四六级应试技巧

时间：2022-10-08 18:17:36 学习技巧我要投稿

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四六级应试技巧

　　四六级应试技巧，四六级的你准备好了吗?但还还是需要一些技巧性的东西哦，下面我们就来看看四六级应试技巧哦!

　　四六级应试技巧【1】

　　一、关于听力!!!

　　第一招：相关保留原则

　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!

　　典型例题：

　　4. A) Visiting the Browning.

　　B) Writing a postcard.

　　C) Looking for a postcard.

　　D) Filling in a form.

　　例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项!

　　本题听力原文：

　　4. M: What\'s the matter? You\'ve been sitting there for ages, just staring into space.

　　W: I told the Browning I\'d send them a postcard. Now I don\'t know what to say.

　　Q: What\'s the woman doing?

　　第二招：异项保留原则

　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!

　　典型例题：

　　6. A) She can’t finish her assignment, either.

　　B) She can’t afford a computer right now.

　　C) The man can use her computer.

　　D) The man should buy a computer right away.

　　例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。

　　B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。

　　所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项!

　　本题听力原文：

　　6. M: I\'m frustrated. We\'re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.

　　W: I understand the way you feel. I\'m looking forward to the day when I can afford to get my own.

　　Q: What does the woman mean?

　　第三招：女士保留原则

　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!

　　典型例题：

　　9. A) The man should stick to what he’s doing.

　　B) The man should take up a new hobby.

　　C) The man should stop playing tennis.

　　D) The man should find the cause for his failure.

　　例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性!

　　本题听力原文：

　　9. M: I think I\'m going to give up playing tennis. I lost again today.

　　W: Just because you lost? It that the reason to quit?

　　Q: What does the woman imply?

　　第四招：概括、抽象保留原则

　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!

　　典型例题：

　　7. A) The visiting economist has given several lectures.

　　B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.

　　C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.

　　D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college

　　例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项!

　　本题听力原文：

　　7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn\'t seem to think much of him.

　　W: That\'s because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.

　　Q: What do we learn from the woman\'s remark?

　　第五招：态度和虚拟保留原则

　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!

　　大学英语四六级应试技巧【2】

　　单词

　　词汇不足的同学在听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制，所以单词一定要背。

　　首先，我们知道四级单词量大概是4500，六级单词量大概是6200，很多同学经历过高考巅峰时期，认为自己的单词量已经足够了，但考试时却会遇到一种情况，叫“似曾相识”——这个单词看着好眼熟，但是却想不起确切的意思，那是因为你忽略了那些变形单词、多义词，例如：你知道sense(感觉)，但是sensational你认识吗?再例如：你知道classified是classify的变形，意为“分类的”，但是它还有“机密的”之意。

　　这些类似的情况都会出现在考试中。

　　此外，很多同学背了很多单词，却不会用，这提醒我们“不要为了背单词而背单词”，把单词放入语境中，才是真正地运用这个单词。

　　下面介绍几种我认为有用的背单词方法，大家可以选择适合自己的方式来背单词。

　　一、结合记忆法

　　将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。

　　遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。

　　例如：

　　critical adj.

　　①批评(性)的，吹毛求疵的

　　I don't like people who are too critical about everything。

　　我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。

　　②紧要的，关键的;危急的

　　His condition is reported as being very critical。

　　据报告他的情况非常危急。

　　通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

　　对于四六级的考生来说，可以把出现生词的真题例句拿来背诵。

　　二、同类记忆法

　　将同类词汇收集在一起，同时背记。

　　注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

　　例如：bachelor(学士)、master(硕士)、doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

　　同类词的辨析常常会出现，因此遇到同类词整理出来，可以帮助解题。

　　三、比较记忆法

　　把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。

　　记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。

　　这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。

　　例如：①同义词admit和confess均表示“承认”。

　　但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。

　　admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。

　　②acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)、inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。

　　四、构词法记忆法

　　通过掌握构词法来记忆单词。

　　英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。

　　例如：picture(n.)画——picture(v.)描绘;water(n.)水——water(v.) 浇水;2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy——unhappy(加前缀)happiness(加后缀);3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。

　　例如：wood(木)+cut(刻)——woodcut(木刻)。

　　这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

　　五、根义记忆法

　　利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。

　　比如要问immediate(ly)是否已记住，回答当然是肯定的。

　　那么就请看下面三个“没有生词”的片段：

　　a) The woman immediately behind the car。

　　b) She is my immediate neighbour。

　　c) the immediate cause

　　是不是无法确定三个句子中immediaie(ly)的意思呢?那我们就需要知道该词的词根意义，即中间没有间隔(地) —1)(时间)立刻;2)(空间)紧挨，通接，紧跟;3)(关系)直接。

　　这样，上面三个片段的意思就迎刃而解了。

　　四六级应试技巧【3】

　　听力：四种类型 “对症下药”

　　听力的提问方式最常见的有4种类型。

　　1) 中心思想题，这类问题主要是测试文章的主题思想。

　　提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about? 等等。

　　做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

　　另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想。

　　2) 事实细节题，所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。

　　这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

　　3) 对错判断题，这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true,according to the passage? Which of the following is not mentioned? 等等。

　　听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。

　　一般情况下，not一词会重读。

　　4) 推理推测题，这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。

　　提问方式有：What can you infer from the passage? What does the speaker think about the problem? What is the speaker most concerned about? How does the writer feel about? 等等。

　　做这类题时一定要注意：与短文内容一样的答案,不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

　　英译汉：掌握原则按部就班

　　英译汉首先要掌握四个原则：

　　一) 翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯。

　　二) 翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文的思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一。

　　三) 能够直译的尽量不意译。

　　四) 翻译的过程应该是先理解后表达。

　　具体如下：首先，英文段落的首句一般为topic sentence，然后展开说明。

　　展开的写法有多种，可下定义，同义重复等。

　　利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，从而准确地翻译。

　　正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。

　　这些技巧有：