩子有感统失调的现象时，父母应该怎么办呢?甘露菊介绍，可通过系统的感觉统合训练，疏通孩子的学习障碍，提高孩子的学习能力。

　　在家里，家长要做的就是鼓励孩子多做家务，这样可以从各方面提高孩子能力。

　　如鼓励孩子丢垃圾，打扫自己的房间。

　　在培养孩子的自信心同时，还可以训练孩子本体觉、平衡觉、视觉等多方面的能力。

　　另外，鼓励孩子讲故事，训练其组织文字的能力。

　　还可以多带小孩参加一些集体活动，训练其触觉等多方面的感统能力。

　　在家训练的优势是，随时随地都可进行，但不系统。

　　因此，还可以参加一些感统训练的课程。

　　在南宁东方爱婴咨询有限公司，小小滑梯、滑板、蹦蹦床、平衡台、羊角球、触角球、篮球都可成为上课训练的道具。

　　触角球球面有特殊设计的软质颗粒，并含有香味，游戏中提供了丰富的触觉和嗅觉刺激;

　　趴在地上推篮球，可以锻炼颈部肌肉以及身体的协调能力;

　　俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时朝前伸展，双腿并拢头抬高，这样可强烈刺激前庭体系，头部、颈部同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟;

　　平衡台可强化前庭刺激，加强身体平衡能力。

　　程海艳说，骁骁在去年7月份时开始接受感统训练，到现在一个系统的学习过程就将结束了。

　　在骁骁的一堂感统训练课上，他能很好地完成各项训练。

　　和他说话时，他也不再像以前那么结巴。

　　现在可以用完整的句子和老师交流，而不是只言片语地交流。

　　程海艳说，通过近1年的训练，骁骁的语言能力已经得到明显改观。

　　案例分析

　　解决对策