初一语文的学习方法及误区介绍

学习方法 时间:2018-09-19 我要投稿

  语文课是最难立竿见影,短时间提高的。所以要掌握学习语文的方法,首先要有持之以恒的决心,要坚持一段时间,自然就会有效果。

  一、课前要预习

  怎样预习初中语文课呢?可分二步。第一步:先当作欣赏的文章读一遍,凭直觉来体会,把阅读当作一种享受。第二步,再细读课文,对课文有个大致的了解(这点很重要,有时上课老师直接讲到了细节,许多同学都是盲目地听,被动地记)。要了解文章的作者、时代背景,扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教。

  二、多参加语文活动

  如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等,这些对你都是一个锻炼。参加这些活动的时候,你一定要主动积极大胆,不要有什么顾虑;谁也会犯错误的,多参加几次就什么都解决了,说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会,以后就没有那么容易了。其次要有细心准备,参加活动不一定非得是最优秀的,但至少自己付出一份努力,比自己是有进步。

  三、平时多阅读报刊图书

  阅读本身是一种享受,你可以在完全放松的状态下去阅读,捕捉故事情节,体会内心感受,品味优美文字等,不必去想中心思想、段落大意。这些东西,都是你在阅读的过程中自然会关心的。

  四、要有好的学习方法

  首先就是听,一是要认真听,二是要会听。

  认真听当然不在话下了,不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候,一定要抓住老师讲的中心内容,也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的,老师讲课也一样。所以,在听每一堂课之前,你心里一定要明白,我听这一堂课的主要目的是什么。然后,带着这个目的,有意识地去听。这样,一课解决一个问题,久而久之,你的听的能力和语文成绩就提高了。

  第二是说的问题。

  一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候,不要等到老师点名的时候才回答问题,要主动积极,敢于发表自己的见解。平时,要多和同学、老师交谈,可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然,争论的问题还是要有意义。

  二、多找一些优美的文章来朗诵,培养你的语感。

  有条件的话,可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会,听一些朗诵方面的专家的朗诵,有意识地去模仿,久而久之,也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要,在语文学习中,很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。

  其实“读”在语文学习中是极其重要的。

  首先,对于精读课文和课外的好文章,要反复读。现代教学重视能力的培养,包括学生的阅读能力,不读不行。阅读能力包括:对词句的理解能力,对文中的哲理的领悟能力,对文章主题的发掘能力,对文章艺术性的欣赏能力,等等。古人说得好:“书读百遍,其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章,学生不读或只读一遍就学透,那是不可能的。通过读疏通文句,通过读领悟主题,通过读产生问题,通过读解决问题;解决不了的,课上再有目的地听取教师讲解,则茅塞顿开。久而久之这样做,阅读能力就会大大提高。

  其次,大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。

  读书人便是写书人,写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品,是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏,没有上过学,但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。

  对于中学生来说,阅读更是写作的基础。只有多读,才能更多地接触不同文章的不同构思和写法,从而提高学生的写作技巧,丰富学生的写作内容,正如杜甫所言:“读书破万卷,下笔如有神。”

  我们现在的中学生,如果能做到反复读、大量读,朗读那些好文章、好书,那么对于语文学习的各方面,都会有很大的提高的。

  最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中,就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情,比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情,这样有真情实感,容易上手,自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。

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