诗歌鉴赏修辞手法

学习方法 时间:2018-04-13 我要投稿

  在诗词鉴赏中常常会出现分析修辞手法的题目。今天小编就来和大家讲一讲关于诗歌鉴赏修辞手法的相关知识,赶紧来看看吧。

  诗歌鉴赏常用修辞手法及术语
 

诗歌鉴赏修辞手法

  一、诗歌鉴赏常用修辞手法

  1.比喻 也叫譬喻,是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。

  主要包括如下四种形式:

  (1)明喻,即比喻的事物(喻体)和被比喻的事物(本体)同时出现,二者在形式上是相类的关系,说甲(本体)像(喻词)乙(喻体),如“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)。

  (2)暗喻,即本体和喻体同时出现,二者在形式上是相合的关系,说甲(本体)是(喻词)乙(喻体),如“君当作磐石,妾当作蒲苇”(《孔雀东南飞》)。

  (3)借喻,即本体和比喻词都不出现,直接把本体说成喻体,如“此地一为别,孤蓬万里征”(李白《送友人》)。

  (4)博喻,即连续用两个或两个以上的喻体共同说明或描绘本体,如“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”(贺铸《青玉案》)。

  2.借代 不直接写出要说的人或事物,而借与之有密切关系的另一事物代替。

  如“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”(杜牧《江南春》),“红”代指“花”,“绿”代指“叶”。

  3.夸张 通过形象化的语言,把被描写的事物加以艺术地夸大或缩小,给人以强烈的、异乎寻常的感觉,从而增强诗歌的生动性和感染力,如“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”(李白《北风行》)。

  4.比拟 把人当物来写或把物当人来写。

  前者称之为拟物,后者称之为拟人,如“自胡马窥江去后;废池乔木,犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》),使用了拟人的手法,连“废池乔木”都在痛恨金人发动的战争,何况于人!

  5.双关 指在特定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,使语句同时关涉两种事物,达到言在此而意在彼的修辞效果。

诗歌鉴赏修辞手法

  6.顶真 即用前句最末的词语作为后句的开头,上递下接,环环相扣。

  顶真能使句子联系紧密,能表达回环复沓的思想感情,增强节奏感。

  首尾相接,句句蝉联,淋漓尽致地抒发作者内心的情感。

  7.反复 诗歌中重复出现某些词语或句子,可以加强语势。

  反复可以强调某个意思,突出某种感情,渲染某种气氛,使读者获得深刻的印象,如“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

  兴,百姓苦;亡,百姓苦”(张养浩《山坡羊·潼关怀古》),“兴,百姓苦;亡,百姓苦”两句间隔反复,是曲中之眼。

  8.对偶 用字数相等、结构相同、意义对称的短语或句子来表达相关、相似或相反的意思。

  如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

  万里悲秋常作客,百年多病独登台”(杜甫《登高》),这四句是诗中的颔联与颈联,对偶很是工整。

  9.排比 指三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排。

  它可加强诗歌的节奏感,增强语势,更利于表达强烈的感情。

  10.通感 指运用具体生动的语言,通过变换感觉角度来描述事物的性状和情貌。

  如“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》),后一句的妙处,在于用听觉的“闹”来表现视觉感受,呈现出杏花盛开、春意盎然的景象。

  11.层递 指根据事物的逻辑关系,连用结构相似、内容上递升或递降的语句,表达层层递进的事理。

  如“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。

  壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。

  而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

  悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”(蒋捷《虞美人·听雨》),这首词按照少年、壮年、老年的人生发展顺序,抒写了作者在不同人生阶段听雨的感受。

  少年不谙世事,故听雨歌楼柔情蜜意;壮年感时伤世,故听雨客舟悲愤难抑;老年饱经风霜,故听雨僧庐遁世不惊。

  这可以说是作者对自己一生经历形象化的概括和总结

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