如何利用课后的两分钟
我们常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。
如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。
做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的'笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。
下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。
遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。
同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。
这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。
利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，
这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。
所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
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