学习方法

错题本的作用

时间:2022-10-05 21:54:39 学习方法 我要投稿
  • 相关推荐

错题本的作用

  每个老师都要求学生有一本错题本,那么错题本的作用是什么呢?对学习的帮助到底有多大?让我们一起来了解一下这方面的情况吧!

  优秀生谈“错题本”【1】

  关于建本

  首先,在建立“错题本”之前,我们需要搞清楚“错题本”的作用。

  说宽泛点,是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。

  而很多同学并没有引起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

  一位就读人大附,且学习一直非常优秀的同学告诉笔者,“错题本”确实是一种有效的学习方法:

  1、“错题本”是自身错误的系统汇总。

  当把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性。

  2、“错题本”能改变学生对错误的态度,对待错题的态度是减少错题的关键。

  错误是宝贝,因为错误才能使学生知道自己的不足,而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。

  一个错误实际就是一个盲点。

  如果对待错误的态度不积极,或者缺乏理想的方式解决错误,错误会在任何可能的时候发生,而且会经常重复发生。

  对待错误一定要“善待”、“严逮”。

  3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。

  学生会因为怕抄错题或错题太多没面子,而小心翼翼的做作业,不在马马虎虎了。

  关于用本

  明确了“错题本”的作用和好处,相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。

  先别着急,咱们先了解下,如果建立好了“错题本”,又该如何加以利用呢?我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的:

  1、经常阅读。

  之所以出错,大多因为知识点不扎实,所以对待错误要经常“见面”,就像“1+1=2”的问题,即使是梦中也不会出错。

  2、相互交流。

  同学间交换“错题本”,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金”,以便共同提高。

  3、拓展功能。

  建议在“错题本”上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常清晰,如:标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。

  4、“错题本”的使用贵在坚持,只有持之以恒才能见效。

  好了,如果你看完了这些,并且对第4条信心十足的话,现在就去动手建本吧!

  爱因斯坦和你谈谈学习方法【2】

  学习是一件很简单的事,而且非常有趣。

  也许你不会同意我,每天一背起书包你就垂头丧气,仿佛一场灾难即将降临。

  你害怕上学,主要是你害怕学习。

  如果说得更确切,那就是你不会学习,是吧?

  不用羡慕那些成绩优秀的学生,你是否想过,你也可以在学习上出类拔萃。

  你行的,而且你一定行的。

  成绩好的关键就是你会不会学习。

  其实我很早就总结了一个关于成功的公式:

  W=X+Y+Z(成功=刻苦学习+正确的方法+少说费话)

  少说费话相信你一定做得到,或许你也很刻苦,但是你能不能确信你现在的学习方法是否正确呢?

  学习方法事实上决定了你的成绩,方法就是你征服未知的工具。

  伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树,但用电钮十分钟就完事了。

  如果你没有好的方法,即使你每天刻苦学习,你也不会取得好成绩。

  因此,你会经常看到那些整天抱着书本,戴着厚厚眼镜的人,一上考场常常被打得一败涂地。

  为什么?因为他们的学习方法不对。

  不过,我首先得坦言我小时候的学习成绩很糟糕,原因也是没有掌握好的学习方法。

  如果我以前就读了一些关于如何学习的书,那我的成绩肯定不会那样糟。

  除了方法我还想谈谈兴趣,你一定要对你的学习感兴趣,否则你会感到很不愉快。

  好的方法在你的兴趣指引下会事半功倍。

  我曾经这样来说明我的相对论:在火车上,你与一们美丽的小姐相对而坐,已经过了一小时,你好像才进了十分钟;如果你对面是一个滚烫的火炉,才过了十分钟,你就会觉得好像是一小时。

  为什么会这样呢?我们总是乐于沉迷于感兴趣的事情,而对不感兴趣的事情就会精神浮躁。

  你在心情愉快的时候,你的学习效率是你平常的好几倍,而且会记得很好。

  如果你把学习当做“火炉”,那你在课堂上就会度日如年。

  只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣。

  只有在快乐中学习才能学得更聪明。

  上帝总是奖赏那些走在别人前面的聪明人——那就是未来的你。

  学习中的“活记”与“死记”【3】

  复习离不开记,记不住怎么应考?记,有“死记”, 有“活记”。

  在理解基础上的记是“活记”,主要靠机械重复而进行的记是“死记”。

  学习的过程,是一个理解的过程。

  理解了的东西,就容易记住,理解的过程,也有助于记。

  所以,复习时,可别翻开书就一个字儿:记。

  还有比记更要紧的,那就是理解。

  复习的过程,首先是理解的过程,是消化过去学习时尚未理解或理解不透的过程,是加深理解和强化理解的过程。

  强调了理解,就记“活”了,也就只强调了“活记。

  ”但不是所有的材料都能够“活记”的。

  许多材料,比如人名、地名、年代,许多英语单词,还有个别公式等,理解都派不上用场,只能“死记”,“死记”的材料也可以人为地转化为“活记”,所以,我们也不能一概否定“死记”,该“死记”的材料也要善于“死记”。

  记是“死”的,可记的方法仍然可以是“活”的;当然,有些没有“活”方法记的,也就是只好“死记”。

  为了应付考试之需,有时不理解,没弄懂的东西也得记,所谓“不理解的也要记住”,我们记过的材料一般说来都希望保留时间长一些,谁也不希望刚记住就忘了。

  但有些非常有用的材料,如公式、年代等,有人费了九牛二虎之力也记不住,有的学生利用短时记忆,即在1分钟以内的记忆的方法,在临进考场前反复背它几遍,进考场后立即默写在试卷背面,一旦需要时,翻过来看一下即可,此法非上策,似乎也不宜提倡,可也是考试逼出来的一招儿吧!

【错题本的作用】相关文章:

错题本在高中物理学习的作用论文10-08

物理错题检讨书范文12-07

木瓜的功效与作用及副作用大全11-15

鼓励的作用01-28

哲学的作用11-15

苦瓜的作用11-13

枸杞的作用10-26

蜂蜜的作用11-14

简历的作用05-31

影响药物作用的因素及药物相互作用08-21