探究英语学科学习方法指导
初中英语在整个英语学习过程中，占有重要位置。然而，在学习过程中，部分学生常常出现厌学情绪，究其原因：他们并没有一个好的学习方法指导英语学习。在这里，我要和大家探究一下英语学科学习方法，希望我的一些建议，能对大家有所帮助。
一、做好课前预习、课后复习
良好的预习不仅可以提升学生的自学能力，也能激发学生的学习积极性。良好的预习能够收到更好的学习效果。英语学科，学生需要根据音标，预习所学单词，达到熟读的状态。同时，学生应该写出预习过程中出现的困惑，做到有针对性地听讲。
此外，学生要做好课后复习。良好的课后复习可以收到事半功倍的学习效果。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是先快后慢。因此，学生不仅要抓紧时间复习，也要反复复习，从而达到更好的'学习效果。
二、建立知识网络，进行横向比较，纵向衔接。
以七年级下英语为例，在讲解Unit 5 Why do you like pandas?这课时，其中在讲解cut down 词组时，让同学们回想一下和此词组用法相同的词组：put on,把具有共同点的知识形成网络。在讲解What animals do you like ?这个句型时，可以先回顾所学的句型What color do you like?从而进行纵向衔接。在讲解be made of 词组时，要通过例句和be made from、be made in 做好对比，进行横向比较。学生通过知识网络的建立，可以把知识学透、学牢，避免知识体系的脱节。通过横向比较、纵向衔接，在启发中让学生们学习，从而，调动学生学习的积极性。
三、要养成朗读的习惯
英语朗读不仅可以培养学生的语感，也可以提升学生的语音、语调。学生可以利用早晨时间朗读英语，在读的过程中，不仅能对句子加以记忆，还培养了理解能力。每天朗读30分钟，不仅使学生养成良好的学习习惯，也激发了学生的写作兴趣。
四、利用课外时间，广泛阅读英语课外读物
阅读在英语学习中占有重要的位置，因此，应该培养良好的阅读习惯。教师可以在开学前，为学生列出符合本年级学生的学习书目，学生进行选择阅读。在平时的教学中，教师应该渗透阅读的技巧，从而指导学生进行更好地阅读。
在阅读英语读物中，教师可以进行指导。首先，让学生们略读英语读物，用英语写出自己的读后感。再次，让学生们细读，在读的过程中，挑出好的句子，进行积累。针对陌生的单词，学生查完字典后，进行积累。通过阅读英语课外读物，不仅能够提高学生的阅读速度，也能够培养学生对英语阅读的热爱。
五、写好错题本，对错题进行归纳总结
针对英语学习中出现的问题，学生要把易错的题写到错题本上，最重要的是在写的过程中，思考自己错的原因，以避免今后再犯类似错误。错题可以进行分类总结，哪些错题是马虎所致，哪些错题是知识点没有掌握所致。通过总结，能够使学生注意自己的出错点，达到更好的学习。
六、要学好英语，必须学会合作（cooperation)。
流水线之所以能提高工作的效率，就是因为每个工人都合作完成产品的生产。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英语，这样不仅可以提高自己的英语口语水平，最重要的是你在互考的过程中体验着合作给你带来的快乐。所以说，要学好英语，合作是必要的。
英语学习贵在坚持，希望通过我探究的学习方法，对英语学习者有所帮助。
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