初中作文写作方法指导

时间：2022-10-05 22:45:16 学习方法我要投稿

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初中作文写作方法指导

　　1. 写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。

初中作文写作方法指导

　　我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。

　　其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。

　　2. 转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。

　　其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。

　　此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

　　3. 剥笋法：有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。

　　这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

　　此外,要有重点地介绍物品的结构。

　　4. 拟人法：把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。

　　把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。

　　这样,我们读了以后才能有整体感。

　　如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。

　　把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。

　　这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

　　叙事散文的写作指导【2】

　　散文重在抒情，也贵在抒情。

　　因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。

　　真情实感，散文之魂。

　　那么，散文中的“事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事;2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。

　　但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾;或恸亲伤逝，悲痛难抑;或遭逢困厄，郁愤难平;或怀乡思人，婉转缠绵。

　　如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。

　　如何让情感融入散文呢?首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面;接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点;最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。

　　当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧：

　　第一，画面神化。

　　在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写;而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。

　　试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”;李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”，就不会绘出“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的图景。

　　因此，“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。

　　其神韵，是感人的情趣;其诗意，是灵动的文字。

　　那么，如何使画面神化呢?概言之，即绘声绘色，描情摹态。

　　具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用“想象掘进”法。

　　一般来说，在开始生成画面时，也需要想象、联想等思维活动，但那指的是生成现实之景;而作为写景状物的散文，还要在现实景物之上加一点想象之景，而且这个想象的层次还要尽可能逐步掘进，使散文的神韵诗意在这个过程中自然地体现出来。

　　下面举一习作《生如葱兰》中的一段话为例：

　　葱兰的颜色是如此的洁白，没有浓墨重彩的渲染，只是纯粹的白。

　　白得无畏无惧、肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。

　　她的花瓣是如此舒展，毫无保留地露出她金黄色的花蕊——像是一颗炽热的心。

　　那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来。

　　而她的花柱高高地立起，卑而不微，纤而不弱。

　　从侧面看去，她则呈现一种拥抱的姿态——张开双臂企图把蓝天拥在怀里。

　　这一段话写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面，这是现实之景的主线。

　　但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上，而是借助想象不断延伸。

　　例如作者写了葱兰的“金黄色的花蕊”，接着说“像是一颗炽热的心”，这就是展开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来”，这是更深层次的想象，因为它完全是建立在一个想象“炽热”之上的。

　　由于有了这两个层次的逐步掘进，作者对葱兰的礼赞向往的神韵就飘逸而出了。

　　可见，“画面神化”可以让画面既充满动感，又溢满人情，从而见出内情与万物相生、心声与天籁交融的韵致，此之谓“体物赋情”，“形神兼备”。

　　怎样写好写人作文【3】

　　我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?

　　一、精选事例,以事写人

　　写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

　　比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。

　　故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

　　选择事例时应做到以下两点:

　　1. 选择的事例要小。

　　“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。

　　许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

　　2. 选择的事例要精。

　　能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

　　二、抓住细节,写出特点

　　每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。

　　人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

　　1. 人物的外貌描写。

　　每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。

　　描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

　　2. 人物的语言描写。

　　“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。

　　所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。

　　人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。

　　另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

　　3. 人物的动作描写。

　　动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。

　　要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

　　4. 人物的心理活动描写。

　　心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。

　　人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

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