新学期初中语文学习方法

时间：2022-10-05 21:30:48 学习方法我要投稿

新学期初中语文学习方法

　　新学期初中语文的学习方法有哪些呢？下面小编为大家整理了新学期初中语文的学习方法，欢迎阅读！

新学期初中语文学习方法

　　新学期初中语文学习方法【1】

　　一、新学期初中语文学习方法

　　1、制定计划

　　制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。

　　只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

　　2、主动预习

　　—般的预习要达到以下两个目的：

　　一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

　　二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。

　　3、做好上课准备

　　(1)调适良好的心理状态。

　　一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

　　(2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。

　　4、专心上课

　　课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。

　　(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。

　　(5〉注意课堂小结。

　　总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。

　　只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。

　　5、及时复习

　　复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。

　　语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结，(5)内化吸收。

　　6、课外学习

　　(1)选择优秀的教育机构，要尽可能与课堂学习内容相结合。

　　(2)要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果。

　　二、初中语文学习方法指导

　　伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科学的方法,y代表不懈的努力,z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要,学习语文也同样如此.

　　有些同学认为语文很难学习,学习语文兴趣不浓,成绩很不理想,其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法.

　　作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生,对于初中语文的学习很是迷茫,不知道如何学习,为了使同学们快速进入学习初中语文的角色,我提供几种学习方法.

　　语文学习准备。

　　语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。

　　作为一个初中生，身边应有《新华字典》、《现代汉语词典》、《汉语成语小辞典》(以上三本工具书以商务印书馆的为最好);除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《学生古汉语词典》就更好了。

　　当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备，关键是养成只要读书就查阅词典的好习惯。

　　语文学习过程中还要用好一些相关资源：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书以及考试资源(考试是一段学习内容的检测和小结，考试过后同学们要及时发现知识漏洞，并把漏洞补上)等。

　　我认为语文主要记住重要的几个字: 多积累勤运用

　　语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段.

　　语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进.

　　下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文.

　　A: 积累.

　　积累主要是课内积累和课外积累两个方面.

　　(一) 课内积累.

　　课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”.

　　学习好课文的几个步骤:

　　1. 预习课文.

　　此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏.

　　(1) 读课文

　　读课文可以分为朗读快速读默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.

　　(2) 勾画法读文.

　　就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课.

　　(3) 积累字词.

　　课前利用工具书扫除字词音形义的障碍.

　　2. 保障课堂45分钟的听课效率.

　　课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方.

　　3.课后及时巩固,整理好错题本.

　　练习册选择要少而精,要做充分,不可以囫囵吞枣.

　　把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。

　　4.考前复习.

　　语文的.考前复习不要集中,分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。

　　(二) 课外积累.

　　中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累.

　　充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.

　　B: 运用.

　　运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力.

　　主要谈谈写作.

　　1. 完成一学期10篇的作文.

　　所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感兴趣的题目.

　　初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三四主要练习情感作文和哲理性作文.

　　2. 成立”雏鹰文学社”.

　　吸取每班级10人以上加入文学社,每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作激发兴趣.(现1.4已经见良好成效)

　　教师在班级也要组织讲评,以获得成功的喜悦感.

　　作业练习法【2】

　　每天都有做不完的作业，如果没有作业该多好。

　　是吗?是这样吗?如果没有作业，你放学后会做些什么呢?

　　不要把做作业看做一种负担，草草做完，交上了事，而应形成良好的做作业习惯。

　　要先复习后做作业，认真审题，细心做题，仔细检查，耐心思考，独立按时完成作业。

　　复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。

　　做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念。

　　想一想这一堂课讲了哪些内容、原理、概念，提出了哪些定理、公式，这些定理、公式是怎样得出来的，有何意义和作用，互相间的关系是什么，特别是对例题要明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些方法，解题思路是什么，突破口在什么地方，等等。

　　全部弄清楚这些问题后再去做作业，作业才能做得既快又正确无误。

　　做作业最关键的一步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。

　　解决任何一个问题都是如此，首要的一步是审题。

　　认真审题就要多琢磨，细推敲，深思考。

　　审题时首先要弄清楚题目的内容，所给的条件，有什么限制，什么要求，需要联系哪些知识，等等;其次要考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把一道题分成几部分，化大为小，化难为易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，一定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。

　　做作业的目的，就是巩固、消化、加深和提高课堂上所学的知识。

　　为了达到这个目的，你必须有独立做作业的习惯。

　　所谓“独立”，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。

　　宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　学习是自己的事情，努力完成学习的任务，充分享受学习的过程。

　　初中语文成绩学习方法【2】

　　文学常识是语文学习的灵魂，它是语文学科的重要组成部分之一。

　　一个人的修养如何，一个人的谈吐怎样，很大程度上取决于文学常识的把握。

　　既然如此，文学常识究竟应该如何学习呢?文学常识其实是一个很大很广的概念，文学常识的学习，主要包括以下几个方面。

　　1.文学常识的范围

　　(1)作家作品。

　　包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例;中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。

　　(2)古代文化常识。

　　如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。

　　(3)文体知识与类别。

　　包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。

　　(4)有关作品内容的知识。

　　如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段;古代作家作品中的成语、典故、名句的出处;诗、词、曲的名句，等等。

　　2.集中、分类、系统化地学习

　　文学常识的编排非常零散，分布在每一篇课文里。

　　如果逐篇去记，会有一种凌乱之感，见木不见林。

　　所以，学习文学常识，重要的一点就是要进行一番归纳总结，把所有的课文按照一定的顺序或关系贯穿起来。

　　这样，不仅便于记忆，而且还可以对文学的发展演变有个整体的印象。

　　最便于学习的归纳总结就是列表法，即先把每一册基本课文的作者按国别、朝代加以整理，将他们的国别、朝代、姓名、笔名、字、号、主要作品列成一览表;再把基本课文的体裁、选自何书、作品中主要人物等也列成一览表;然后对所有的表的内容进行归类。

　　如作家可以分为中国作家和外国作家两类，其中，中国作家又可以分为古代的、近现代的、当代的几类，古代的又可按照历史朝代由远及近地进行排列。

　　这样画出一张大表，既可以对整个文学常识能够有一目了然的了解，又能够看出一些作家或作品在某些方面的联系。

　　此外，还可以将课文中的文学作品按照创作方法归类，如哪些作品使用了象征的手法，哪些作品使用了对比的手法等等。

　　或将课文中的人物归类，如散文、诗歌、回忆录、通讯中的人物是现实中的人物，而小说中的人物是根据现实生活虚构出来的人物，等等。

　　3.掌握文学史上的'专有名词

　　文学史上的一些专有名词有助于了解作家作品的历史和流派，是文学常识中的重要组成部分。

　　如初唐四杰、古文运动、唐宋八大家、元曲四大家、复社、桐城派、清末四大谴责小说。

　　4.课内学习与课外学习相结合

　　除了书本知识以外，还要多接触文学作品，使自己的课堂所学知识更加巩固，使抽象的内容变得具体可感。

　　如学完“伐檀”、 “硕鼠”，再找来《诗经》翻翻，阅读一些其他类型的篇目。

　　这样，对风、雅、颂，对赋、比、兴的认识会准确、深入得多，比没有观感的死记硬背会强许多。

　　这些知识，是你必须要掌握的，但学习并不是一种负担，发现其中的奥秘，认真探讨语文的精华，相信你会喜欢上这门有趣的课程。

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