高中政治学习教师教学

时间：2022-09-30 21:01:36 学习方法我要投稿

高中政治学习教师实用教学

　　高中政治的学习，如果教师有一个好的教学方法能帮助学生更好的学习高中政治知识，提高高中政治的成绩，下面小编就为大家提供一个高一政治学习教师实用教学方法，帮助广大教师更好的进行高中政治的教学。

高中政治学习教师实用教学

　　第一、变“灌”为“导”。

　　即把“填鸭式”的教学方法变为启发式的教学方式，培养学生学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。

　　复习课上得生动与否直接关系到学生学习的热情、复习的效果。

　　因此，采取多种形式上活复习课是非常必需的。

　　例如，进行小组竞赛、让学生来上复习课等，都是一些有效的形式。

　　第二，指导学生把知识归类、比较，从而理清知识脉络，更好把握教材。

　　例如，在复习社会主义初级阶段这一内容时，引导学生把社会主义初级阶段的含义、特征、矛盾、国情、时间等联系在一起，学生就会有一个系统的认识了。

　　第三，抓住热点，释疑难点，理论联系实际。

　　即引导学生关心时政热点，关心天下大事，把课堂内容与时政热点相结合，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。

　　并鼓励学生积极参加社会实践，在实践中积累感性材料，拓展知识面，开阔眼界，从而使学生不仅掌握了知识，而且培养了能力。

　　把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。

　　对此，我采取了以下做法：一是指导学生阅读各类书刊如《半月谈》、《中学生时事报》、《时事》杂志等;二是每天让学生收看《新闻》和《焦点访谈》，并作好摘记;三是开展社会调查，撰写政治小论文，进行班内评比。

　　这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习政治课的积极性大大提高。

　　第四、突破传统，培养学生的创新能力。

　　陶行知先生曾经指出：“解放学生的头脑，使他们思想;解放学生的双手，使他们能干;解放学生的嘴巴，使他们能问;解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问;解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。

　　”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。

　　目前，广大政治课教师仍以传授课本知识为己任，把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。

　　因而教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读政治课外书籍，努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。

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