中学生学习方法养成方法

时间：2023-05-05 12:24:44 秀雯学习方法我要投稿

相关推荐

中学生学习方法养成方法

　　掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，下面小编为您带来中学生学习方法养成方法！

中学生学习方法养成方法

　　中学生学习方法养成方法

　　实践证明，学习方法是提高学习效率的有效途径。然而，目前很多教师只注重向学生传授知识，对学生如何养成良好的学习方法却很少给予恰当指导。学生没有养成良好的学习心理及学习行为习惯，自学能力差，学习处于被动的接受地位，致使课堂学习效果和学习质量大打折扣。为了改变这种局面，教师就要有计划、有目的地通过各种途径，对学生进行全方位的学法指导，使被动学习转变为主动学习，从而达到想学、会学、能学这三个层次的转变。以下是笔者在实践中得出的一点体会。

　　首先，分级入手进行学法指导。就七年级学生来说，他们刚刚升入中学，一切都显得陌生，教师就要根据这个时期学生的心理特征，“扶”着学生学习，努力培养学生常规性、通用性、基础性学法为主，从入学开始，每周一节学法指导课，针对学生的学习心理、学习过程和认识、规律，使学生逐步掌握初步的学习方法。对八年级的学生，由于他们已经基本熟悉了中学的学习和生活，此时教师就要“引”着学生学习，通过科学的方法，进行学习心理、学习兴趣、学习方法等方面诊断学习效率，然后根据诊断结果，分别对每个学生进行具体的指导。对九年级的学生，教师就要有“放”的思想，应该让他们根据自己的学习特点去寻找适合自身的学习方法。在各科教学和课外活动中，教师在讲解知识技能的同时，根据学科性质和特点，选择适合学科特点的最佳学习方法，利用班会、课外活动课由学生现身说法、积极讨论、触类旁通，并让学生自己编写学法小报，在其中开设“记忆方法”、“解题思路”、“学法一得”等栏目，由学习委员主编，选定若干同学组织编写，全面以学生自学为主，教师引导点拨，这样，通过初中三年的学习，学生一定会养成良好的学习习惯。

　　其次，围绕学习环节予以学法指导。教师要根据教学内容的安排，指导学生进行目标预习。在预习时要讲求预习质量，让学生不要有依赖老师解决问题的思想，通过反复阅读教材内容，运用已学知识，提出疑难点，积极思考，找出新旧知识的联系点，再掌握重点难点。与此同时，教师要指导学生认真做好自学笔记，把存在的问题记下来，或在课本上做上记号，这样就为学习新知识打下了好基础。在课堂教学中，教师要设计相关问题检查学生预习的效果，引导学生集中精力，专心听讲，抓住老师讲的主思路，认真做好课堂笔记，对重难点知识进行个别攻克。教师要鼓励学生在课堂上勇敢提问，不仅积极回答老师提出的问题，还要敢于提出自己的疑问和看法。

　　就课堂活动而言，教师要有针对性地指导，营造快乐的学习氛围，让学生在互动中获取新知识，并适时纠正活动过程中的错误，探究原因，让学生自己纠正错误。在复习时，教师要指导学生反复阅读教材内容，独立思考，多方面分析参考资料，请教老师和同学，在学习中不懂的问题能得以解决，对照课本和笔记，把所学的新旧知识联系起来，进行分析比较，使知识条理化、系统化，对一些需要记住的知识，尽可能通过理解记忆。教师要指导学生克服做作业的盲目性，对于难题，要反复阅读课文，把在课堂学习过程中记的笔记，认真研究加以理解，纠正作业错误的原因。

　　总之，教给学生自己获取知识的本领，是落实新课标、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率的重要途径，也是培养学生自学能力，激发学生学习兴趣的有效举措。

　　中学生学习方法养成方法

　　初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。

　　俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。

　　抓住课堂四十五分钟，学会听课

　　听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

　　课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低,复习方法，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

　　首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

　　学习的“黄金法则”

　　如果把走一百里路看成一件事，那么前面走过的九十里路仅仅是完成了事情的一半。也就是说最后虽然仅有十里路，但承担的任务却是整个事情的一半。这句富含哲理的语言告诉我们，当一件事情越接近终点时，越重要、越艰难、越关键。从学习上看，一个学生即使过去做得很好，但最后时刻如果没有把握住，完全可能导致前功尽弃的结果。相反如果一个人在最后关键的时刻能够抓得好抓的牢，完全可以笑在最后从而笑得最好。

　　坚信自己拥有巨大的潜能

　　人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是没有看到自己所具有的巨大潜力。

　　每个人都有创造奇迹的潜能，关键是能否相信自己。好多学生成绩居后，不是因为智商不高，不是因为基础差，而是不相信自己能行，于行动创造奇迹，一个富含哲理的故事：法国卢浮宫举办一场著名世界画展，展出的每一幅画都是价值连城，突然一场大火降临，你却只能救出一幅画，请问救哪一幅？最好的答案是救离门口最近的那一幅。这个故事告诉我们，当很多事情都很重要，都需要我们做的时候，最好的办法是从最容易干的事开始干起，立即行动。好多学生想学习了，突然发现好多问题困扰自己，如是不知道该如何干起，甚至又开始怀疑自己。最好的办法是从最容易干的事开始，立即行动，你便迈出了走向成功的重要一步。

　　注意效率

　　我对学生的要求是，你可以长时间不学习，但你学习的每分每秒都必须是高效的。但好多学生的学习效率令人担忧。旁边放着手机，来了短信抓紧回，如是短信越来越多，一晚上回上个十条短信，你这一晚基本上也就浪费了。所以在这个充满诱惑的时代，安心学习其实不是一件容易的事。但学习确实需要心如止水，宁静才能致远。不能做到这一点，时间用得再多也不可能有学习的真正提高。

【中学生学习方法养成方法】相关文章：