学历史有什么用
学历史有什么用?这是每个背诵过历史的学生都想过的问题。以下是小编精心收集整理的学历史有什么用，希望能够帮助到大家。
历史是什么?
历史是研究人类变化、社会兴替重要的人们学科。
为什么要学习历史呢?
历史是记录人类社会发展的客观事实，不以人的主观意志所转移。
那人们记录这些客观事实是不是可以在这些事实中提炼出经验教训，避免重蹈覆辙。
用现在流行的话来说，避免在此掉坑。
唐太宗有曰，以史为镜，可以知兴衰。
从另一个方面讲，学习历史可以更好的了解人性。
人的天性永远都是不变的，人会在遇到危险会规避风险，不同的人在面对巨大诱惑时会做出不同的寻找。
在学习历史过程中可以去探究、讨论、掌握人性某种相似的规律。
学习历史的作用
1、为了让我们自由
罗辑思维微信曾推送《钻石：20世纪最大的营销骗局》一文，其中解密到原来钻石只是当时的钻石商人戴比尔斯所精心炮制的骗局而已，通过各种宣传手段铺天盖地的广告，强化钻石和美好爱情的联系。
而钻石的开采其实是充斥着非洲穷苦人民的血泪。
如果是知道这段关于钻石历史的人，就可以避免被所谓的“钻石恒久远，一颗永流传”的广告语所绑架，岂不是让人很自由。
3、分清楚出历史与历史书的区别
历史是研究过去事件客观发生的过程，而历史书则是统治阶层根据历史事件所修订符合统治意愿的书籍，编写、修订的主体是人，可以就带有很大的主观性。
上一个朝代的历史都是由下一个朝代的人编订的，如明朝的正史是由清朝的史学家根据统治者的主观意愿编订的。
当年明太祖朱元璋读到《孟子》中的“民为贵，社稷次之，君为权”此句时，勃然大怒，便下令把《孟子》关于民权思想的章节删除，所以明代学子看到的《孟子》是不完整的。
扩展资料：
与国家民族有利，是中华文化的根
历史不能遗忘，中国历史、文化为何能屡经沧桑而不断？就是自古以来中国历代统治者都十分重视历史，并通过历史来教育当代人民、后世子孙。统治者自身也效法历史或者通过历史警醒自身。历史是不仅仅是王朝更替、家国兴亡，更是一个民族、国家的文化积淀。它包罗万象：政治、经济、文化、军事、教育等各个领域的演变发展共同构筑了一个民族、国家的历史。
历史可以增加国家、民族的凝聚力。一个国家、民族的形成不是疆域决定的而是漫长的文化认同、精神凝聚。历史影响着一个民族、国家的现在、未来的方方面面，特别是政治、教育，就是通过对历史的学习潜移默化的形成民族、国家的文化认同。不然为什么韩国、印度、日本等诸多国家都不惜串改历史教材，罔顾历史真相呢？。学历史不仅是个人的事，更是一个民族、国家的历史责任。水无源不流，树无根不长，不学历史不知过往，一个民族、国家怎么会长久呢。
历史告诉我们来的地方，指引我们前进的方向。
辩证唯物主义认为一切事物都是变化的，历史也是如此。历史的演变有其自身的规律，无论是政治、经济、文化、军事、教育等各个方面都遵循着这种规律。我们的认知不可能超越这个时代，虽然当我们回顾历史发现历史的现象、观点与今日相同甚至超越了我们的时代。但它在历史中出现总是有自己规律，有其合理的地方。我们常把历史比作河流，顺着河流逆流而上我们可以找到我们来的地方，不仅是中华民族的发源地还有民族文化认同、精神沉淀的源头。顺着这条河流顺流而下，我们就可以找到我们前进的方向，不仅是政治、经济、军事的强盛更有民族文化、精神的复兴。
个人也是如此，民族精神、民族气节、民族文化深深的扎根于每一个中华儿女心中，流淌在血液中。这种民族文化、精神的认同超越地域、时代，却在历史演变中更加深刻。一个人有他的性格，这种性格是在环境、遗传、家庭、教育的综合影响下形成的。一个民族也是有性格的，这种性格是在历史演变中积淀而成的，并深刻影响个人。
前事不忘后事之师
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
学历史可以增加个人的见识，提升自己辨别是非的能力。司马迁说：究天人之际,通古今之变,成一家之言。学习历史可以了解前人的经验，指导自己如何做事。纵向看学历史可以了解一个国家、民族、文化、事件、人物的来龙去脉，横向看可以了解各个时期各个国家、民族、文化之间的关系。历史真正的魅力不在于它扑朔迷离的'面纱，也不在于它波澜壮阔、波谲云诡的故事，而在于它对后世的指导意义。
历史的意义
这个问题大概有无数人探讨过了，一门延续千年、无数人投身其中的学科，必然有其意义。只不过过于学术性的探讨，既有其专业术语的壁垒，不易为一般人所了解，又有些特殊的结论不为人们所接受。所以我们同样需要些更通俗的结论。
宏观一点看，历史是一本教科书，和最前沿的理论相比，它自然是有些落后和保守的，但是它依然是构建一门学科的基础，也是一个入门者最好的学习对象。
那些掀起历史波澜的事件，有着怎么样的时代背景，站在时代潮头的人，又是怎么与时代的浪潮相得益彰。他们的所作所为自然不可能照搬到现在，但是我们依然可以从中得到些经验，抽象地总结出些原则性的东西，在如今这个更加复杂多变的时代指引我们。
微观一点，历史的意义就更明显了些。对我们个人而言，无需了解时代的脉络以及时代将如何发展。我们只需要去看故事，就像看小说一样，从一段故事里思考一些道理。
现实比小说更荒诞，也更没有逻辑，能从中见识到的也就更多。那些历史中的人物是为什么失败或者成功。任何一个能够在历史中留下名字的，都有他与众不同的地方——或许是身份，或者是能力，平头百姓在史书里不过是用来体现项羽勇猛的一百个人之一。
易中天说任何人都可能对历史感兴趣，我也希望任何人都应该看一看历史。
我们一生中总会总结些道理，用来指引我们也约束我们，假如我们多学学历史，或许能够发现，早有更具智慧的人有同样的想法，甚至他的思辩更进一步，更加完善。这样，后人不就可以少走些弯路，才能真正的站在巨人的肩膀上。
历史也并不是只有历史书或者史料上的才叫历史。任何一个关于过去的文字或者图片、视频的记载，都是历史。学习历史也是学习世界，观察历史就是观察世界。
每个人都不可避免的和世界发生接触，哪怕是日本那些家里蹲，也依然要上网。人们总是笑谈，进入社会后就会被社会毒打。一个原因就是因为对社会的陌生，学校与社会的割裂是明显而且强大的。
学习历史是学习世界，也是在学习社会。几千年来，人类的本性本无什么根本变化，曾经有用的社会技巧，如今依然有用。
假如好好的学习历史，不是记住那些历史事件和时间节点，而是真正的理解，化为己用，那进入社会的那一刻，甚至是日后在社会里闯荡的时候，都会更多一层底气，多一些睿智。
黄健翔有一句经典的解说词：“他不是一个人在战斗。”假如带着对历史的感悟行走江湖，那他也不是一个人在战斗。无数在历史上哭泣的、狂笑的、得意的、失利的人都站在他的身后。
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