高中地理选择题答题技巧口诀
高中地理选择题答题技巧口诀，为了帮助大家拿分，小编整理了高中地理选择题答题技巧送给大家哦!
地理选择题的解题技巧【1】
1.选择题的题型结构
选择题一般由题干和选项两部分组成。
题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，它有答题项、主干语和条件限定语几部分。
选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。
2.选择题的常见类型
(1)正误选择题
题干中往往有“……是”“……不是”“……正确的是”“……不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题，主要用直选法、排除法等。
解题时要注意对四个选项都要进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。
(2)最佳选择题
题干中往往含有“最”这个关键字，即在给出的选项中找出最佳的或是最合适的选项。
所给选项往往与题干都有联系，但联系最为密切的或最为合理的选项只有一项。
主要用直选法、优选法、比较法、排除法等。
(3)因果选择题
由因求果选择题的题干为原因或条件，选项为结果;
由果推因选择题的题干为结果，选项为原因或条件。
主要采用直选法、优选法、排除法、归纳法等。
(4)组合型选择题
选项由一个或一个以上的项目组成，是多项选择题变成单项选择题的一种主要形式，往往比其他类型的选择题要复杂一些。
主要采用排除法、组合法等。
从选项入手，找准一个或多个正确或错误选项，排除1—3项。
(5)排序型选择题
把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题。
解题关键是理解地理事物或现象的时空分布规律，按题干要求排序。
根据自己最熟悉、最有把握的，确定两到三个，一般就能选取正确选项。
3.选择题解题步骤
(1)仔细审题，明确题目的基本要求
一审题干，看题干提供了什么明显或隐含的条件、信息;
二审选项，找出“关键词”“限定词”，排除干扰信息;
三审题干与选项的关系，明确要选择的内容、方式、要求，注意对错。
(2)进行回忆、联想、比较、分析
全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件[JP]是正确解题的关键，联想与题目相关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果关系，进行综合分析、比较、排除“非正确选项”。
(3)认真筛选，果断判定
依据题干的要求，从选项与题干的关系上对备选项进行认真推敲。
抓住题干中的“关键词”“中心词”，明确题目是问“正确的”还是“错误的”，是“自然原因”还是“人为原因”。
明确了题目要求后，果断作出正确选择。
4.解答选择题的一般方法
(1)直选法
把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性。
做题时，要审清题干、题肢，判断与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概或只看前一两个选项。
(2)优选法
如果题目提供的选项中有多个符合题干要求，但题干中又有“最”“主导”“主要”“第一”等关键词，就应该采取优选法进行取舍，选择最合理的选项。
(3)排除法
罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题干条件对照，将错误选项排除(1—3项)，缩小范围，重点分析剩余选项。
切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由。
运用此法解题，最后一般要对所选的正确选项进行检验。
(4)组合法
题目一般给出的是多重选项，相当于几个单项选择题的组合。
这种解题方法一般针对组合型选择题。
(5)计算法
有的题目是要求根据题干提供的条件，通过计算推导出答案，再与选项比较，选出正确的答案。
这类题目重在考查对方法的应用情况，计算过程一般较简单。
(6)比较法
一般是以两种或两种以上的地理事物作为题干，要求比较地理事物之间的共同点或不同点，进而分析产生异同的原因。
（7)图析法
利用图册及示意图辅助解答选择题。
在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可根据题干所提供的条件，将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择。
(8)关键词法
准确、迅速找出题目中的关键词，从关键词获取解题信息。
题干中的关键词，如“人为”“自北向南”等。
选项中的关键词，如“一定”“全部”“完全”等绝对性字眼，对这些选项以科学的眼光来看，一般情况下它们是错误的。
(9)各个击破法
对每一个选项进行分析，摒弃不符合题意的选项，适用于直接从选项中选出符合题意的选择题。
地理答题技巧【2】
一、单项选择题
高考的单项选择题从形式上看分单一和连锁题(组合题)两类。
近些年，以图表或材料作为信息载体的专题类试题呈不断加强的趋势，试题往往抓住某一个点进行深层次挖掘，或是围绕一条线顺藤摸瓜，层层设问，或就某一个区域进行多角度透析。
解答单项选择题要做到心细、眼准，也要做到题后反思。
1.读懂题干含义，对于连锁题(组合题)先通读一遍，以获得全面的整体的印象，可加深对题意的理解。
在解连锁题时，往往第一题的解答最为关键，若解答错误可能会影响到后续问题。
相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。
2.看清题干表述。
如题干中有“错误的是”“最不可能的是”时切忌答成“正确的.是”或“可能的是”;
如题干中要求“据图中信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。
另外，从题目中找出对解题帮助最大的关键字，或者隐藏在题中的必要解题信息，这是正确解题的关键。
3.解读图表信息。
首先，要明察慎审，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。
其次，通过精筛细选，选对解题有效的关键信息。
再次，通过巧思妙算，排除无效数据和干扰选项。
有些图表信息量大，在解题时可依据题意大胆取舍，并在有效数据的计算中采用约数、估算等方式，以提高解题效率。
二、双项选择题
在地理单科卷中，双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。
从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。
要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。
1.运用排除法。
在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。
2.对选项进行分类组合。
将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组最佳的选项。
3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。
“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。
三、学科内综合题
无论是文综卷，还是地理单科卷，综合题的分值高，综合性强，对学生的知识灵活应用和能力要求高，因此答好综合题是地理取得高分的关键。
解答综合题需要注意以下几点：
一是细审题。
从高考阅卷的反馈信息看，学生审题不清导致失分的现象非常严重。
在急于答题的心理影响下，考生匆匆审题，结果答非所问，事倍功半。
如2007年海南地理卷第21题，这道题要求考生应用统计资料来分析问题，但考生的能力十分有限，部分考生在答题中只罗列统计数字，没有结论，或者用统计数字把结论说错造成失分。
细审题，就是要改变以往那种答题时间多，思考时间少的状况，在审题时看清关键字，明确所问的问题，思考解题的思路和答题的方向。
二是查信息。
在解答综合题时，往往需要应用材料及图表中提供的信息。
善于利用材料和图表的信息，可以在答题时有章可循，事半功倍。
善于在图表和材料中提取有用信息，这是学生能力的一种体现，也是高考命题所关注的。
相反，在答题中若没有用到材料和图表中提供的大量信息，可以推知答案是有漏洞的。
在地图中查信息，一要研究图名，二要研究图例，三要研究图中地理事物的相互关系。
若是统计图表，则既要研究总体特征和总体趋势，也要研究差异性。
在曲线图中特别要注意曲线的节点和折点。
三是勤迁移。
高考注重能力的考查，地理学科考查的核心是考生运用地理知识分析具体背景材料的能力。
在新的问题情境中应用旧的知识点进行解答，这需要良好的知识迁移能力。
良好的知识迁移能力不仅需要在平时加强训练和反思，也要求学生有很好的地理知识基础。
若地理原理掌握不扎实，则应用原理会缺乏灵活性，考生必然会出现思维混乱，随意回答的现象。
如2007年全国文综卷Ⅰ40(3)小题，由于对有利于城市区位选择的自然因素掌握得不扎实，考生全答对的较少。
另外，由于知识掌握得不牢固，学生在答题时会出现“张冠李戴”的现象。
这些都要求考生在夯实基础方面下苦功夫，同时将相近、相邻的地理概念、原理弄清楚。
四是善表达。
许多考生在考试结束后自我感觉良好，但成绩不佳，原因在于文字表述不当。
主要表现在答题不完整、答题缺乏逻辑性、地理术语使用不当、出现错别字等。
培养考生的文字表述能力，需要在平时复习中有针对性地加强训练。
一要培养学生的发散性思维，诱导他们在答题时“点化”，注意不同的角度;
二要培养考生的逻辑思维，并将思维过程用文字表述。
如问水资源缺乏的原因，若只答降水少，一方面是缺乏完整性，因为水资源缺乏还有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少逻辑性，因为降水不属于水资源，水资源指陆地的径流。
对学生的地理术语使用不当及大量的错别字，需要在平时养成一种严谨、一丝不苟的学习习惯。
四、跨学科综合题
跨学科综合试题是对学生综合素质的考查，要解答此类试题，学生首先要有敏锐的观察力，分析和区分每一小题所属的学科;
其次，学生要调动储存的本学科知识进行迁移作答。
在跨学科综合题中，往往以某一地理或政治热点事件为背景，在复习中应充分关注这方面的热点，并对相应的所涉及的学科知识进行整理。
从难度系数看，跨学科综合题要低于单科综合题，但也要注意答题的完整与严谨，注意文字表述的恰当。
高考地理答题技巧【3】
一、选择题答题技巧
1、审题干，找出题干中的关键词，看清题干表述。
2、审图和资料，审题干和图的结合，找出解题的有效信息(包括显性和隐性信息);
3、在解连锁题时，往往第一题的解题最关键，若解答错误可能会影响到后续问题。
相反，若在解答后续问题时感到无从下手时，则需反思第一步的选择是否有误。
4、选择题解题常用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案，高考题中这样的选项一般不多见，只有仔细分析，逐个排除。
分析选项本身叙述的正确性。
对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
5、分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。
6、改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由，只有当你确认另一个答案更正确时，才能改动它。
二、非选择题答题技巧
1、准确定位，弄清是哪里。
首先可利用经纬网准确定位，其次可以根据特殊的形状进行区域定位。
2、描述分布，注重极值与递变。
分布规律问题从总体上看是把握点、线、面是哪种分布趋势;
要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。
3、如何描述地形特征：
①.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
②.地势起伏状况
③.(多种地形条件下)主要地形分布
④.(剖面图中)重要地形剖面特征
三、双项选择题
地理双项选择题每题3分，单题分值超过单项选择题，而从阅卷情况看，双选题错误率较高。
从答案组合情况看，双项选择题有六种组合，而单项选择题只有四种，因此双项选择题的难度相对较大。
要顺利解答双选题，解题技巧非常重要。
1.运用排除法。
在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效，排除选项中两个明显错误的答案，正确的选项就“水落石出”。
2.对选项进行分类组合。
将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组，再对照题意确定一组最佳的选项。
3.对于难以取舍的选项，适当运用“量化法”“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。
“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估，“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标，最终筛选出所需要的答案。
四、答题规范
“简明扼要、条理分明、切中要点”是规范答题的宗旨。
有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。
可根据题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分，这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
答题一定要规范化、序号化、段落化，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。
五、答题步骤
1.读懂题意：考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。
2.看清图示：近几年的高考试题中很大一部分是与图相关的。
因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。
在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。
并要注意将图像、图表资料与文字资料有机结合起来，加以灵活运用。
3.注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。
4.准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。
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