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三年级英语学习背课文的方法
小学英语的学习，很多老师都会要求学生背课文，学校老师要求孩子背诵英语课文，文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。可是英语课文读都读不下来，怎样才能背会呢?
小学三年级英语学习背课文的方法
为什么要背英语课文
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要，日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。
一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
那么在我们英创学习英语课程的同学，其实这一点就会非常轻松，我们课堂上有趣的单词学习，灵活多变的情景练习，自主随意的课堂输出，为我们的孩子提供了更为优质的语感、语速、语境、语义的练习。
怎样背英语课文?
第一条原则：理解而后能。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬
背是没有效果的。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，要以文章内容为线索进行记忆。
要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。
这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。
所以背要选那些真正典型而纯的文章。
第三条原则：先听后背。
学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。
这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
我们为了避免学生感觉枯燥，可以进行角色扮演、变换声道、模仿好玩的人物发音，从而使读课文，背课文，不再干枯无味!
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。
所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。
不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。
急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。
每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则：注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。
低年龄段没有必须完全学习重点的语法现象，但应当注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则：及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记祝当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。
而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。
把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。
所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
小学三年级英语学习过程
每天回到家，应该已经会读课文新授内容。
第一步，用单词卡片来巩固认知
第二步，创造情景，练习课本句型，举一反三。
第三步，跟着磁带/MP3熟读后，看课本指读。
第四步，根据意思，复述，直至熟背。
学校一般每次新授不会超过三句话或者六个生词，因此不会占用很多时间。
总的来说，对于三四年级学生，背诵课本上的课文部分。
首先必须熟知本篇课文单词，其次是【Let’s learn】部分的句型，通读流利，举一反三;最后才是联系课文意思，背诵课文。
给家长的建议：
学习语言的过程就是积累的过程，如果今天跟不上，明天没补齐，后天学新知，只会导致学生越学越差，越学越不愿意学，从而对英语课程产生强烈的抵触情绪。
这样，不仅不利于小学阶段的升学考试，更会对初中，高中的学习产生极大的影响。