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小学作文写景方法大

时间:2022-09-30 13:52:14 学习技巧 我要投稿
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小学作文写景方法大汇总

  作文,其实就跟说话一样,是一种表达方式。每个人都有自我表达的需要,孩子不爱写作文,那是因为在应试教育之下,作文早已脱离了它的本质。对孩子来说,它只是一项任务。试问,你喜欢这样的作文吗?说起小学生的作文,题目大致如下:“我最熟悉的一个人”、“观察日记”、“记一件有趣的事”、“中国的传统文化”、“有趣的课余生活”、“童话故事”、“未来的世界”……那么怎么教导孩子写写景作文呢?以下是关于小学作文写景方法大汇总,欢迎阅读!

小学作文写景方法大汇总

  怎样写景

  描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型。

  写景的记叙文有什么特点呢?

  首先,景物有狭义和广义之分。

  狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。

  换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,

  这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写,但它们在文章中不是主要内容,

  是为交代事件发生的时间、地点、环境,为渲染气氛服务的。

  同理,写景记叙文里也有写人叙事的内容,但都是为写景服务的。

  其次,写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。

  作者可以在文章中直接抒发感情,即所谓直抒胸臆,也可以通过写景表达出来,即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受,即所谓情景交融。

  要注意景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景。

  怎样状物

  状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。

  所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

  这个物还应该包括动物、植物等类。

  由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

  怎样写物品

  1.抓住特征

  从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。

  因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。

  蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

  2.按照一定的顺序写

  (1)按总一分一总的顺序写。

  (2)按物品各部分的空间顺序写。

  (3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。

  3.状物需要想象和联想

  展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。

  怎样写好写景的记叙文

  (一)要写出有特色的景物

  一般来说,景物是各有特色的。

  同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。

  例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。

  同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。

  同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。

  或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。

  这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。

  (二)要学会观察

  写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。

  观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。

  观察点不同,所看到的景物也就不同。

  宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

  不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了.

  (三)要借助想象和联想

  在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。

  而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。

  即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。

  其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。

  例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。

  (四)写景要抒情

  写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。

  景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。

  景是情产生的基础,情是景的产物。

  因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。

  当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。

  四字成语素材积累

  【描写花的词】:

  万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿

  百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树恨花 明日黄花

  春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草

  【含有云的词】:

  云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻

  风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 浮云蔽日

  孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云葛雨

  【含有雨的词】:

  大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨

  风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨

  滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缪

  【描写山的词】:

  崇山峻岭 山明水秀 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟

  漫山遍野 江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽

  大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山 逼上梁山

  【描写水的词】:

  水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜

  翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融

  血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情

  【描写颜色的词】:

  五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

  古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色

  灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 光彩夺目

  【描写稀少的词】:

  不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后

  寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未闻 屈指可数

  三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫

  百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心

  独树一帜 独占鳌头

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