牛逼人物的学习方法

学习方法 时间:2018-09-04 我要投稿

  生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。

  篇一:牛逼人物,学习方法

  【牛逼人物。学习方法】高考数学149(至今不知为什么扣了一分),英语137,理综227(满分240),基本能力54(这是山东独有的,满分60),语文..天杀的语文!我不说了.. 来源: ヅ、荪恺 ? LYL的日志

  09高考过去已经快一年了,回想起我的高三,很温暖,很快乐。

  每天早晨起的很晚,在家和爸妈一起边看电视边聊天悠然的吃完饭后,再骑着车子去学校(我是走读的,呵呵),每天都是这样,很轻松,很温暖。

  希望大家也能有这样轻松的心情,因为这是高考必须的。

  还记得,高考前一天晚上和一个女生(现在的女友...)发信息,发着发着就睡着了,囧...

  嗯,废话不多说了,下面开始支招!

  最近看到很多吧里很多高三的学弟学妹们很迷茫,想起了去年的我,很想帮你们,也相信,一定能帮到你们,曾经的我,经常在班会上给班里同学支招,现在,特意从自习室回到宿舍,为你们码字解忧。

  不管你是奔着清华北大、眼高过顶的尖子生,还是成绩不好的小盆友,看了对你都会有好处。先说下,我理科的,高考数学149(至今不知为什么扣了一分),英语137,理综227(满分240),基本能力54(这是山东独有的,满分60),语文..天杀的语文!我不说了..

  先说英语吧。首先,藐视老师,打破权威。别的地方我不知道,但就我们那里,英语老师完全是在误导学生,尽管这不是他们的本意。一味的让学生做题、做题,动不动就是单选500题等等的,那样的卷子,发下来后我直接扔垃圾桶,做了完全是浪费时间。

  我学习英语的方法,很轻松很轻松,没背过单词,没背过课文(我除了生物、化学外,书全新的),英语作文从来都是五分钟以内搞定,而且不低于25分,平时学习英语的时间也少的可怜,但高三以后从没低于过130,曾经连续几次140多的,很好奇怎么学到对吧?

  首先,我不是不背单词,而是不刻意(注意这个词)背单词,我把单词(只要是不认识的)记在一个能随身携带的小本子上(我那个小本子跟了我两年,破的不成样子了,不过都成宝贝了,呵呵),偶尔瞥一眼(注意这个词)。为什么是瞥一眼?原理很简单。试问,你第一次见到某个美女,你觉得,嗯,不错,然后没过多久忘了。过几天,又见到那个美女,你会觉得熟悉,然后又忘了。再过几天,又看到那个美女,你心里会立即反映过来,你见过这个美女,尽管你不知道她叫什么,但你以后只要见了她就认得出,而且不会忘。

  记单词,也是这个道理!上课数学课的时候,老师说个笑话,大家哈哈笑了,我在干嘛?我在撇我的英语小本子。没错,就这样一瞥一瞥的,我单词从来不用记,但平时做题很少有不认识的单词,就这么简单,就像记住某个美女样。明白了吧?意思就是,把记单词的时间分散到平时的点滴时间中,这才是王道!

  但是,这样以来有个致命的缺点,就是见了认识,但不会写,我曾经出过连friend都拼写错误的笑话,呵呵。但是,对于高考,这个有办法弥补,后面会具体说。因为,高考中用到拼写的,唯有第二卷,也可以说唯有作文,对吧?但是,平心而论,高考英语作文中,那些

  平时学的很高级很难写的词汇,你用过吗?没有!也就是说,平常老师逼着我们默写单词等等的完全是浪费我们时间,因为对于高考来说,那没用!不会写没关系,你只要记住很少一部分高考必用词汇就完全OK!明白?

  所以,我完全不睬老师,不过我和老师私下里关系还是很好的,呵呵。这样一来,不少人会说,这样对以后发展没好处,因为完全是对着高考。那我问你,那些听老师的话的“好学生”整天埋着脑袋被高考压的窒息,快成了机器的,就好?只要心还在,只要灵活还在,只要把高考完美应付过去,其他的再说!对吧?

  下面说英语作文。

  我整个高三,只背过两篇作文中的部分比较万能的语句,比如“as far as i'm concerned”等等的,每次考试都用那些话,额,把那些话全部用上,80个词有了,剩下的40个词,还不好说么?所以,每次我都是5分钟内搞定,而且得分都是25以上。所以,这几天,大家赶快找万能句子,越经典的越好!卷面越干净越好,老师一看就知道你水平很高,分数绝对高,这是高考的超级BUG...

  2010-5-23 21:41 回复

  asd9099139

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  2楼

  我英语考过的最高分是3模那次,考了146...不用问了,第一卷满分...而且考完就确定,第一卷满分。英语能确定?能!不是题目简单,而是确实像数学那样,做过以后,可以笑着说答案错了那种确定。怎么确定的?逻辑+常识+心理判断。

  大家谨记,卷子是人出的,人是有心理活动的,你有逻辑思维,出题人也有逻辑思维。高考,换句话说就是考生和出题人和阅卷者三人的智利较量而已。为什么涉及到阅卷者?这个层次较高,后面有机会再说,尖子生必看,其他选看。

  篇二:最牛逼的数学计算法!

牛逼人物的学习方法

  世上最帅!最快!最牛逼的数学计算法!你绝对没见过!是大人的转、是老师的转、是学生的转、数学不

  好的转、不看你绝对后悔!!!

  1.十几乘十几:

  口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。 例:12×14=?

  解: 1×1=1

  2+4=6

  2×4=8

  12×14=168

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  2.头相同,尾互补(尾相加等于10): 口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。 例:23×27=? 解:2+1=3

  2×3=6

  3×7=21

  23×27=621

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同: 口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。 例:37×44=?

  解:3+1=4

  4×4=16

  7×4=28

  37×44=1628

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  4.几十一乘几十一: 口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。 例:21×41=? 解:2×4=8 2+4=6

  1×1=1

  21×41=861

  5.11乘任意数: 口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。

  例:11×23125=? 解:2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375

  注:和满十要进一。

  6.十几乘任意数:

  口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。 例:13×326=?

  解:13个位是3

  3×3+2=11

  3×2+6=12

  3×6=18

  13×326=4238

  注:和满十要进一。

  各种图形计算公式(给孩子留着)

  篇三:世上最帅!最快!最牛逼的数学计算法!

  世上最帅!最快!最牛逼的数学计算法!

  1.十几乘十几:

  口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。

  例:12×14=?

  解: 1×1=1

  2+4=6

  2×4=8

  12×14=168

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  2.头相同,尾互补(尾相加等于10):

  口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

  例:23×27=?

  解:2+1=3

  2×3=6

  3×7=21

  23×27=621

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同:

  口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

  例:37×44=?

  解:3+1=4

  4×4=16

  7×4=28

  37×44=1628

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  4.几十一乘几十一:

  口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。

  例:21×41=?

  解:2×4=8

  2+4=6

  1×1=1

  21×41=861

  5.11乘任意数:

  口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。

  例:11×23125=?

  解:2+3=5

  3+1=4

  1+2=3

  2+5=7

  2和5分别在首尾

  11×23125=254375

  注:和满十要进一。

  6.十几乘任意数:

  口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。

  例:13×326=?

  解:13个位是3

  3×3+2=11

  3×2+6=12

  3×6=18

  13×326=4238

  注:和满十要进一。

  各种图形计算公式(给孩子留着)

  篇四:数学学习的终南捷径 效率为王

  数学学习的终南捷径 效率为王 不要追求拿满分,要追求会做必对。大家体会一下,这是两个意思

  如何会做必对呢?

  1.考前要有这样的心理定位:把我会做的能做对,就足够了。

  自己会的能拿到分数就问心无愧了。千万不要定位,要考满分,要考多少多少分,这都是骗人的。一旦你这么定位了,考场上稍微遇到难题,你就紧张了:坏了,我拿不到满分了。 心里紧张,浮躁,是考场发挥失常根本原因。由于追求方向有误,导致自己本来会做的题目也做错了,拿不到该拿的分数,实在是可惜

  2.稳重求进,稳就是快,欲速则不达

  很多学生喜欢拼速度,但是,失误百出。这么说吧,在考场上,几乎没有人能够保证,在很快的速度下保证做题正确率。顶尖高手,都是在稳的情况下,保证会做必对。并且,稳步前进的学生,他们的速度才是真正最快的。

  稳中求进,基本能够保证一遍做对。有的学生,追求速度,题目写了一片了,发现错了,那么要从头再来。两者孰高孰低,一目了然

  3.精炼读题能力,信息提取能力,保证读题提取信息要准,要全。

  关于读题能力,解题能力之类的,在迈向顶尖课程,那位老师讲的确实很好

  4.做题一定不能不要跨步。

  要一步一步,才能不出错。举例1+1+1=2+1=3,这样是一步一步的来。而很多学生靠口算,立即得出等于3. 各位,考场上容不得半点马虎,你的口算和心算准确度远远不如笔算来得安稳,尤其在分秒必争,心态不是特别平静的考场

  低水平重复做题,导致学生没有多余的时间,来研究和消化自己不熟悉的题型。会的还是会的,不会的还是不熟悉,导致原地踏步。

  你要知道,真正会学习的学生,他们每天学习会很轻松地。为什么?

  因为,老师布置100道练习题,他们只需认真做10道题就够了,其他的放弃不做。因为他们已经很熟悉了,已经会做了,再做就是浪费时间

  所以,我们不难看到这样一种现象:很多顶尖学生,他们学习看起来不太努力,但是,成绩非常优秀。

  所以,很多学生开始怀疑自己的智商了,哈哈

  有几个学生,真正懂得如何归纳总结,如何建立解题联想呢

  这是,可以在半分钟内解决难题的方法。说句不好听的, 如果你不懂得建立解题联想,不懂得归纳总结, 你永远也成不了真正的数学高手

  在高考中,数学顶级优秀的学生,1小时内就可以完全解决所有题目(考试时间为2小时)。 因为, 他们懂得,数学学习的终极高效策略:5.快速建立解题联想(条件反射)

  学生如果解不出一道数学题,或者不能快速解出一道数学题,往往不是因为知识匮乏,不是因为基本功不扎实,而是就差那么一点点,就那么一点点突破口的问题。当老师稍微提醒,当自己看到答案时,才会吃惊:原来这么简单,我为什么没想到呢

  因此,关键中的关键,就是,找到解题突破口,让自己如何想到解题方向的问题。这个解题突破口,就是我们要归纳总结的众多“条件反射

  举个例子,启发一下大家:在读题的过程中,当你看到数字“1”,你会联想到哪些可能的解题方向???

  第一,放弃低水平重复的学习方法

  很多学生,只要老师布置习题,发练习试卷,他们就会认真完成,一题不漏。到了后来,80%的习题,甚至更多习题,他们已经做了无数遍,已经非常熟悉了,但是呢,他们还在一遍一遍的去做。天哪,这不是浪费时间是什么呀,这是造成学习效率极其低下的一大拙劣方法。更可怕的是,很多先生还在要求学生一定要认真完成,我擦,这不是自私是什么呀, 一句话:无脑的题海战术,害死人啊

  高水平重复是高手,低水平重复是无脑

  如果一道题目,你不太熟悉,那么就需要不断重复,直到非常熟悉。非常熟悉的题目,再继续重复,就是低水平重复,浪费大量时间,导致学习效率低下。

  很多时候,尤其初三或者高三阶段,一张试卷发下来,80%甚至更多的习题都是相当熟悉的,只有20%是相对陌生的题型。普通学生喜欢从头做到尾,认认真真,结果是,80%的熟悉习题还是那样,20%的陌生题型没有足够时间去练习,不能转化为熟悉,导致原地踏步

  会学习的学生就不同了,他们会舍弃到80%的熟悉习题,节省出大量时间,重点攻克20%的陌生题型,不断重复练习,把陌生转化为熟悉。 因此,我们不难看到这样一些现象,很多顶级优秀的学生,他们学习其实很轻松,很多时候,他们不能认真完成作业,但是,却成绩非常优秀。因为,他们懂得如何学习,懂得,放弃熟悉,提升效率。试想,中学阶段题型是有限的,高手通过高水平重复,会熟悉所有题型,不考满分都难啊

  把学习精髓“建立解题联想”得重点来说,因为,这一点太重要了,如果你觉得没用,可以回帖鄙视我。建立解题联想,决定你是否能够成为学习高手

  当我看到数字“1”,我会发散思维,启动自己关于“1”的归纳总结,我会想到以下几种可能的解题方向:

  1.我想到了cosα^2+sinα^2=1

  2.lg2+lg5=1 正切余切成绩=1,是否会用到这些式子替代

  3.联想到:是否涉及两数大小的比较。 比值与1的关系,断定两数大小关系

  当你读题读到“中点”这个词汇时,你是否建立了很多解题联想呢,你是否条件反射似得去想到这些呢

  1.通过此点做中位线、平行线之类

  2.直角三角形斜边中线等于斜边一半

  3.垂直平分线之类

  4.由中点出现时,常会出现等底等高但形状不同的两个三角形,这两个三角形面积相等 归纳总结,其实就是书写解题笔记,就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度,能够通过关键词汇,迅速建立起条件反射,找到解题突破口,这就是所谓的解题联想。

  举例说明。当我们看到有两个平方相加的时候,这种“两平方相加”就是关键词汇,或者题目的关键特征。那么,当我们看到这个特征时,我们就要条件发射去想到以下可能的解题方案

  1.可能会涉及最值问题,此式子大于等于零

  2.可能需要添加一项,构成完全平方公式

  3.联想到正弦余弦平方和等于1

  4.想到直角三角形,两直角边平方和=斜边平方和

  等等这些可能的解题方向,从而迅速找到解题突破口

  如果平时归纳不到位,少归纳其中一点,都可能解决不出这道题目。哪怕给你一节课时间 归纳总结与建立解题联想是顶级学习高手必备武功,我在后边会重点再讲。

  下面谈一下,考场如何实现超水平发挥,这一项事关重要的能力

  平时厉害,不代表考场牛逼。临门一脚的能力才能决定生死,ok,继续

  体育比赛之前,运动员懂得热身,让身体提前进入竞技状态,但是,考试之前,为什么学生却不懂呢

  6.无论什么考试,数学、英语、语文等等,都需要考前预热。

  7.英语考前有听力预热,数学考前,应该做几道简单数学题进行思维预热,让大脑提前进入数学考试状态。

  很多学生,考试开始后,要十多分钟才能进入自己的真正状态,是不是这样,大家想一想 7.考试心理平衡,自信超群。

  心理学里有个瓦伦达效应,很多人应该都知道

  瓦伦达是美国非常著名的杂技演员,高空钢丝平衡高手,一生非常成功,荣誉金钱大满贯。后来,瓦伦达要准备参加一个非常重要的表演场合,在座的有很多美国社会名流,他非常非常重视这场表演。如果成功,他会获得更多荣誉和财富,如果失败,会很大的影响其演艺界地位。

  因此,他告诉自己,我只能成功,不能失败。换句话说,他对这次表演看得很重很重,他开始患得患失。他内心开始有担忧,有焦虑:万一失败,就完了,我一定不能失败。 结果,在他表演的时候,刚刚走出钢丝没多远,就从10米高空掉了下来,一命呜呼 大家理解一下其中的内涵。

  总结: 当一个人对一件事看得太重要的时候,他就会患得患失,因此,他会焦虑不安,甚至紧张。这种心理和状态,是绝对不可能正常发挥的。

  因此,作为学生,要学会淡化考试的重要性,做到心灵平静是最最重要的。心灵平静是超常发挥的前提,无论考试,还是做其他任何事情。高手都是淡定从容的,泰山崩于前而不变色 如何实现考场超水平发挥。超水平发挥是一项能力,非常重要的一项能力

  平静如水的心灵,是超水平发挥的根基。大家请谨记。如果心里紧张,那么学生就完了。这大家都明白

  那么,如何实现心灵平静,自信超群呢

  实现心灵平静的方法

  1.淡化考试的重要程度,家长老师不要跟着瞎参合,让孩子紧张。孩子要始终记住:考试把会做的做对就够了,做到问心无愧。永远不要追求考多少分,等等,那会是你紧张

  2.考前不断深呼吸,让自己平静下来

  3.不断自我暗示:我很棒,我一定可以正常发挥。我会做的做对就可以

  4.考前思维预热,让自己提前进入考试状态,不再紧张

  5.再次淡化考试重要程度:会做的做对就行了,结果不重要,努力了就没有什么后悔。结果不重要

  篇五:最牛逼的数学计算法!

  最牛逼的数学计算法!

  1.十几乘十几:

  口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。

  例:12×14=?

  解: 1×1=1

  2+4=6

  2×4=8

  12×14=168

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  2.头相同,尾互补(尾相加等于10):

  口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

  例:23×27=?

  解:2+1=3

  2×3=6

  3×7=21

  23×27=621

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同:

  口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。

  例:37×44=?

  解:3+1=4

  4×4=16

  7×4=28

  37×44=1628

  注:个位相乘,不够两位数要用0占位。

  4.几十一乘几十一:

  口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。

  例:21×41=?

  解:2×4=8

  2+4=6

  1×1=1

  21×41=861

  5.11乘任意数:

  口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。

  例:11×23125=?

  解:2+3=5

  3+1=4

  1+2=3

  2+5=7

  2和5分别在首尾

  11×23125=254375

  注:和满十要进一。

  6.十几乘任意数:

  口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。

  例:13×326=?

  解:13个位是3

  3×3+2=11

  3×2+6=12

  3×6=18

  13×326=4238

  注:和满十要进一。

  各种图形计算公式(给孩子留着)

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