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小学生如何写好看图作文
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。
重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。
在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。
如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
但要想写好，还得牢记这12个字：
明要求、细观察、定中心、巧想像。
1、明要求。
无论哪次习作练习，我们首先要反复阅读作文要求，因为每次训练的侧重点不一样，看图作文更是如此。
另外，我们可以从具体的要求中得到启示，未动笔之前脑子有个大概的思路。
2、细观察。
小学生观察能力普遍较弱，容易犯的毛病一是对图上内容眉毛胡子一把抓，缺少重点对象;二是丢三落四，看得马虎。
这次看图，我们可从占据画面一半的小女孩入手，观察她的穿戴、神情、举止，再观察环境，如半开的窗户、桌上的陈设等。
3、定中心。
人们常说“中心是文章的灵魂”。
小女孩为什么要送花?她脸上荡漾的笑意反映了什么?确定了中心以后，人物的活动才有了依据，画面上的一切都能有机地联系起来了。
4、巧想像。
图上内容是定格的瞬间。
我们写看图作文必须让画面像电影镜头一般活动起来，这就得靠想像发挥巨大的威力了。
比如，从桌子上台历日期，判断出这天是教师节，有着特殊的纪念意义;从笔筒、地球仪、墨水瓶、眼镜、教科书，推想出这是辛勤的园丁的办公桌;从沾着晶莹露珠的鲜花，联想到在来到办公室之前小女孩的活动;从小女孩笑盈盈的表情，看得出献花的对象一定是个工作勤奋、备受学生爱戴的好老师。
也许小女孩在为自己想出这样一个温馨的小计谋而喜不自禁;也许在把花插进笔筒的时刻，小女孩不由又忆起了老师对她无微不至的关怀;也许……
画面的容量是有限的，但我们想像的天空无边无际。
如果把图上的小女孩当做自己，那么心理活动的刻画应该没什么问题。
有了时间、地点、人物、主要情节，整个事件的前后过程自然很容易叙述清楚。
总结要领
一、观察、分析图画，把握图画中心要旨
观察分析
看图作文，只有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的主题思想。
如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系;若是连环画，要注意各幅图之间的联系及不同之处。
二、理清图片遵循顺序，理清写作思路
整理思路
观察图画时，要按照一定的顺序。
如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。
单幅图：按照事物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。
连环画：按照事物发展变化的顺序进行观察。
三、对照图画内容注意内容和主旨的取舍