高中生如何学好文言文

学习方法 时间:2018-04-13 我要投稿

  很多同学一提起文言文就怕了,那么高中生如何学好文言文呢,以下是小学分享的文言文学习技巧,请参考!

  高中生如何学好文言文【1】
 

高中生如何学好文言文

  一、如何攻克文言文

  不少学生害怕学文言文,觉得自己虽然花了不少精力学习,有了一定量的知识积累,但在没有老师的帮助下,独立阅读浅易文言文的能力却不强,应对考试常会感觉比较困难。

  其实,攻克文言文并不难,只要找对了方法。

  怎样学习文言文才能更有效呢?具体来说,可以按读、译、诵、析、结、练六个主要步骤进行学习。

  读。

  学文言文一定要读,应该在理解句意和正确断句的基础上多朗读。

  因为文言文的语感培养很重要。

  译。

  根据课下注释或课外资料准确、流畅地翻译课文。

  这样可以利用意义记忆的方式,加深对课文的理解,这样便于记忆诵。

  诵。

  背诵是培养文言文语感的最佳方式。

  背诵最好的方式就是把内容分为几个组块,比方《过秦论》最后一段,共有六句话,可以分为三个组块,只要理解了意思,背下来是很容易的。

  析。

  析就是对课文的大意、思想、人物进行挖掘。

  分析过程中,首先结合当时的历史背景,比方《信陵君窃符救赵》中侯赢为什么要自杀,联系当时士人的追求和立身之本,这个问题才得到合理的解释。

  其次,要注意古为今用。

  文言文教学强调加强人文教育,古为今用,同学们要对其中的故事、人物有创新的理解和评价。

  结。

  即积累文言文基础知识。

  把零散的知识分为八项:通假字、活用词、特殊句式、一词多义、虚词用法、双音词古今异义、成语名句、生字生词。

  做一个表格,对每一课的基础知识进行总结

  练。

  指学完本课后为强化学生的学习效果,往往出一些题进行测试,练的环节也是必不可少的。

  二、如何做课外文言文

  1、速读全文,整体感知

  许多同学们在阅读中急急忙忙,囫囵吞枣,抓到题目,再回头看文本,找答案。

  事实上这样做只能是事倍功半,既浪费时间,又抓不到要点。

  所以,拿到一篇课外文言文,可以先进行整体的速读,感知全文内容。

  一般而言,课外文言文都是一些短小、精悍的小故事,可采用默读或散读的方式,快速了解短文的几个要素,如:时间、地点、人物、人物之间的关系、故事的基本情节和结局等,从而达到初步整体感知故事内容的目的。

  2、 精读语句,正确停顿

  面对一篇陌生的文言课文,许多同学们缺乏耐心来疏通文本内容。

  尤其是一些语句内的停顿往往被忽略了,从而造成阅读的障碍或歧义。

  如何正确处理停顿?当然首推朗读。

  采用一定的朗读方法反复朗读,感受恰当而必要的句读,理清句子内部的层次和关系,从而深入了解文意。

  3、 品读细节,把握人物

  课外文言文以故事取胜,了解了文章的主要情节内容后,要想进一步体会文章主旨,自然离不了人物,而把握人物形象则要关注人物描写,尤其是一些细节的描写往往能传达出人物的本质和用心。

  同学们要注意品读这些细节,如:揣摩人物语言的语气,关注神态的变化,注意动作的指向等,从而明白人物的真正意图。

  例如语段1:

  有白日入人家偷画者,方卷出门,主人自外归。

  贼窘,持画而跪曰:“此小人家祖宗像也,穷极无赖,愿以易米数斗。

  ”主人大笑,嗤其愚妄,挥叱之去,竟不取视。

  登堂,则所悬赵子昂画失矣。

  这则短文中主人的“大笑”“嗤”“挥叱”“竟不取视”等神态、语气,仔细品读,就可发现主人是一个自以为是、易被假象蒙蔽的人。

  如此,再结合结局,短文的启示意义就凸显而出了。

  因此,品读人物言行,人物的性格、为人也就了然于心,对文章主旨的把握也必然顺理成章了。

  如何提高高中语文学习成绩【2】
 

高中生如何学好文言文

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