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精读速读一本书的方法技巧

时间:2020-12-03 16:48:03 学习技巧 我要投稿

精读速读一本书的方法技巧

  精读速读一本书的方法技巧

  速读精读技巧一、浏览全书

  浏览全书是精读的前奏,其目的在于大致了解阅读物的主要内容。

  浏览范围包括封面信息、内容提要、目录、序言和后记。

  每本书都有其主题和重点,浏览就是要抓住重点,弄清结构,以形成一个概括性的了解,为进一步的精读奠定基础。

  1.查看封面信息

  拿到一本书,首先看的就是它的封面,封面上一般有三个方面的信息十分重要,分别是书名、作者、出版单位。

  2.查阅内容提要和目录

  内容提要,即指概括全书的主要内容,提炼全书的主旨,指明全书的主要思想价值和艺术价值的简洁文字。

  内容提要虽然从篇幅上说,往往只有三言两语,但可以帮助阅读者判断该书内容上的取舍。

  如果从提要上发现该书与自己关系不大或是自己已经很熟悉的内容,就可以不必阅读;如果认为只需要泛泛地了解,那就可以粗略浏览;如果认为其中某一方面的知识是自己目前需要了解的,就要有针对性地重点阅读这一部分内容。

  假如读完内容提要还不能判断该书的阅读价值,就需要阅读目录。

  目录是全书内容的纲目,比起内容提要来,更具体。

  更详尽,包含着更大的信息量。

  在很大程度上,与其说学问是知识的储蓄,倒不如说是在书海中找到所需知识的本领,而目录正是寻求学问的“入门”之径。

  阅读目录有三种好处。

  第一,目录是书中知识的高度提炼和浓缩,具有极强的概括性,通过阅读目录能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容。

  第二,阅读目录可以从整体上把握全书的结构布局,清楚地了解全书与各章节以及章节与章节之间的逻辑关系,进而能体察作者写作该书的思想和行文脉络。

  第三,根据目录,可以从客观表达和主观需要两方面来判断该书的价值。

  从客观表达方面来说,书中介绍的知识,哪些是主要和重点部分,哪些是次要和粗略部分,都会在目录中得以体现;从主观需要来说,阅读者可以从目录中寻求自己需要的内容。

  这样,在阅读过程中,阅读者就可以更好地进行选择,把主要精力放在重点内容和自己急需了解的章节上。

  3.查阅序言和后记

  一般的书籍都有序言,但不同的书籍往往有不同的说法,可称为序、序文、编者的话、出版说明等。

  序言有的是编者所作,有的是请知名人士代写,有的是出版单位代作。

  其作用是介绍该书适应的阅读对象、书籍的主要内容、写作目的、编写体例等。

  所以,在正式进入阅读过程之前,需要先阅读序言。

  具体说来,阅读序言有这样几点作用:其一,了解该书的读者对象,判断是否适合自己阅读;其二,了解作者写作的缘由、背景和目的,以理解全书的主旨;其三,了解该书的主要内容,以抓住重点和难点;其四,部分序言(主要是指非该书作者所写的序言,如出版说明、译者的话等)往往包含着对全书内容的概括性评价,便于阅读者了解该书的优缺点。

  速读精读技巧二、扫读一章

  扫读一章是真正介人一本书的实质内容的开始。

  扫读全章时,重点要抓住关键词、摘要、标题、讨论、图表等具有代表性的内容。

  一章的起首段和结尾段也是扫读的重点,因为这两端文字一般均是概括性的信息,而扫读的价值就在于,把握住全章的概括性内容,比如,主题、重点、逻辑结构等。

  速读精读技巧三、逐节详读

  把握住全章的概括性内容之后,就要将全章分成若干节,对各节逐一详读。

  逐节详读是精读的关键一步,它分为四个步骤:提问、细读、思考、复述。

  1.提问

  对一节内容提出一些有针对性的问题,以引导进一步的细读。

  试着将标题转换成问题。

  如,标题是“学习的时间分配”,可转换成问题“怎样分配学习时间?”提出一个个问题可以促使自己寻找答案。

  2.细读

  细读是精读的关键阶段,精读的效果如何,主要取决于这一阶段的收获。

  细读一定不要贪多求快,须仔仔细细从认真真地读,一个字,一句话,乃至一个标点都不要轻易放过,一定要把其中的准确含义琢磨清楚,然后通过思索把作者的观点和文中的实质内容“抓”出来。

  3.思考

  阅读时,对阅读内容难免有怀疑的地方。

  对这些疑点加以标示与处理,也是精读时应该注意的方面。

  阅读时遇到疑点,首先应把问题标记出来,此后,可采用以下三种方式求解。

  ①查阅书末索引。

  看看在同书的其他章节内是否有详细解释。

  书末的索引有名词与人名索引等多种。

  上述两种索引分别将同一名词或同一人名在本书内出现的地方(页码)都列在一起。

  假如索引中只列出你发现问题处的一个页码,那就确定本书内找不到另外的解释。

  ②与他人一起探讨。

  譬如,阅读的时间是在老师讲解之前,则须对怀疑的地方特别注意,也许经讲授之后,疑问自然消失,如果不能消除怀疑,就需要与他人一同探讨。

  ③利用参考资料寻找答案。

  比如到图书馆,查阅同类性质或性质相近的其它专著。

  此外,还可以借助词典、百科全书之类的资料,去寻找答案。

  除借助外部资料进行思考外,阅读者还可以联系自己头脑中的资料进行联想思考。

  那么,阅读该从哪些方面展开联想呢?

  ①要善于联想生活中的实际情景,将我们从书本上看到的概念转变成具体的表象。

  ②要联想以往学过的知识,把新旧知识联系起来理解。

  ③要注意在抽象的概念、原理和形象的图形、物体间展开联想。

  丰富的联想是思维活跃的一个重要表现,只有在阅读时展开更多、更丰富的联想,才能更有效地增强阅读效果。

  4.复述

  复述是对阅读物的进一步理解、消化。

  在基本读懂的基础上,阅读者须用自己的语言把所读过的内容准确叙述出来。

  复述具有调节的作用,它可以帮助阅读者将分散零碎的资料整理成系统的知识。

  在一节读完之后,必须合上书本,自问自答进行一个完整的复述。

  可以借助节中的关键词、重要的图表及公式等列出一个简单的复述提纲。

  一般来说,一个成功的复述应该达到如下标准。

  ①能清楚了解本节的主题是什么。

  ②能看出作者从哪几个层面来分析讨论这个主题。

  ③能认识到每个层面中有哪些重要观念(要点所在)。

  ④能对本节的讨论作出概要的结论。

  速读精读技巧四、小结一章

  一章通常就是一个大主题。

  详读的单元是节,但各节读完之后,印象仍是分散的。

  所以阅读一章完毕,必须小结。

  小结时,可以采用摘录笔记,摘录一章中重要的'概括性的原始材料。

  比如,可摘录问题的论证和结论,也可摘录主要问题、中心思想、重要公式图表、实验程序和方法等。

  速读精读技巧五、总结全书

  阅读一本书就是循环执行第二步到第四步的过程,但一本书阅读完毕,还须再做一个工作:总结全书。

  唯有此,才能实现书本的由薄到厚,又由厚到薄的螺旋上升。

  1.由薄到厚

  所谓由薄到厚,就是要求阅读者在读书时多思考,多发问。

  对一些重点知识反复思考,将心得体会、疑问或评论、注解和补充参考材料、笔记等放在一起,就会明显感到书本更厚了。

  这种由薄到厚的过程,即是不断发问的过程,也是对材料不断进行理解加工的过程。

  华罗庚曾说:“无论是读一本书,还是一本书的某一章节,首先应该不只看到书面上,而且还应该看到书背后的东西。

  这就是说,对书本的某些原理、定律、公式,我们在学习的时候,不仅应该记住它的结论,懂得它的道理,而且还应该设想一下人家是怎样想出来的,经过多少曲折,攻破多少关隘,才得出这个结论的。

  而且还不妨进一步设想一下,如果书本上还没有作出结论,我自己设身处地,应该怎样去得出这个结论?”

  2.由厚到薄

  所谓由厚到薄的过程,就是把握书的要点,掌握精神实质的过程。

  厚厚的一本书,读懂了,理解了,抓住了重点和中心内容,精神实质和重点仅用不多的语言就能表达出来,你就会感到书变薄了。

  华罗庚说:“如果说前一步的工作可以叫‘支解’的工作,那么,第二步我们就需要做‘综合’的工作。

  这就是说,在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽,真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解,加以融会贯通,从而弄清楚什么是书中的主要问题,以及各个问题之间的关系。

  这样我们就能抓住统帅全书的基本线索,贯串全书的精神实质。

  ……当我们对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质以后,就会感到书本变薄了。

  这并不是学的知识少了,而是把知识消化了。

  愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。”

  可以借助各种笔记,如提要笔记、心得笔记,总结全书,以实现由厚到薄的转化。

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