怎样写好学术论文
写学术论文是一件让人焦头烂额的事情。那么，怎样写好学术论文呢?下面小编就来告诉大家该怎样写好学术论文。
论文破题技巧
提出强有力的主题。
你的主题表明了你的意图：你打算在论文里阐述或证明什么。
以下一些类型的主题可能会抓住你的(以及教授的)注意：
挑战某个误解。
挑战某一普遍被接受的理论或其它类似于“人人都认为是如此”的东西，证明它其实并非如此。
找隐蔽的联系。
比方说用科学理念来解释文学概念，反之亦然。
举例说明：波尔理论关于原子结构的分析为观察哈姆雷特与这出戏次要人物的关系提供了另一种方式。
这个主意是为了帮助你在观察或思考某一概念时能找到一条全新的让人惊讶的道路。
为“坏人”正名。
为被普遍认为是“坏人”的历史人物或文学形象正名。
利用自己的经验作为资源。
使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中(谁不爱谈论自己呢?)
心中要有目标读者。
绝对不要为了你的教授而写。
想像你在对朋友或家人解释你的观点;想像这篇文章将成为《时代》的封面文章，或者在研究领域的学术期刊上发表。
为自己塑造一个目标读者，你就是在为他而写。
论文很容易沦为让人觉得无趣和厌烦的文章，不仅仅是对你的教授，更可能是对你。
只有这样你的写作才不会使人昏昏入睡，也使得文章目的更加明确，以及对内容提高了审核标准。
做好研究调查
围绕主题，制定计划。
你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。
你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务(比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究)。
使用维基百科。
维基是非常有用的百科全书，适合于快速查找事实，对某一主题增加粗略的了解。
所以在开始研究前，为什么不一下?但是要注意的是，维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。
所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
一次只处理一个论点。
不要试图一次把你的主题搞定。
对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。
之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。
整理好使用的参考书目和资源。
这条是弥缝自己添加的。
你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅;第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
询问导师和图书管理员。
除了网上找不完的资料，你可不要忽略身边能利用的人力资源。
解决论文写作
提前开始。
很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。
学期开学，教授就开始布置任务的目的就是为了让你有充裕的时间去计划、研究、写作和检查论文。
如果你有效利用了这段时间，不仅可以写出更好的论文，还能减少压力，也不至于在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。
文章大纲。
文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。
不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。
写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。
从中间开始。
不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。
与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。
当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃。
剽窃不仅仅指从网上摘抄文章——剽窃是指从维基百科或其它网页复制段落而不标注出处或将引用部分用引号括起来，是指摘要别人的论点或使用别人的数据而不表明来源，是指任何出现在你文章没有标示来处，不属于你原创思想的一切。
请你避免用任何方式使用其他人的作品，甚至说它本来就是你的。
即使是正确的引用，你也应尽量减少使用别人的作品。
一篇有一系列论点和对论点阐述的论文如果缺少自己的语言，那绝不会是一篇好论文，就算你的论点和阐述来自于已具有完美形式的参考文章或书目，也是没有意义的。
避免使用维基百科。
维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。
所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的.核心是远远深于和广于维基所能提供的。
集中于与你文章的目的交流。
重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。
每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。
校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。
更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。
充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。
一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。
这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。
别把“总结”和“摘要”混为一谈。
文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。
你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。
结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。
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