小学生如何写好看图作文

学习技巧 时间:2018-04-13 我要投稿

  看图作文在小学生的语文学习中占据很大分量。那么,小学生如何写好看图作文呢?下面小编给大家介绍几种写看图作文的技巧。

  看图作文就是把画面的意思用文字表达出来,它是作文训练的一种好形式,它能培养你的观察能力,想象能力和有条理的思维能力。

  看图作文,是起步作文。

  一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。

  同时,看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。

  那么,如何写好“看图作文”呢?

  对小学生来说,写看图作文有什么好处呢?

  一、能提高我们的观察能力。

  写看图作文的时候,在下笔之前,首先要观察眼前的图画,这样才能下笔写文章。

  怎样观察?先观察什么?后观察什么?主要观察什么?哪些是次要的?这样经过长期的看图作文训练,观察能力就能得到锻炼和提高。

  二、能发挥我们的想象力。

  看图作文,我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来,要使它成为一篇有中心,有条理,内容具体,结构完整的一篇文章,让图中人物活灵活现,让图中故事有头有尾,必须通过联想和想象。

  看图作文是命题作文的基础,是观察、思维、表达能力的综合训练,在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。

  在一些省市、区县的小学毕业汇考中,甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。

  因此,从小学起训练好看图作文是十分重要的。

  看图作文就形式而言有两种:单图作文和连图作文。

  单图作文要求围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容,看图作文要求先看懂每一幅画面的内容,研究画面与画面之间的联系和变化,然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。

  看图作文从表达方式上分。

  可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。

  小学阶段主要是训练记叙性的看图作文,但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。

  写好看图作文,要从以下几个方面进行着手:

  第一,认真观察,理解画面

  我们观察图画,要有整体观念,要统观全貌,不能只观察一个部分,一个局部。

  看单幅图是这样,看多幅图也是这样。

  看单幅图,要从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按一定的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。

  看多幅图,也要用“整体----部分----整体”的方法观察,先要统观几幅图画,看这几幅图合在一起讲的是什么人,什么事,然后再按照看单图的方法,逐幅仔细观察,看懂每幅图的内容,最后还要统观全局。

  其次,要有顺序的观察

  我们这里讲的观察顺序,是指具体的观察线路,先看什么,后看什么。

  多幅图是要从第一幅看起的,依次看到最后,这是不用多说的了。

  单幅图观察顺序就很多了,有的图画需要从上往下的,也有的画需要从下往上看,有的图画是从远处往近处看的,也有的画需要从近处往远处看,还有从左往右看的,从右向左看的,由物及人的,也许有的图画,几种观察顺序都要用上。

  再有,要有重点地观察

  一幅图画和一篇文章一样,作画的人不是平均使用力量的,为了达到自己的绘画目的,画面的内容必定有轻重之分,从形象的大小,位置的远近等方面来表现。

  我们在作文之前,面对一组图画或一幅图画,必须要了解作画人的意图,掌握图画的的重点,只有把这些方面都搞清楚了,我们的作文才会和作画人的原意相吻合。

  再从写文章的角度看,重点突出了,文章的主次就分明了,详略也会得当了。

  第二,要发挥联想和想象力

  看图作文中的想象,就是从眼前所展现的画面的内容出发,在已有知识和已有经验的基础上,想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

  看图作文中的联想,就是由眼前的画面内容引发,想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

  提供给我们作文的图画有两种,一种是单幅的,另一种是多幅的。

  多幅图画的的各幅图之间是互相联系的,但是,如果把多幅图和写出来的文章一一对照,我们会发现,图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容,也就是说,图与图之间有跳跃性,不象文章那样紧密相连。

  看图作文有单图和多图,但看是写的前提。

  单幅图:

  看图要有顺序边看边想,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从中间到四周;或从人到景,从景到人。

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