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高考考前必知的学习方法
高考考前必知的学习方法
高考考前必知的学习技巧
1.物理高考必须携带的考试工具：黑色签字笔(2支)、HB铅笔(1支)、2B铅笔(1支)、橡皮擦(1块)、三角板(2块)、量角器(1块)、圆规(1个)等.
2.考试时间分配：做物理的时间至少60分钟，做化学的时间50分钟，做生物的时间30分钟，涂卡检查机动时间10分钟.
3.做题顺序，很多模式可供选择，无论你选择什么模式，都应保正各科的做题时间，不可偏废.
4.物理题满分120分，做题时间60分钟，平均每分钟做2分的题.由于Ⅱ卷难度更大，所以做选择题的平均时间2.5分钟/题.做22题、23题、24题、25题的平均时间10分钟/题.
5.做选择题要又快又准.
6.做选择题常用排除法.
7.做单选题“选A后不看”：如果认定A项是应选项，可以不再看后面的选项，免得浪费时间.
8.做选择题做完检查无误之后再涂机读卡.有错涂的一定要擦干净后再涂.千错万错填涂莫错.
9.审题时要抓住题目的“关键词”.把每个物理题当语文题做，对关键词要反复推敲，弄清它的本意，揣摩命题者的意图.
10.审题时命题者怎么问，你就怎么答.不要答非所问.不要力图在60分钟内把题目中的所有“陌生点”弄懂.
11.克服思维定势的负面影响，培养每道题都“具体问题具体分析”的习惯.牢记解决物理问题的万能方法——作图法.
12.隐含条件常常是解题的关键.隐含条件的挖掘，需要与物理情景、物理过程的分析结合起来，因为被隐含的条件可能是研究对象，也可能是变化方向、初始条件、临界状态、变化过程中的多种情况等.
13.排除干扰因素.在题目给出的诸多条件中，往往并不都是解题所必须的，有些正是命题者有意设置的干扰因素.要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，需要对物理概念、物理规律有深刻的认识和理解.
14.长题不难.如果题目比较长，一般不太难，千万不可放弃.耐心也是人才的重要素质.
15.用字母表示答案时，所有字母都应是已知量.题目中有字母的，就用题目中的字母.
16.若题目没有特殊要求，则计算结果一般应取2至3位有效数字.
17.如果题目所求量是矢量，最后一定要指明矢量的方向，否则会扣2分.高中物理的矢量有力、速度、动量、冲量、加速度、位移、电场强度(场强)、磁感应强度等.
18.规范使用各种字母符号： ①注意沿用习惯用法 . ②尊重题目所给符号，题目给了符号一定不要另用符号. ③—个字母在一个题中只能用来表达一个物理量，一个物理量在同一道题中不能有多个符号. ④用好角标(即上、下标). ⑤注意区分大、小写.
19.方程书写要规范:①要用字母公式.②一定要用与题意结合的原始方程(如题目已给字母)，而不要用变形后的方程，更不要方程套方程(这点很多同学做的都非常的不足，甚至有些同学写的就是数学运算根本就没有必要的文字说明和必要的公式). ③计算题列的方程一定要一步一步书写,每一个方程只有一个等号,只含一个规律(公式).
20.遇熟不浮.熟题指做过的题，每年高考试题有三分之一左右的熟题.细心审题，全面正确领会题意.往往一个关键字眼的差异.一个设问角度的不同或实验器材的稍微改动等，就可能导致处理问题方法的极大差别.越熟越应当加倍小心，在审题上狠下功夫.平地栽跟头最不值.
21.遇变不怕，沉着应对.每年高考有三分之一左右的试题是常规题改编的，与常规题比有点“变化”.记住：千变万变“牛顿第二定律”不会变、千变万变“物理规律”不会变.所谓万变不离其宗也.
22.遇生不惊.生题即新题，每年高考物理试题有三分之一左右的新题，原创题.沉着分析，多角度寻找解题思路和方法.高考既然具有选拔功能，试题就应当具有一定的难度，特别应有一两道立意新颖，突出能力的难题出现.一旦遇到这种情况，最忌的就是心慌意乱，头脑发懵，而应该坚信再难的题目也有解决的方法，且难题对每一位考生都难，自己若能平心静气地去分析、去思考，耐心寻找解决问题的突破口，说不定难题正是展示自己才华，拉开与其他考生差距的契机，特别是近几年高考试题中，难题往往设有几步难度不同的小问，前一两问较容易，能轻易地作答且上一问的解答会给下一问的解答做些铺垫和准备.所以只要不失去信心，循序渐进地探索、思考，即使难题也能获取一定的分数.一般来说新题并不等于难题，有的题目看起来很新颖，但冷静分析之后可发现常常不难!
23.放弃也是一种智慧的表现!中等生、基础较差同学对计算量大、费时多的题，做对概率低、分值少的题，可以大胆放弃.基础较好的同学任何一分也不要放弃!
24.高考考场中做题要“四快”：阅读快、思考快、运算快、书写快.
25.高考考场中做题要“四准”：审题准、作图准、公式准、运算准.
高考考前必知的学习妙招
1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。
为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。
制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。
―般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：
四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。
预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面：
(1)确立明确的课堂学习目标。
明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。
一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。
上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。
课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。
行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。
(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。
(5〉注意课堂小结。
总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。
语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。
6、课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。
(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
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