说明文写作技巧与方法

时间：2022-09-19 10:55:33 学习技巧我要投稿

说明文写作技巧与方法

　　说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。那么，说明文怎么写呢？下面是小编给大家带来的说明文写作技巧与方法，希望能帮到大家！

说明文写作技巧与方法

　　说明文的几大分类

　　(一)按说明对象分

　　按说明对象分为事物说明文和事理说明文。

　　1.事物说明文

　　事物说明文说明的对象时具体事物，以介绍事物的形状、结构、特点、功能为主要你日哦那个，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。

　　事物说明文包括建筑物说明文、物品说明文和动植物说明文。

　　(1)建筑物说明文

　　建筑物是指人工建造起来的亭台阁楼、道路桥梁、商厦场馆、街道工厂、庙宇寺院等。

　　建筑物说明文主要是把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，介绍其结构、布局，尤其是建筑群、要把方位说准确，讲明白。

　　要写好建筑物说明文，需要做到以下几条：

　　首先要重点抓住建筑物的外形、结构特征进行说明。

　　介绍建筑物的重点是建筑物的外形、结构，而介绍其外形、结构又必须抓住其特征。

　　所谓的“特征”，是指此事物与彼事物的不同之处，是此事物所独有的。

　　怎样才能抓住建筑物的外形结构特征呢?主要靠观察、比较。

　　通过观察了解此类建筑物，再进行比较，即可得出所写建筑物的特征。

　　其次要找好参照物或立足点，准确适用方位词语。

　　介绍建筑物，尤其是建筑群，必须把方位交代清楚，才能让读者对所写建筑物所处的位置、结构等有个清晰的认识。

　　写作时可选好观察点，找准参照物，再据此讲东南西北就清楚了。

　　如果移位观察的话，后介绍的物体就要以前一个物体为参照物，这样，方位就不会弄乱了。

　　第三要根据写作的墓地和对象合理安排详略。

　　不同建筑物特点不同，最能体现其特征的部分应详写，其余的应略写。

　　与著名人物有关的建筑物，写作时要选取最能体现著名人物性格的部分详写。

　　一篇说明文是否成功，详略处理是否得当是很关键的。

　　(2)物品说明文

　　物品说明文介绍的是各种物品的形状、性能、构造、种属、用途等的特征及其发展演变情况，这里所说的“物品”包括各种工艺品、图画、用具等。

　　写作这类说明文，需做到以下几条：

　　首先要学会观察物品的造型、特征，学会看图画的画面。

　　观察一件物品通常要按照“整体——局部——整体”的步骤，再分析物品的造型。

　　先看主要内容，再看局部内容，分析局部与整体的关系，最后分析物品造型、画面的寓意或中心，即它们的含义。

　　其次要把物品或图画分成几个部分，有条理地依照次序说明。

　　可以从上到下或从下到上，也可以从左到右或从右到左，还可以从主到次。

　　(3)动、植物说明文

　　说明动植物，一般是介绍它们的形态、生活或生长习性、分布、品种、成长变化的过程以及用途等。

　　要写好这类说明文，首先应注意抓住动植物的主要特征，确定中心。

　　要根据动植物的特征和说明需要确定重点，而不能面面俱到，胡子眉毛一把抓，只有围绕明确的中心加以说明才能重点突出，详略得当。

　　其次，抓住了主要特征后还要抓住特征的具体根据。

　　确定了说明中心后，能不能选用真实而令人信服的材料对中心进行说明是这类说明文写作成败的关键，这就要靠深入细致地观察，靠广泛地搜集查阅资料。

　　做到了以上几个方面就能对所写动植物的主要特征有清晰的认识，从而写出令人信服的文章。

　　2.事理说明文

　　事理说明文，是说明事物所呈现的某方面现象产生的原因、功能以及原理，使用方法及构造特点，或者事物的演变过程等，是对事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的说明。

　　所谓事理，是指事物存在、发展的内在规律，即事物何以成为“那样”的道理。

　　以事物的发生、发展变化以及互相联系的成因等为说明对象的说明文，应说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。

　　写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。

　　如果要说得事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚，这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，只有从事多面搜集材料，才能透彻了解事理。

　　把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序、抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。

　　为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明，写作时可以使用分类别、举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法。

　　(二)按写作方法分

　　按写作方法分为一般说明文和文艺性说明文(科学小品文)。

　　1.一般说明文

　　特点是平实、简介、明白的语言对事物的外形、内部结构、功用及中暑关系加以客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，平实的语言常常是直截了当地说明对象。

　　不描写、不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。

　　这类说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤或介绍建筑物等为主的文章。

　　较少使用描写，较少使用修辞手法。

　　写一般说明文和写其他文章一样，必须明确写作意图，确立文章中心，充分使用材料，力求做到言之有物、言之有序。

　　除了这些一般性的要求之外，还有如下要求：

　　(1)抓住事物特征，把握说明中心

　　任何事物都具有自身的特性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。

　　写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。

　　事物往往有多方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要，一次谈一两个特征，因此，要写好说明文，必须要把握说明文的中心。

　　抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。

　　必须懂得只有熟悉被说明的事物，认识兵掌握被说明事物本身的规律性，才能做到这一点。

　　(2)针对具体情况，选好写作角度

　　写一般说明文要求有的放矢，写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。

　　往往读者对象不同，写的角度也不同。

　　选取什么角度要依实际情况而定。

　　比如，介绍牛的只是，如果是为饲养者写的，要侧重介绍牛的生活习惯和特性;如果是为了使用者写的，要侧重介绍牛的功能和力气;如果是为兽医写的，则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。

　　(3)务求解说清楚，做到条理分明

　　文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。

　　说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。

　　如何具体安排结构，不同类型的说明文有不同的要求。

　　(4)语言准确简洁，文字通俗浅显

　　选用准确的语言，精当地介绍事物的特征，解说事物的原理，是说明文语言的基本要求。

　　说明文是以介绍知识性内容为主的，只有如实反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。

　　相反，语言不准确就会失去知识的科学性。

　　说明文要介绍的是科学知识，是普通人不熟悉的内容，必须做到通俗易懂，才能易于人们接受。

　　2.文艺性说明文(科学小品文)

　　文艺性说明文又称为“科学小品文”或“知识小品”，以科学知识为内容，以说明为主要表达方式，运用文艺笔调(通常用比喻、比拟等手法、对话、故事等形式)介绍某一方面的科学知识，既有科学的正确性，又有文学的生动性，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，寓科学性于趣味性之中，具有很强的文学性，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

　　科学小品文具有以下特点：

　　(1)内容的科学性

　　科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

　　写科学小品的墓地就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的只是不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响，误导青少年。

　　(2)文笔的生动性

　　文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。

　　怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?

　　一是要善于记叙和描写，比如《死海不死》中的一段神话故事就用记叙的写法。

　　二是要善于穿插趣闻，如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，就使得文笔轻松活泼。

　　三是要善于运用修辞，仔细阅读说明文，把文中蕴含用的修辞方法找出来，品味其语言特征。

　　因为有科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞手法，可以使原本深奥的科学原理通俗易懂，便于介绍，利于读者理解，达到普及科学知识的目的。

　　(3)内容的通俗性

　　科学小品不是为专家科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须是深入浅出地解释、介绍、表现科学内容，具有通俗易懂的特点。

　　文艺性说明文(科学小品文)的形式：

　　科学小品的内容是广泛的，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、太阳;无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。

　　所以科学小品的表现形式是多种多样的，灵活自如的。

　　归纳起来常见的有以下几种：

　　A.描述式

　　描，指描写;述，指叙述。

　　这类小品文想象丰富、语言优美，既有形象地描写，又有生动的叙述，具有文艺性散文的风格，以介绍科学知识为目的。

　　B.自述式

　　自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化手法，赋予物以人的思想感情，让被说明的事物站出来作自我介绍。

　　C.故事式

　　将要介绍的科学知识，变成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表现形式称故事式。

　　它和自述式不同的是，用第三人称;相同的是，大多采用拟人化的手法。

　　采用这种形式，既要使故事情节引人入胜，又要注意其合理性。

　　即称故事，就应交代时间、地点、人物，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节;在表达方式上以i说明为主，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。

　　当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。

　　D.谈话式

　　谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。

　　这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。

　　谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。

　　前两者比较常见，也容易把握，后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节和发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。

　　总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要以说明为主线，集叙述、描写、抒情和议论为一体，达到说明的目的。

　　说明文写作技巧总结

　　说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。

　　说明文的基本目的就是说清楚。

　　也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。

　　这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

　　说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。

　　常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。

　　下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。

　　如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。

　　分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。

　　如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。

　　作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。

　　如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。

　　作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。

　　为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。

　　比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。

　　在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。

　　大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

　　按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。

　　前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。

　　这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。

　　比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。

　　但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

　　如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。

　　说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。

　　要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

　　观察要有针对性。

　　要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。

　　最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。

　　要善于提出问题。

　　观察时要分清主次。

　　这就要求我们注意观察的顺序。

　　观察有概括性观察和特写性观察之分。

　　前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。

　　由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

　　观察重在事物的形。

　　要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的.查阅资料、作调查的能力。

　　比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。

　　在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。

　　这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。

　　作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。

　　比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

　　写作说明文还要注意说明的顺序。

　　有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。

　　说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

　　间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。

　　时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。

　　逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。

　　什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。

　　说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

　　当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。

　　因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。

　　常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。

　　比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。

　　我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。

　　先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。

　　结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

　　说明文写作技巧

　　一、说明文的特点

　　说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征

　　第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。

　　第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

　　第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是'怎样的'作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清'怎么样'和'为什么'，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法。

　　［例文］水

　　在地球上，水是分布最广的一种物质。可以说，地球上到处都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估计，认为整个地球的水量，包括空中、地上、地下的水，总共将近14亿立方公里。

　　水是无色透明的液体，可为什么大海是蓝的，而湖水是碧绿的呢？原来这是阳光给它们染上的。阳光中的红光、橙光和黄光这些较长的光波被不同深度的水吸收了，蓝光、紫光和一部分绿光的波长较短，一遇到水面便四面散开或反射回来。所以湖水蓝中透绿。海水更深，散射、反射的蓝、紫光更多，就泛碧蓝色了。

　　比较纯净的水加热到100℃就会沸腾，降低到0℃以下就要结冰。在高山上，只要加热到80℃以上水就会沸腾；海平面上，只要72℃左右水就沸腾；矿井里，水到100℃以上才沸腾。

　　在大自然中，水无时无刻不在动，不在变，但万变不离其宗，它基本存在三个地方：空气里、地下、地表；它的基本形态是三种：气态、液态和固态。

　　［评析］这篇给人第一印象是'散'，其主要毛病是没有按一定的中心组织材料、安排顺序，只是东抓一点，西抓一点，一个方面才说了几句，又急急忙忙去说另一方面。结果是哪一方面都没有说明白。

　　世界上万事万物，都有其自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。我们要说明一个事物，必须抓住这事物的特征，才能把被说明的事物准确地清晰介绍给读者，让人们对这事物有确切明白的了解。但事物与事物间的情况又各不相同，有的事物的形态、性质、发展等比较单纯，我们说明这类事物时，不妨将面展得开一点；有的事物的形态、特点等复杂而多样，往往有很多方面的特征。我们在介绍这类事物时，不可能在一篇说明文中面面俱到，只能根据需要，一次谈一两个特征。写这类事物的说明文时，更应该注意把握一个明确的说明中心，并以此安排说明顺序。水'这篇主要毛病就是没有抓住一个要说明的中心，并以此组织材料、安排顺序，从而给人的感觉就是散而乱，什么问题均没有说明白。比如水是一种液体，并且具有无色、无嗅、无味的特征，可以这样来说明：

　　［例文］水

　　水是什么样的物体呢？

　　水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。

　　水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。

　　水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味，什么味道也没有。

　　因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。

　　［评析］这篇说明文抓住了'水是无色、无嗅、无味的液体'这一特征为的中心，围绕这个中心组织材料，选择了比较说明的方法，拿水同木块、石块比形状，拿水同牛奶比颜色，拿水同烧酒比气味、比味道。相互比较以后，水的特征得到了充分的显示。

　　在说明事物过程中，为了突出有些比较抽象、陌生，一时难以讲清的事物的特点，增强说明效果，常常要采用比较的说明方法。'有比较才有鉴别'，比较是人们在认识事物中常用的一种思维方法，把大家熟悉的事物或通俗易懂的道理去和抽象的、陌生的作比较，使大家对事物有所了解，让读者产生由此及彼、由表及里的理解过程，最终充分认识事物的特征。这是因为事物的特征往往可以在同另一事物的比较中显现出来。这里需要指出的是，比较的先决条件是要找出比较事物之间可以值得比较的共同点，然后方能通过比较的方法来同中求异，说明事物的各自特点。换言之，在进行比较时，必须有相同之点才能作比。就拿上文说吧！在就物体的形态来比时，把水和石块、木块相比；就物体的颜色来比时，把水和牛奶来相比。倘若反过来，把水和牛奶放在一起比形态，把水和烧酒放在一起比颜色，岂不引起一片混乱！另外，还要注意到；被比较的事物是说明的对象，用作比较的事物是应该大家相当熟悉和非常具体的。比如上面选用的牛奶、石块等都是熟悉的和具体的，所以大家容易理解、容易接受。如果用作比较的事物比要说明的对象还要难以理解，是陌生的、是抽象的，那么，根本就无法达到说明的目的。

　　作文练习题

　　一、（某物）的自述

　　二、青少年吸烟害处大

　　三、写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上。

　　提示《（某物）的自述》，这是填空式半命题。题面中的'自述'，规定说明是以'第一人称'的身份作自我介绍，而作自我介绍的又是'某物'，这就是说，要求用拟人化的手法介绍'某物'，要写得人格化，富有情趣，生动活泼。

　　至于究竟是介绍哪一种'物'，这可以由作者自己确定，题目对此并无限制。作者确定某物，主要从自己对某物的熟悉，了解的程度决定，应量力而行'，不要硬写自己不熟悉、不懂的内容。动手写作之前，还应该认真地收集、查阅有关资料，或向有关人员作些了解，力求对自己所要介绍的'某物''了如指掌'，以免犯知识性、科学性的错误。

　　写《青少年吸烟害处大》这篇说明文，要抓住'青少年'这个年龄层次，阐释'吸烟害处大'的'所以然'。

　　一是要避免泛泛而谈，只是一般地说说'吸烟害处大'，而不是强调吸烟对'青少年'为什么尤其有害，这就离开了题目的中心；

　　二是要避免杂乱无序，只是东一点、西一点地说'吸烟害处大'，而不是按照事理本身的逻辑安排结构，这就不能言之有序；

　　三是要避免'想当然'，只是凭自己的道听途说、一知半解去说'吸烟害处大'，而不是'言之成理'、'言而有据'地作科学阐释，这就不能以知益人。

　　因此，要写好这篇说明文，一定要抓住'青少年'吸烟害处'大'这些关键进行具体、详细的说明；要按照由一般到特殊、由浅到深、由近到远的顺序安排结构；要综合运用举例说明、比较说明、数字说明等方法。还要准确运用专门术语。

　　写一篇说明文，向低年级同学介绍你学得较好的某门课程的学习方法，或是你所擅长的某种技艺、运动，注意综合运用各种说明方法。字数在600字以上'这不是一个具体题目，只是对这次写作说明文的一些要求。

　　这篇说明文的读者对象──低年级同学。

　　这篇说明文的写作目的──把自己的经验介绍给低年级同学。

　　这篇说明文的说明重点──怎样学好某门课程。具体来说有：自己对这门课程特点的认识；学习这门课程的过程中行之有效的一些方法；值得注意的一些问题等等。

　　这篇说明文的说明方法──可综合运用一些说明方法。如下定义、举例、比较、图表、数据等说明方法。

　　这篇说明文的篇幅──600字以上。

　　因为是向低年级同学介绍，因此，语言要尽量准确、简明、平实。尽量用深入浅出的话来阐释，举例要结合教材。