初中新学期学习方法

学习方法 时间:2018-09-03 我要投稿

  篇一:新学期学习方法介绍

  在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方面,谈一下学习方法的常规问题。应当说明的是,我这里所谈的是各科学习的一般规律,不涉及具体学科。

  一、预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以,预习就是自学。预习要做到下列四点:

  1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。

  2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。

  3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。

  4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

  二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:

  1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

  2、要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。

  3、上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。

  4、听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。

  5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

  6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题,认真观察老师的每一个演示实验,大胆举手发表自己的看法,积极参加课堂讨论。

  7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容,引出本节的新课题,并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题,起着承上起下的作用。老师的课后总结,往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

  8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上笔记。记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来,供课后复习时参考。

  三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。作业必须做到:

  1、先看书后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。

  2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学的知识,找到解决问题的途径和方法。

  3、态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误发生。

  4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作,才能促进自己对知识的消化和理解,才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础。

  5、认真更正错误。作业经老师批改后,要仔细看一遍,对于作业中出现的错误,要认真改正。要懂得,出错的地方,正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

  6、作业要规范。解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成,切忌写了又改,改了又擦,使作业涂改过多。书写要工整,解题步骤既要简明、有条理,又要完整无缺。作业时,各科都有各自的格式,要按照各学科的作业规范去做。

  7、作业要保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

  四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到:

  1、当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点和关键,特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记,对基本要领和定律等能准确阐述,并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导,晓得它的来龙去脉;同时要搞清楚知识前后之间的联系,注意总结知识的规律性。

  2、单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识,要在理解的基础上熟练地记忆。

  3、期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时,在全面复习的前提下,特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

  4、期末复习。期末考试前,要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

  5、假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘,造成高三总复习时负担过重的现象。

  6、在达到上面要求的基础上,学有余力的同学,可在老师的指导下,适当阅读一些课外参考书或做一些习题,加深对有关知识的理解和记忆。

  五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法,为以后的学习明确努力方向。考试时应做到:

  1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法,考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题,以便今后更有针对性地学习。所以,考试并不可怕,绝不应当产生畏考心理,造成情绪紧张,影响水平的正常发挥。

  2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。另外,考试前和考试期间要注意劳逸结合,保证充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,这是取得优异成绩的必要条件。

  3、答卷时应注意的主要问题是: ①认真审题。拿到试卷后,对每一个题目要认真阅读,看清题目的要求,找出已知条件和要求的结论,然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放,等把会做的题目做完了,再去解决遗留问题。③仔细检查,更正错误。试卷答完以后,如果还有时间,就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目,后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。

  4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,不仅要看成绩,而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来,把错处鲜明地标示出来,引起自己的注意,以便复习时查对。然后分析丢分的原因,并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计,找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析,检查自己对题目的表达是否严密,解题方法是否简便等。

  5、各科试卷要分类保存,以便复习时参考。

  6、杜绝各种作弊现象。

  六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展,二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学习的基础上,适当进行课外学习,可以开阔自己的知识领域,发展个人的兴趣、爱好和特长,同时对课内学习也会起到有效的促进作用。课外学习应注意:

  1、可根据自己的学习情况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础知识,弥补自己的学习弱点。

  2、可以根据自己的特长和爱好,选择一些有关学科的课外读物学习。

  3、课外阅读一定要从自己的实际出发,量力而行,宁可少而精,也不多而滥,切忌好高鹜远、贪多求全。

  七、实验课。实验是理论联系实际的重要手段,实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域,培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧,培养严肃认真的科学态度。实验课要做到:

  1、实验前做好预习,明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

  2、注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

  3、实验要自己动手操作,仔细观察实验现象,认真测定数据,做好记录。同时要分析出现误差的原因。严格遵守操作规程,爱护仪器设备,注意安全。

  4、实验完成后,要认真而实事求是地写好实验报告。

  篇二:新学期新的开始新的学习方法

  各种各样的学习方法和道理,想必大家已经了解很多了。但是,我们怎样才能找到适合自己的个性化学习方法呢?首先让我们看看学习方法有哪些共性。在此,我试着给出学习方法的一些基本规律——学习方法总论:

  学无定法,不必拘泥;

  化繁为简,化难为易;

  将被动学习变为主动学习。

  以上这个总论,可以说是一切好的学习方法的总纲,对我们借鉴和评判学习方法的优劣具有很好的参考价值。下面,我们就用这个总论来分析几种常用且通用学习方法,并从总论出发给出三种我自己摸索、独创的学习方法,希望你从中有所领悟和体会,并结合自身特点,找出适合自己的学习方法。

  通用学习方法

  主动联想法

  主动联想法指的是在学习年代、数字、原理等比较枯燥的新知识时将这些新知识与自己所熟悉的事件、场景、旧知识等联系起来,这能极大地提高记忆的效率。

  例如:马克思生于1818年5月5日,这个知识要记住就很容易。我将它与孩子出生的场景发生联系,记成是马克思出生时候,助产士在他屁股上打了一巴掌(18),又一巴掌(18),他“呜”(5)“呜”(5)地哭了。

  分析这种方法就可以发现,它运用了总论中的第一条——学无定法;也采用了第二条——简化难度;更运用了第三条——主动记忆,所以学习效果非常明显。

  定期总结法

  定期总结法是在一段时间学习后,用自己的语言将相关知识条理、系统地加以总结,以便提高自己对知识的理解和认识程度。

  例如:学完受力分析以后,我们可对其操作步骤总结如下:

  a)画受力物体图

  b)按照作用力与反作用力的原理,寻找施力物体

  c)确定力的大小

  d)用箭头和线的长度表示受力方向和大小

  e)确定受力分解的坐标系

  f)受力分解

  g)求合力

  错误反刍法

  考试和测验是让大多数学生都很厌烦的一件事,但是,如果你把学习当作一个完整系统来看的话,它应该包括信息采集系统(阅读、听讲等)、分析处理系统(思考、总结)、记忆存储系统(笔记、大脑)、反馈系统(考试和测验)、校正系统(针对性复习)。从这个角度而言,考试和测验是不可或缺的一部分,否则,很难说清系统的目标到底实现得如何,有什么问题和缺陷,该怎样改进等。当然,这种反馈不仅仅包括学校和老师安排的考试和测验,也包括自己有意进行的自测。

  这里所说的错误反刍法,其实就是针对考试和测验而言的后续步骤——针对性复习。因为考试和测验暴露出来的问题往往具有很强的代表性,能够揭示出你对相应部分的知识掌握程度,所以,我要求学生要特别注意自己曾经犯过的错误,甚至专门作一份错误笔记。将自己历次考试和测验中出现的问题,集中放在一起,经常回顾和思考。

  系统回忆法

  中学课程具有很强的系统性,比如物理的力学、电学、运动学等等,每章学完以后,如果可以找个时间,安静地进行一下系统回忆,就可以发现自己对相关知识的掌握程度,同时也有助于将整个章节形成完整认识。通常在回忆过程中,印象不清楚的部分需要仔细复习。 我在上中学的时候就养成了一个睡前回忆的学习习惯,每天睡觉前将一天所有的学习内容在脑海中过一遍,发现记忆不清的地方就在枕边的本子上写下来,以备明天复习参考,效果非常好,对学习的帮助很大。但是也有一个很大的弊病,那就是不容易入睡,影响睡眠和身体。所以,在我教学的时候,就对这种方法进行了折中,并不要求学生每天晚上回忆,而是要求他们分阶段拿出独立时间,进行系统回忆。

  四轮学习法

  目前,各种学习方法类图书中有很多关于四轮学习法、五轮记忆法、八轮学习法的介绍,其理论依据都是艾宾浩斯记忆遗忘曲线。就我个人观点而言,我认为采取四轮学习法已经足够了,具体如下:

  第一轮:初次学习后1~5分钟内完成一次以上完整回顾。例如:背英语单词不要只看一遍,而要同时多记几次。

  第二轮:初次学习后30分钟内完成一次浏览回顾,记起要点或轮廓即可。

  第三轮:初次学习后1天内完成一次要点回顾,要对知识要点进行记忆补充。

  第四轮:初次学习后1~2周内完成一次要点回顾,再次对知识要点进行记忆补充。

  篇三:新学期新起点:初一学习方法推荐

  听课

  (1)听每节课的学习要求;(2)听知识引入及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听好课后小结。

  思维

  (1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识,学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键:“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。 笔记

  初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。正确的方法是:(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;(2)记要点,记疑问,记解题思路和方法;(3)记小结,记课后思考题。

  复习与作业

  初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”,书写格式要规范,条理要清楚。

  书写作业时,如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,都是需要学生们掌握的。在这里,教师的示范作用极为重要,开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对学生今后的学习十分重要。

  篇四:新学期如何做好学习计划

  新的学期就快开始了,你对自己在新的学习是否有期望,是否有计划,希望新的学期学习达到什么目标。古语说:“凡事预则立,不预则废。”凡事都要有个计划,学习当然也也需要制定一个符合自己实际情况的计划。没有计划,学习效率肯定不高,成绩提升的自然也就没那么明显了。在新的学习里,为自己做学习计划不是一件容易的事情。而且你制定的学习计划能否实现都基于你是否努力去完成。不努力,再好的计划也是没有用的。有一个监督者,有利于学习计划的完成。这个监督者就是家长。

  制订学习计划的目的是通过确定学习目标,合理地安排学习时间,从而提高学习成绩。那么,如何帮助孩子怎样合理地制订学习计划呢?

  首先,要对自己上学期的学习情况做一个判断,全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,发现自己在学习中可以发挥的潜能。找出自己在学习上好的学习习惯,学习方法等,继续坚持。对自身存在的不足,要充分认识,是什么原因导致某些知识点或某科目学习的不够好,然后在结合自身寻找解决办法。

  其次,结合实际,正确认识自己的前提下,确定目标。订计划时,不要脱离自己学习的实际,学习目标不能定得太高或过低,要依据自身的学习能力、掌握情况、教师教学进度的实际等确定目标,

  而且要有一定的灵活性。计划不应绝对不变,根据实际情况可允许有些变动。例如,某天身体非常疲倦,那就应该及时改变计划,注意休息。如果单纯为了执行学习计划,要一边打盹儿一边坚持在规定的时间里学习,或是不解完题目就不睡觉,那就无异于削足适履了。

  学习计划既要有灵活性,又必须以基本不变为原则,才有利于养成良好的习惯。如果把什么情况都看成是例外,随便变更计划,这样就难以养成好的学习习惯。因此,在开始制订计划时就要考虑,计划一旦订好之后,不要变动。坚持十分重要。

  再者,制定的学习计划必须要有具体的学习目标。这个目标要根据自己学习的目标、以往的学习情况、教学进度、学习习惯,学习方法等情况来决定。制定的学习计划要适合自己的实际情况,必须考虑孩子智力、学力、性格、学习兴趣,学习方法等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。并根据自己学校学习情况,把一天中的活动都纳入到计划中来。把本学习要达到的目标要体现,如何去实现这目标等要充分体现在学习计划中。

  最好,对于自己制定的学习计划,要定期检查,及时调整。通过检查,发现自己制定的学习计划是否可行,计划中的学习任务是否完成?达到的学习效果如何?是否还存在不足之处,通过总结,找出计划中的不足之处,分析原因,并不断改进,完善。以达到制定学习计划,提高学习能力,提升学习成绩的目标。

  篇五:新学期初中语文学习方法

  1、制定计划

  制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率,语文成绩提高便指日可待。

  2、主动预习

  —般的预习要达到以下两个目的:

  一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

  二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意,等老师授课时注意听讲或提出。

  3、做好上课准备

  (1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

  (2)做好身体上的准备,保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。

  4、专心上课

  课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。

  5、及时复习

  复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结,

  (5)内化吸收。

  6、课外学习

  (1)选择优秀的教育机构,要尽可能与课堂学习内容相结合。

  (2)要争取得到名师的指导,提高课外学习的效果。

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