中级会计实务学习方法

学习方法 时间:2018-09-05 我要投稿

  篇一:《中级会计实务》学习方法浅谈

  《中级会计实务》,书不厚,300页多点点,大概是注册会计师的一半,注册会计师的《会计》是586页,26章,平均每章25页不到。中级的教材章节,平均每章就更少了,平均每章就15页的样子。注意,中级的中级会计实务,书上的例题肯定是没法用的,考试是拔高的,书上的例题太简单了。尤其是《中级会计实务》这本书,长期股权投资问题,短短20页的样子,压根不够学,尤其是成本法权益法之间互相转换,是个难点(我这里没用重点这个词)。书上的例题压根就不行了,这里有条件的话,还是报个网校详细上上课,不要不要用MP3课件,那是对自己不负责的做法,因为你看看不到老师怎么列的和步骤问题。

  第一章,总论一半就是财务会计,功能,价值,还有一些什么性什么性之类的,注意,中级会计职称是考概念的,不是考定义的,不是考书上原文,而是考你的判断能力,你比如给你一个案例,然后要你说明会计的什么性之类的。尤其是注意“及时性”,注册会计师今年出过这么一道题,是会计准则的原文,我当时晕倒了,书上压根就找不到。

  接下来应该是金融资产,金融资产这里涉及到的知识需要有,财务管理的资金时间价值的知识,注意内插法,中级会计实务是不会讲的,而是假设你会算利率的情况下。

  注意:

  1.交易性金融资产(直接指定公允价值计量的金融资产)、可供出售金融资产,应收账款和贷款,持有至到期投资。因为顺序是按照定义,初始计量,后续计量,处置或者减值这么的顺序。注意初始计量的成本,是计入成本还是计入投资收益,后续计量是计入公允价值变动损益还是计入资本公积,处置的投资收益。注意这个有时候不单独考的,可能会结合财务报表一起考的,尤其注意要你算投资收益,不单单要看卖出价和入账成本,还要看年限。

  举例:07年2月买入交易性金融资产100万股,包括手续费在内的所支付的价格是860万,其中手续费是4万,每股包含已宣告但未发放的股利0.16元,07年12月以960万卖出,问计入利润表中投资收益是多少。

  大部分人肯定的第一个做法是首先算出成本为860-4-0.16*100=840,然后用960-844=120万元。

  注意是,07年2月买入,07年12月卖出的,那么那4万也是算到投资收益,正确的是做法是120-4=116.

  然后注意相互之间的转换,注意只有持有至到期投资和可供出售金融资产在一定条件

  下,才能互相转换后续计量。其他的都不可以。这个题2010年的考试考过。

  最后注意减值,摊余成本是个麻烦的地方。

  2.书上涉及到的摊余成本的地方,我建议你在学熟之后,放在一起学,都要算利率,都要算财务费用或者成本的问题。收入会涉及到的,因为中级会计实务没有租赁这个章节。 固定资产,无形资产,投资性房地产放一起学。

  这么做的原因是,初始计量都类似,后续计量投资性房地产特殊,固定资产和无形资产都涉及到折旧或者摊销。处置类似,投资性房地产有些特殊。投资性房地产成本也涉及到这就。可以说投资性房地产,你可以看成是投资+房地产,就会有成本法和权益法,如果是权益法算,你就看成投资,就会有公允价值变动。如果是成本法,你就看做固定资产,自然要提折旧,注意转换问题。没什么难点。但是解题会有绕口的,尤其是固定资产的改建扩建的问题,还有自建固定资产的问题,这里都没有初级说得详细。

  存货,收入,或有事项,资产负债表日后事项,放在一起学。

  当然存货或者收入可以分开学,存货注意一个减值问题,会涉及到销售合同,收入也会涉及到销售的问题,销售的问题又会涉及到日后事项的问题,就以前年度损益调整的问题。会有相同的地方。题目可能会这么出,一项销售合同,到底是算预计负债,还是算到存货减值准备里面,切记要注意联系,不能单独的去理解。

  非货币性资产交换,债务重组放一起学吧。你可以把债务重组看成是是特殊的资产交换,相同的是可能是都会产生营业外收入或者是按照公允价或者账面价计量。非货币资产交换尤其是注意入账成本的计算还有是否涉及到补价,先判断是商业性的还是非商业性质,再去判断是否涉及到损益问题,是这么一个步骤。这里还有一个好处是,两方的分录,都涉及到,增强对他的理解吧。

  资产减值,这里的难点是资产组和商誉的减值。2010年的大题就是资产减值。难倒一批人,看似简单的问题,其实我们想得复杂了。资产组减值注意判断和分配,注意总部资产减值。这里好处在于书上的例题算是详细的,尤其注意步骤。从判断资产组开始---减值---分配---减值的问题。一定要注意。

  接下来是最难的长期股权投资,合并报表的问题。

  长期股权投资我不想多说,我的个人经验是注意步骤的基础上,多加练习。

  有些人可能会分不清成本和初始入账的问题,注意不是一个概念。

  顺序是这么样的,

  首先判断是同一企业合并还是非同一企业合并,同一企业是按照所有者权益份额,非同一企业是按照付出的公允价值。

  非同一企业控制,注意成本法还是权益法,这里关系到长期股权投资入账的算法,成本法是实际付出的就对了,不确认商誉。权益法下,要确认商誉。

  难点是成本法和权益法之间的转换,也关系到前面是不是商誉的问题,这里是一段期间。这里我建议大家做做网校的经典练习,我个人觉得这一块,就这个知识点,郭建华老师讲的贼好,我至今都保留了课件。

  合并报表的问题不难,我估计考试不会出,原因就是篇幅太多,考试没那么多试卷给。当然是难点。

  所得税会计:这里注意一点就是递延所得税资产,负债的填列问题。

  注意:每一章最后面都涉及到报表填列的问题,注意看看,以前没怎么出过选择,不知道命题人会不会偏向实践,就出一个填列的,我是说附注需要说明的。好好归纳下。 其他几章都是容易的章节,比如事业单位会计,没啥可说的东西。

  篇二:中级会计学习方法

  中计会计实务学习计划(40天学完第一遍)

  第一章:会计基本理念。不需要花费过多的时间,着重掌握一下实质终于形式原则和谨慎性原则就可以了,这是以后经常会用到的原则。比如实质重于形式原则运用:售后回购不确认收入,售后形成融资租赁什么情况都不确认收入;谨慎性原则:固定资产后续支出如果不能区分是更新改造还是修理的,按照谨慎原则就是要确认为当期的费用,按照修理处理。建议两个小时搞定。

  第二章:存货。本章主要掌握一下存货外购的成本构成,能够记入到成本中的费用支出,其中要对于采购员的差旅费支出一般是要记入到当期管理费用中的,存货入库的时候合理损耗和非合理损耗如何处理等等,以及存货在保存过程中的费用支出问题,以及发生存货正常和非正常毁损如何处理的问题,其中涉及到增值税的进项转出的处理;另外盘亏和盘盈存货的处理以及后来的存货发出的处理,了解计划成本法的运用和成本差异分担的计算。存货发生减值的处理和转回的处理。建议本章在两个小时内搞定。

  第三章:固定资产。固定资产是比较重要的章节,从初始计量到后续计量到最后的处置等涉及到很多重要问题。初始计量中着重掌握外购存货的入帐价值确定,另外了解一下融资租入固定资产的入帐价值确定,会计算未确认融资费用和摊销;后续计量中考虑折旧计提的时间

  和方法问题,发生减值以后折旧如何计提;折旧方法或者年限等估计变更以后折旧如何计提等;以及固定资产后续支出中的资本化和费用化支出的处理。固定资产发生减值的计算和处理,以及最终处置的时候的分录处理。建议本章在三个小时内搞定。

  第四章:无形资产。无形资产的掌握类似于固定资产。具体处理可以参照,着重掌握无形资产计提摊销的时间和固定资产计提折旧时间的差别,另外对于后续计量一定要记住不存在资本化的问题。建议本章在两个小时内搞定。

  第五章:投资性房地产。投资性房地产是新增内容,同时增加了公允价值计量的新的会计准则内容。初始计量类似固定资产的处理,后续计量中需要考虑成本法和公允价值法的处理差异。成本法下需要计提折旧,基本处理类似固定资产。公允价值法下则是比较新的处理,考虑公允价值变化的处理,以及其中涉及的所得税问题,因为税法上对于公允价值是不予以承认的。另外投资性房地产转换的时候的会计处理,核算方法成本法转换为公允价值法的追溯调整问题,以及其中涉及的递延所得税问题。重点掌握投资性房地产转换时候的分录处理,适当能够结合所得税的处理。最后处置的处理基本可以参照固定资产处理,但是需要注意的是公允价值计量的投资性房地产在最终处置的时候还需要把之前的公允价值的累计变动重新确认为其他业务收入。这个处理同时也是税法上暂时性差异转回的时候,建议本章在两天内

  搞定,六个小时。

  第六章:金融资产。金融资产也是新增内容,其中思想金融资产的核算方法容易混淆,要掌握各自的核算除了需要彼此独立掌握之外,还需要相互对比和区别,这样才能对于各自的核算有个清楚的了解。交易性金融资产、持有至到期投资和可供出售金融资产,划分类别不仅仅是各自的核算特点的要求,更重要的是企业的持有意图,如果是短期出售可以划分为交易性金融资产,如果是到期后处置的作为持有至到期投资,如果是持有意图不明的作为可供出售金融资产,应该说从这个角度考虑能够对于金融资产分类有个清晰了解。在各自的核算的比较中,压注意初始计量、后续计量和最后处置的差别。初始计量中对于交易费用的处理差异,持有期间的公允价值变化或者摊余成本变化处理,发生减值处理和递延所得税的处理等;最后处置的时候需要结转的事项都需要注意。对于贷款和应收款项着重掌握一下特殊的分录处理和摊余成本呢的特殊计量,基本上可以和持有至到期投资进行比较学习。建议在10个小时内搞定,三天时间。

  第七章:长期股权投资。长期股权投资的初始计量需要区分合并情况和非合并情况,在合并情况下,同一控制和非同一控制要注意入帐价值的不同处理,交易费用的不同处理等,后续计量基本上都是成本法后续计量。另外注意吸收合并下在同一控制和非同一控制的不同处理,以及商誉的确认问题。对于成本法和权益法一定要了解之间的处

  理差异,其中权益法按照被投资单位所有者权益的变动进行调整的本质决定了权益法的本质。成本法主要是现金股利对于投资成本的影响,料及到这个本质以后对于两种核算方法的特点就能够切实掌握。建议在10个小时内搞定,三天时间。

  第八章:非货币性资产。本章也是比较重要的,对于非货币性资产的认定问题,一般会在客观题中出现,主观题不会在这里难为考生,所以公式还是记住为好。关于是否具有商业实质的判断标准要基本了解一下,可能考出客观题。具体计量中需要注意换入资产入帐价值确定,基本公式就是换出资产公允价值或者是账面价值为基础来确定入帐价值。另外发生相关税费的需要区分是否具有商业实质:如果是营业税、消费税等价内税的,具有商业实质的,价内税不在“支付的相关税费”中核算;如果是不具有商业实质的需要在“支付的相关税费”中核算,原因就是公允价值中是包含价内税部分的。如果是增值税的不需要考虑是否具有商业实质的问题。另外本章争议之处在于换入多项资产中,不具有商业实质情况不应该确认损益的问题,虽然整体上不影响当期损益,但是不能出现确认损益的处理,所以这里需要特别注意一下,考试可能不太可能涉及。建议本章用3天10个小时时间。

  第九章:资产减值。首先明确适用资产减值准则的情况都是不能转回减值的情况,属于长期资产的减值处理。对于资产可收回金额如何确定和减值如何确认一定要掌握,另外总部资产减值和商誉减值测试的

  问题主要还是在于减值的分摊的问题,总部资产和商誉确认分摊的机理不同,需要特别注意一下。资产组的认定问题也比较重要,涉及客观题的几率很大。建议本章用三天时间学完。

  第十章:负债。负债一章主要掌握一下发行债券的处理,涉及到之后的借款费用资本化和金融资产等问题,而且可转换债券的处理尤其要注意一下,这个问题很可能是主观题考察的范围,而且牵扯到每股收益问题,可能在客观题中出现。这个比较重要,需要着重掌握一下。时间可以安排两天时间,六个小时。

  第十一章:债务重组。债务重组一章需要注意债务重组的实质:就是债权人要做出让步,这是判断债务重组的首要条件。对于债权人来说,如果是对于重组债权之前计提了坏帐准备的,那么需要考虑得到的清偿资产是否足以能够抵偿重组债权的账面价值,如果大于账面价值的,那么超过部分视为坏帐准备的转回;如果小于重组债权账面价值的作为坏帐实际发生处理,另外还需要确认债务重组损失。对于债务人来说一般情况是需要确认债务重组收益的,另外对于非货币性资产清偿债务的,需要注意非货币性单项资产确认的资产处置损益;如果是以其他方式修改债务条件进行债务重组的,需要注意的是不管是约定的固定利息还是或有利息都是不能记入到重组后的债权或者是债务的;如果是或有利息支出的,债务人一般要确认预计负债。对于这样的处理要大体掌握,基本本章要在六个小时内搞定,两天时间。

  篇三:中级财务会计学习方法

  按语:<中级财务会计>学习方法13招是朱一平老师在多年教学中归纳总结出来的学习方法。虽然是一门课程的学习方法,但对所有教学人员都有借鉴作用。希望大家认真阅读,并在自己的教学实践中学习朱老师勤奋敬业精神,使教学效率不断提高。

  摘要: 教学的核心问题是方法问题,教师教什么?教方法。学生学什么?学方法。学生在学习过程中,掌握和运用并逐步形成一套适合自已的学习方法,决定课程学习的成败。本文阐述的<中级财务会计>学习方法,列出了原则篇、方法篇、细节篇、听课篇、概念篇、分录篇、计算篇、报表篇、提纲篇、笔记篇、复习篇、拓展篇和强攻篇,共计13篇,也就是我为同学们设想的学习这门课程的13招。这13招,管用不管用?你有什么看法和体会,请你告诉我,你在学习过程中有什么好方法,也请告诉我。谢谢。

  一、原则篇

  <中级财务会计>是中央电大统开,会计专业的专业核心课程。该课程具有以下三个特点;1.量大:教材346页,50万7千字,237道例题。2.实用:教材采用了现行的<企业会计制度>和有关的具体会计准则。教材内容与企业实际会计核算工作相符。3.有难度:对外投资,债务重组,借款费用资本化,应付债券,所得税会计,会计调整,现金流量表的编制。这些章节,有难度。在一个学期的时间内,达到我们的教学目的:掌握课程,并通过考试。必须下定决心,克服困难,努力学习,争取光荣的胜利。在这个过程中,应遵循以下原则:

  1.理论与实际相结合的原则。先实际后理论,先知道实际业务的现场流程和情景,也就是熟悉业务,根据业务,理解和认识核算的理论,也就是掌握账理。会计理论是会计工作中的规律,它来源于实际,是实际的概括和总结。

  2.理解与记忆相结合的原则。先理解后记忆。在理解的基础上加强记忆。死记硬背,效果不见得好,事倍功半。成人学习要发挥成人的优势,成人理解力强于记忆力,先理解,后记忆,才能记住记牢。

  3.课上与课下相结合的原则。以课上为主,以课下为辅。课上学懂学会,课下巩固提高。立足课上,提高听课效果。但课下必须有一定的时间,作必不可少的复习,回顾思考,研读教材,完成作业,融会贯通,形成能力和技能。

  4.想与练相结合的原则。想是指思考,沉思默想。要勤于思考。课上,边听边想。课下,先默想、回顾,再看书,再做作业,再小结,再默想。铭刻在脑海里。想是消化、是理解、是提高,是知识转化为能力的第一个环节。练,主要是指做作业,包括实验手册上的作业和课外布置的作业,练是知识转化为能力的第二个环节。多练,反复练,加快速度,熟能生巧。把专业技能,转化为自己的专业素质,融化在血液中。

  二、方法篇

  教学的核心问题是方法问题。教师教什么?教方法。学生学什么?学方法。要达到教学目的,就像要过河,不解决过河的方法,一切都是空谈。所以方法重要。回想我们学过的课程,凡是学的好的,学的顺利的,都是由于采用或是找到了适应自己,适应课程的、具体的、有效的学习方法。反之,亦然。

  过河的方法很多,架桥、造船、扎竹排、趟水、模着石头过河、游到对岸、在兰州坐羊皮伐子也过黄河。不同的方法,解决不同的问题,不可能用一种方法来对付。同学们应寻找、模索和逐渐形成适合自己的一套学习方法。适合自己的学习方法的运用和形成过程,也是学习习惯的养成过程。好的学习习惯使你终身受益,像是资本,加上劳动,每年收到红利的报酬。坏的学习习惯则是负债,年年都要付出利息费用,没完没了。

  三、细节篇

  涓涓细流,汇成滔滔江河。知识说到底,是由一个个具体的细节构成的。细节往往容易被人忽视,而这恰恰不容忽视。学习中要重视细节。细节决定成败。重视细节取得成功的例

  子比比皆是。在我们自己的经验中,哪门课程考的好,原因可以有许多,但其中之一是细节掌握的好,处理的好。反过来,我们来看逆定理:细节是魔鬼。忽视细节将导致失败甚至灾难。2003年2月1日美国哥伦比亚号航天飞机返回地面途中,着陆前意外发生爆炸。机上七名宇航员全部遇难。事后的调查结果表明,灾难是由于航天飞机表面覆盖的2万块隔热瓦中一块脱落造成的[注1].

  细节的掌握应区别不同的情况,本课程中有的细节比如一些财务管理中的具体规定,像现金使用范围的规定,银行结算的方式等等,并不要求一字不错的背下来,但要知道,会处理。对于一些重要细节则是我们要重点掌握的了。尤其是一些特殊的情况更要加倍小心,要准确掌握。如长期借款的利息,在长期借款账户中核算。短期投资持有期间收到的股利,利息等收益,不确认为投资收益,作为冲减投资成本处理,等等。

  四、听课篇

  从小学到大学,听过的课,数不过来。学习往往从听课开始,好的开始是成功的一半。学习过程中,存在着两种相反的循环:不会——听懂了,听明白了——做作业——会做了——能力增长了,有成就感,这是正循环。不会——没听懂――不会做作业――没学会,失败了,心怀挫折感,这是逆循环。都是不会,如果从听课开始,听的明明白白,在后面的每个环节,一步一个脚印,将会走向成功。如果处于逆循环中,应在下个环节,努力突破,回到正循环上来。

  听课要讲究效率,概念、理论、分录、账务处理、报表的编制,总之一切,都必须解决在课上。不能幻想课上听不懂,课下自己去看懂,那将付出更大的气力,更多的时间, 更费劲。更不能幻想到期末去突击,要突击,现在就突击,等到期末,所有课程都压下来,根本没有时间。提高听课效率的措施是, 听课要四到:耳到:听清楚、听明白,听懂、听会。眼到:边听边看教材,看黑板上的教师板书。手到:要动手、动笔,在书上写,书上画,划重点,划要点,抄板书。心到:思路跟上教师的讲解,边听边想,想就是理解,想就是记忆。通过耳,眼,手的感知,经过大脑的思考和存储,形成知识和技能。

  五、概念篇

  每一门学科都有作为其学科基础的概念理论体系,其中的基石是概念或称定义。在一系列的概念和定义中最重要的一些,学生必须熟练掌握。对于概念,应采用前述的在理解的基础上加强记忆的原则。概念,说明该事物与其它事物的本质的区别。对于概念的掌握要留心并有意识地培养分析的学习习惯,会分析,大有益。怎么分析?要从概念的内容和形式这两个方面进行分析。从内容进行的分析是对概念进行深入的剖析、分解和归纳、提炼的过程。如:会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。这个概念,从内容分析,说了三点,一是会计的性质是经济管理工作,二是会计的职能是反映和监督,三是会计的特点是以货币为主要计量单位。这样就把会计与其他工作,会计与其他经济管理工作如生产管理,统计、审计等经济管理工作划清了界限。从内容上的分析的最后要归纳和提炼出关键词,以便于准确的记忆。在上述会计的概念中,我们可以归纳出三个关键词,这就是:经济管理工作、反映和监督、以货币为主要计量单位。分析的第二个方面是对概念的形式进行的分析,要具体分析概念中的整体结构,用词的特征,如有的概念是三段式的,有的概念是说明式的,有的概念则是采用排除其它相类似概念的方式来定义的。对于概念的掌握还应当根据不同的概念采用不同的记忆方法。比如,对比的方法:将长期股权投资中的成本法与权益加以对比来掌握。在财务会计的课程中,还有大量的这种情况,如,固定资产折旧中的直线法和加速折旧法,会计政策变更的会计处理方法中的追溯调整法和未来适用法。所得税会计处理方法中的应付税款法和纳税影响会计法。等等。

  六、分录篇

  会计的具体内容是确认,计量,记录和报告。会计一年三百六十天,忙了三件事:做分

  录,记账,出报表。这些工作的初始阶段就是根据审核无误的原始凭证,编制和审核会计凭证,会计分录是会计凭证中的主要内容。在财务会计中碰见了大量的会计分录,它是财务会计中的主要内容之一。掌握分录的方法有以下几个方面:

  1. 通过业务学分录。分录是以会计语言描述的业务过程,了解业务的流程,知道业务发生的现场状况,这是掌握分录的基础。

  2. 通过分录学科目。在分录中必定有核心的科目,掌握其中核心科目的性质和结构。科目的核算内容,借方登记什么,贷方登记什么。

  3. 为重要的分录取名字,以便记忆。分录的名字要取的准确,鲜明,既要符合业务实际,又符合会计业内的习惯。比如,销货分录 :借:银行存款 贷:主营业务收入 贷:应交税金-应交增值税(进项税额) 如果是赊销,则借方科目为应收账款,这是销货分录的一种变形。如果是收到一张商业汇票则借方科目变为应收票据,这是销货分录的又一种变形。

  4. 有些业务比较复杂,反映这些业务的分录也变得复杂起来,分录的名字就不大好起了,怎么办呢?这种情况下,只起名字是不够的了,这种就需为分录编口诀了。这种口诀具体形象地描述了分录的特点。既实用,又好记。如长期股权投资核算中的权益法的三个分录:投资发生时――份额入账,确定差额;被投资方公布年报时――期末损益调整,确认投资收益; 宣告现金股利时――挂应收股利,冲减损益调整。

  5. 一串分录。有的分录要记一串,串起来记。因为经济业务的连续性决定的分录的连续性,要结合经济业务发生的前后顺序,进行账务处理,编制的分录,将是一连串的。如,应收票据的核算:取得票据的分录、票据到期收到款项、票据到期被拒付、应收票据的贴现。又如,应付债券的发行,计提债券利息、分摊债券溢折价,债券到期偿还。

  6. 打包分录。有的分录要根据经济业务的各种不同情况,进行账务处理,编制分录。在这种情况下,要将各种情况下的分录,作为一组,一个分录包,打包来记,这就是打包分录。如:备抵法中采用应收账款余额百分比法对坏账费用进行会计处理的会计分录。原材料核算中的按计划成本计价的材料材料购进的核算、材料发出的核算等。

  七、计算篇

  1494年11月10日,意大利数学家卢卡·帕乔利的数学专著《算术、几何、比及比例概要》一书在威尼斯出版发行[注2].在这部数学专著中,结合数学原理,帕乔利从实务和理论两方面总结了当时流行于威尼斯的借贷记账法。现在大家公认,会计学是从此开始成为一门学科。会计从来就与数学具有天然的血缘的联系。这就不难理解计算在会计中的重要作用,经济业务越复杂,就要求计算越精准。财务会计中的计算,形式上体现在分录和报表中。从内容上看财务会计中的计算,是经济业务的定量反映,是经济业务的量化。对于财务会计中的数量的计算问题,应着重注意以下几点,第一,要从掌握经济业务入手,进而掌握计算,这是财务会计计算的根据和基础。第二,量化反映经济业务,在许多情况下,给出了公式,这些公式,当然极为重要,如原材料按计划成本计价中的材料成本差异率的公式,固定资产加速折旧的一系列公式,利润的一系列计算公式,每一会计期间利息费用的资本化金额计算公式,等等。第三,会计中的计算是会计计量的主要内容,会计对具体业务的计量往往有一些具体的规定,这些规定是计量的标准,应准确掌握。如报表中各项目的填报要求,应收票据到期日确定时采用算尾不算头,应收票据贴现确定贴现期时采用算头不算尾,资产的八项减值准备的计算,等等。

  八、报表篇

  会计报表包括主表以及有关的附表。附表的内容和填列方法一般都比较简单,容易掌握,无须多说了。三张主表是资产负债表,利润表,现金流量表。还有是合并会计报表(在高级会计学中将学到)。我们可以把它们分为两类,一类是直接报表,另一类是间接报表。

  所谓直接报表是指,资产负债表和利润表,它们属于会计们所说的:报表抄总账。它们编报的依据是账簿的记录。账记出来了,报表就出来了。它们是账簿记录的综合反映。相对简单一些。由于这一类报表的特点是根据账户数据填列的,所以要特别注意,报表的项目,与账户之间的关系。如资产负债表,是根据有关资产、负债、所有者权益类账户的期末余额填列,而且其中有些项目,则要按规定计算即加加减减后才能填上去,填正确。而利润表则是四步十六项,它是根据损益类账户的发生额填列的。

  所谓间接报表是指,现金流量表和合并会计报表。它们属于会计们所说的:报表的报表。它们编报的依据是前述的报表。依据报表再做报表。这类报表的特点是分析报表。就是说,现金流量表和合并会计报表,都要分析资产负债表,利润表甚至现金流量表的数据,根据有关规定的内容填报。现金流量表的编制从利润表第一项开始分析来逐步确定经营活动产生的现金流量净额,投资活动产生的现金流量净额,筹资活动产生的现金流量净额。合并会计报表则要分析处理项目的相互抵销,合并现金流量表中少数股东权益项目的提示等问题的处理。在这类分析报表中,工作底稿是主要的工具,这个工具应能熟练运用。

  九、提纲篇

  有个成语:纲举目张。纲,鱼网上的总绳,比喻事物的总要部分;目,网上的眼,比喻事物的从属部分。提起鱼网的总绳一撒,所有的网眼就都张开了。比喻抓住事物的主要环节就可以带动一切。举一纲而万目张。纲就是我们常说的重点了。在财务会计的学习中,我们要网到鱼,就要利用和重视这个纲,这个纲也就是提纲。抓住提纲就抓住了重点和全局的主要部分。数学家华罗庚曾说过读书要把书先读薄,薄了就能记的住;然后再读厚。说的是在读书的过程中,先归纳提炼,抓住重点,把书读薄。然后在提纲的基础上,再恢复、还原,扩展、充实再读厚。从厚到薄,从薄到厚,我们采用的工具是提纲。利用提纲,把书读薄,也是利用提纲,把书读厚。提纲,可以课后自己编写,也可以在课上边听边写,可以写在笔记本上,可以写在教科书上,最省事的办法是听课时,抄教师的板书,教师的板书上往往在每章开始时,提供每章的提纲的。

  十、笔记篇

  读书人作笔记,古今中外,都是如此。因而有不持笔不读书之说。笔记写的好的,有不少留传于后世,甚至成为经典。比如列宁的《哲学笔记》,《读黑格尔逻辑学的笔记》。毛泽东的《读二十四史的笔记》,《读苏联社会主义经济问题的笔记》。一些科学家,学者,作家的笔记也有广泛的读者群。在一些大学尤其是外国一些大学中,教师要求自己所教的学生,写出读书笔记,作为作业上交,并审阅,给成绩,算入学分。成为他们教学的一种方式和一个环节。可见笔记在学习中的重要性。

  在财务会计的学习中每章学完后,应作笔记,笔记记什么,当然是每章的结构、内容、重点、难点、理解、体会、习题的解析,本章与前面章节的关联,以及其它相关知识。笔记形式和内容可以是多种多样的,可成文,也可不成文,只是自己的认识,理解,分析,观点。笔记也包括课堂的笔记,记录教师讲的,需要记住的难点问题、重点问题。课堂笔记,应重内容,不重形式。要充分利用课本,课本上有许多空白,这些空白处,要充分利用。听课中边听边划,边听边写,边听边记。现在的中小学生都知道使用各种彩色笔、莹光笔,在书上写,书上划,鲜艳、醒目。总之笔记是为了学习,怎么利于理解,怎么利于记忆,就怎么办。 十一、复习篇

  大家从小就知道孔老夫子的名言:学而时习之,不亦悦乎。复习的作用起码有三个。一是有利于识记。要记住需要多次的重复。根据心理学原理,学习之后的要及时复习,赶早不赶晚,晚了忘的多,在相对较早的时间内的反复重复,记忆效果好的多。因而每节课的课后,应及时安排时间进行复习,而不能等到期末再复习。复习的第二个作用是有利于对所学知识的消化理解,知识转化为能力主要在复习这个阶段完成的。通过复习阶段的脑力劳动,学生

  个人的理解消化,变成自己的知识和技能。学习中的人们往往对复习不够重视,尤其是平时的经常性的复习,这种情况,就像农民,春天播下种子,夏天辛苦劳作,秋天却没有收割一样的不可思议。复习的第三个作用在于对知识的融会贯通、巩固提高。平时学习时,尤其是每章每节的学习过程中,强调的是它们各自的个性,它们与其他内容和事物的区别,在复习中,通过比较,分析和掌握各章节之间的联系和共性,站在更高的角度和站位,具有更加宽阔的视野。尤其在期末的复习中,通过复习,形成完整的财务会计的整体知识结构。复习要经常化,规律化,在具体做法上,也应是多样化的。在课后复习时,先复习,后做作业,做完作业还应进行再复习。每章学习后的小结也是复习。可以是全面的复习,也可以是章节的复习,也可以是重点的复习,总之复习的最终目的,就是要提高学习的实效。在相对短的时间内,掌握相对多的财务会计知识和技能。

  十二、拓展篇

  在财务会计的学习过程中,仅仅局限于对教材的学习是很不够的。应该看看其它的教材和专著,在不同的文字环境和经济业务环境中,看到我们所学的财务会计知识,会使你印象深刻,使原先所学的知识,生动,鲜活起来,同时也加深了理解。财务会计是实用性很强的一门课程。我们也要了解它在企业中的实际运用情况,以及运用中的经验和出现的问题。在知识经济的时代,知识的更新在加快。要逐渐学会,自己去吸收新知识,了解学科领域中动态变化。财务会计是经济管理中的一门应用学科,在我国经济快速发展过程中,它的变化是很快的,知识的更新和拓展就显得更为重要。财务会计知识拓展的方法,有以下几个途径:看其它院校和出版社出的同名教材,会计专业考试指定辅导教材等;看期刊杂志,如《会计研究》、《河北财会》、人民大学报刊资料中心的《财务会计》资料、各种财会杂志。还有一个途径,就是上网查看。

  十三、强攻篇

  当以上十二招都不灵光的时候,强攻是没有办法的办法了,这是最后一招,克敌制胜,但要下大气力了。也就是大家常用的死记硬背,死啃了。即使是这样,也要注意采用适当的强攻的办法。如蚕食法:先外围、后核心,先易后难,先把容易的背下记下,理解掌握,作为前进的基础,然后猛攻最难的核心部分。又如吞食法,则正好相反,先背下记下最难的部分,一口吞下,那么,容易的部分就不在话下了。在强攻中还要注意要记下背下一道例题,做到胸有成竹,以便以后遇到这种题时,能够照猫画虎,以免出现束手无策的尴尬情景。在财务会计的学习中需要强攻的地方,可能不多,也就是在极少数,极个别的情况下,如会计政策变更中的追溯调整法,现金流量表的编制中直接法,以及合并会计报表中的抵销处理等等。

  以上十三篇,也就是我为同学们想到的学习财务会计的十三招,这些方法或称为招术,管不管用?我想听听你们的意见。关于学习方法,你有什么看法和体会,你有哪些高招,也请不吝赐教。

  [注1]《细节决定成败》汪中求著,新华出版社。第154页。

  [注2]《会计发展史纲》郭道扬著,中央广播电视大学出版社。第408页。

  篇四:中级财务会计学习方法与知识点

  在初学《中级财务会计》时,我喜欢把一些知识点归纳成表格,便于加深理解与记忆。而后在CPA考试与硕士入学的专业考试中,我用此方法也使得《会计》考试比较顺利。同时,这种学习方法也被我广泛地应用于其他专业课程的学习。在此我向大家介绍一下自己的学习经验。

  财务会计报表的要素包括资产、负债与所有者权益以及收入、费用与利润六个部分。从某种意义上说,负债就是负资产,股东权益就是净资产。同时收入与费用的发生也往往伴随着资产的流入或流出,利润可近似地看作期末净资产与期初净资产的比较。因此,我认为,《财务会计》的核心问题是资产确认与计量以及利润的计算。在此我主要列示了资产确认与计量的主要知识结构图,考虑到会计恒等式:资产=负债+所有者权益,以及交易的交互性,实际上财务会计的大多数知识点就包括在其中。

  知识结构图的推荐使用方法:

  1、通过自己阅读教材,构造自己的知识结构图。一般来说,知识结构图至少应该包括以下四个方面:问题(交易或事项)、原理(确认与计量)、方法(分录)以及难点与自己容易犯的错误[备注]。值得注意的是,大学学习最重要的是培养学习能力与学习方法,养成批判的思维习惯,把自己塑造成为一个终身学习者。因此,本知识结构图仅是一个导游图,并不能代替同学们对本课程的学习。学习能力的形成只有在不断的学习过程中才能获得,仅仅背住“导游图”只是舍本求末的做法,并不能真正掌握本门课程的基本概念、原理与方法,更无助于学习能力的提高。

  2、与同学们组成小组讨论,并与老师的知识结构图对照,完善自己的知识结构与学习方法。从内容上看,本知识结构图并不完整;从学习方法上看,本知识结构图并非最佳,只有适合自己的学习方法才是最好的!因此,同学们可以在此基础上补充与修订,以了解自己的知识掌握程度。

  3、在做完一次练习后,对照本知识结构图,评估测试题的缺陷,自己与同学们设计一些测试题巩固本课程的知识学习。一定的练习对于会计学习非常重要,其主要作用有三:首先增进理解,其次更正错误认识,第三提高熟练程度。

  但是所有的测试题都有一些固有缺陷:

  (1)有些测试题目错误或答案错误,初学者容易被其误导;

  (2)测试题不能告诉我们重点难点在哪。在我看来,重点难点因人而异,但至少应包括本门课程的核心概念、原理与方法。本知识结构图有助于我们评估习题的合适性;有些同学做太多的练习容易浪费时间,降低效率;更重要的是,一些试题“剑走偏锋”,让同学们误入歧途,忽略了对课程的核心概念与原理的理解。本结构图最大的作用在于培养大家对课程的整体把握,有能力的同学应该注意把不同资产的确认与计量原则进行对比,了解其异同。

  (3)测试题不可能覆盖所有的知识点,因此测试题遗漏的部分可能是同学们的学习盲点。本知识结构图有利于大家了解测试题的不足,也了解自己的知识缺陷,及时在学习中查漏补缺,完善知识结构。

  4、在考前,大致浏览一下这些知识结构图,针对性地补习知识缺陷,做到心中有数。

  由于自己的时间、学识与能力的限制,以下的知识结构图必然存在错误与遗漏,欢迎大家批评指正!

  推荐一些国外通用的教材:

  (美)杰里 J.韦安特,唐纳德 E. 基索,保罗 D. 金梅尔著,财务会计:英文版·原书第5版, 机械工业出版社,2007.3

  (美)唐纳德 E. 基索,杰里 J.韦安特,特里 D. 沃菲尔德著,中级会计:英文版·原书第12版,机械工业出版社,2007.3

  中级财务会计(一)知识点 例子

  存货知识点

  1、 存货的定义与特征:(1)待售;(2)一个周期内变现。 2、 存货不同盘存方法的特点、目的及优缺点是什么?

  固定资产知识点 1、 固定资产特征:(1)生产经营使用;(2)使用寿命长;(3)有实物形态。

  无形资产知识结构图

  1、 无形资产特征:(1)非货币资产;(2)无实物形态;(3)可辨认;[商誉除外]。

  篇五:中级会计师经济法学习方法

  一、经济法的学习方法

  1.爱上经济法

  2.回归立法意图

  3.形成知识体系,善用思维导图

  4.书面语言→口头语言→书面语言

  5.多做对比记忆

  6.知识点是主,做题是辅

  7.反复,反复,再反复

  二、时间及班次安排

  第一阶段(预习阶段):适合基础较为薄弱的同学,或者屡考不过的同学。建议按照老师在第二篇提出的预习要求完成,尤其注意把握预习班的第三篇基础知识。时间建议控制在新教材下来之前(大约4月份)。

  第二阶段(基础阶段):本阶段在新教材下来后开始,结合基础班的课件,基础班主旨在详细讲解具体知识点,内容比较全面,适合学员系统学习,建议在6月底完成这个阶段。(注意:如果基础好,可以直接听强化班)。基础阶段学习的要求是每听一章,立即自我总结,同时配以相应的习题集,做题时错误的题目做好标记,方便第二轮的回顾。

  第三阶段(习题强化阶段):本阶段建议在9月中旬前完成,这个阶段主要是希望学员能够巩固知识,通过练习强化记忆。这个阶段建议结合网校的习题班,学员们最好在听课件前再迅速过一遍上个阶段的讲义,我们在习题班上会带大家回顾知识点(注意:如果回顾中发现记不清了,不要着急往前赶进度,先回到基础班解决这个问题才是关键)。之后就是题目的精练,做题时重在听老师解释思路,而不是重在答案。

  第四阶段(冲刺阶段):本阶段放在考前一个月,经济法课程相较于其他两门,可适当靠后冲刺。这个阶段主要是查漏补缺,背诵重点。考前突击的记忆对于经济法还是作用很大的,平时的理解,最终要转化为记忆,所以这个阶段需要结合老师冲刺班的课件展开背诵。同时网校会提供一定的模拟题,学员至少需要完成2套,这样才能体会考场的感觉。

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