幼师如何培养幼儿的独立性
幼师培养幼儿的独立性十分重要，幼儿好的独立性成长和培养是幼儿成长的关键，那么幼幼师应该怎么如何培养幼儿的独立性呢?下面小编为大家收集了相关内容供大家参考阅读。
一、在教育中培养幼儿的独立意识
2-3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。
他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。
他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。
对自己要干的事又说：“我会，我自己来”。
可是，家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：什么事情家长都可以帮着干。
因此，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，生活、学习不能完全依靠父母，要慢慢地学会自己的事情自己做。
幼儿的独立意识是在实践中逐步培养起来，随着他们身体的发育，大小肌肉群的.逐渐成熟，心理能力的不断提高，从不会做到逐渐学会做，从做的不象样到做的井井有条。
这是必然的规律，也是必经的过程，在这个过程中幼儿获得自身的发展。
二、在学中玩，在玩中学，让幼儿学习基本的生活技能。
技能的形成是一个反复的过程，还要注意以后的巩固练习。
教师要经常督促、检查、提醒幼儿，使幼儿良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。
传统的传授技能方式一般分三步，即教师示范讲解、提出练习要求、孩子反复操作。
孩子在学习中既枯燥又无味，学习的质量也大打折扣。
将游戏与技能学习相结合后，游戏就能发挥特有的趣味性，提高孩子的兴趣，在学中玩，在玩中学，便于孩子掌握自理能力的技巧。
三、给幼儿更多的自由空间，在自由的活动中，培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
教育家蒙台梭利十分重视幼儿的独立性的培养，她说：“教育者先要引导孩子沿着独立的道路前进。
她认为，儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展。
遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
孩子的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的孩子，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
因此，教师更要注意创造机会，培养幼儿自己作选择和自己处理问题的能力，让幼儿充分感受到自己有选择、探索、表达的自由。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，教师常常很耐心地回答孩子提出的问题，忽略培养孩子独立思考问题的能力。
教师应注意启发他们自己动脑筋尝试各种解决问题的方法，不必担心失败和批评，可以大胆发表自己与众不同的意见。
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