高中英语听力答题技巧

时间：2022-12-15 13:15:31 松涛学习技巧我要投稿

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高中英语听力答题技巧

　　高中英语的听力应该怎么答题?如何才能准确听懂听力所说的一切，选出正确的答案呢?下面就为大家提供三个高中英语听力答题的技巧，希望能帮助到大家。

高中英语听力答题技巧

　　高中英语听力答题技巧【1】

　　1.培养良好心态

　　听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。

　　听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。

　　考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。

　　考生必须培养良好的心态。

　　1)消除紧张心理。

　　听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。

　　如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

　　2)克服急躁心理。

　　有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。

　　有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。

　　因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

　　2.学会预测话题

　　考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。

　　从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

　　3.合理分配注意力

　　科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。

　　掌握下列技巧:

　　1)学会听前抢读;2)学会边听边记;3)学会听关键词。

　　4.拓宽背景知识

　　背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。

　　因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。

　　考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。

　　广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。

　　5.熟悉交际用语

　　听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。

　　熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。

　　记住下面一些常用的场景用语。

　　餐馆(restaurant)用语:menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

　　softdrink等; 医院(hospital)用语:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 宾馆(hotel)用语:luggage, single room, double room., room number 等;邮局(post office)用语: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;机场(airport)用语:flight, take off, land, luggage 等;车站(railway station)用语: round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用语: on sale, size, color, price, change等;学校(school)用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

　　6.科学判断推理

　　听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。

　　要求考生把握整体内容，概括总结对话的主旨和大意;要求考生根据听力内容或背景效果，推测相关的具体内容，如:时间、地点、身份、人物关系等;要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。

　　在判断推理的过程中要注意以下几个问题:

　　1)防止以偏概全;2)防止断章取义;3)防止似是而非

　　了解高考听力测试特点有助于更好地复习备考，但关键还是要打好基础，强化训练，自觉运用听力应试技巧，诚如此，听力方能从容应对。

　　高中英语听力答题技巧【2】

　　听力测试不同于笔试，不可能在试卷上反复细致的推敲，而是要按规定的时间边听录音边做题目，具有一定的难度，常常造成失分过多。

　　因此，要做好听力测试题，除了要具有较好的基础知识和良好的心理状态外，掌握必要的解题技巧亦很重要。

　　下面介绍一下做好听力测试题的“四要”，供考前模拟训练及高考应考时参考。

　　1. 快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音??重点放在只可听一遍的前5道小题上。

　　1).浏览试卷。

　　看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。

　　2).掠读题目。

　　了解试题题型，注意题目及要求。

　　3).扫描选项。

　　选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。

　　2. 整听不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留??要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。

　　1).听整道题目。

　　应尽量听完每道小题后，再做选择。

　　2).听整个句段。

　　这样则可以结合上下文语境，加深理解。

　　特别在听对话题时，更应如此。

　　3).听整篇主题。

　　把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。

　　3. 速记听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。

　　1).记信息词(关键词)。

　　如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。

　　2).记重点词。

　　动词、名词、形容词、副词、连词、介词。

　　3).记疑问点。

　　遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。

　　4. 巧查做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题??重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。

　　1).借助话题情景。

　　通过文段主题及上下文情景，展开合理推测。

　　2).借助语言知识。

　　运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。

　　3).借助一般常识。

　　根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。

　　这样，只要我们“读、听、记、查”一气呵成，用好有限时间;眼、耳、手、脑四官并用，注意用脑去“听”，就一定能做好听力试题，取得理想成绩。

　　(B)一、克服紧张、焦虑、急噪的情绪，培养学生果断、自信的素质

　　听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。

　　紧张、焦虑、急噪容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，导致反应速度和把握信息的准确性大大降低。

　　因此，要培养学生果断、自信的素质。

　　要做到这一点，教师应多鼓励、及时表扬、帮助学生，不要轻易地指责他们。

　　听力训练材料的选择要难易适中，循序渐进。

　　这样才能使学生对听力不感到害怕，消除恐惧心理，提高心理素质。

　　高中英语听力答题技巧【3】

　　1 预测技巧

　　1).对话预测

　　在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测:

　　(1)Who are the two speakers?

　　(2)What is the possible lationship between them?

　　(3)When did they have the conversation?

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation?

　　(6)What did they plan to do?

　　2).语篇预测

　　在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测:

　　(1)What is the topic of the passage?

　　(2)Who is the speaker?

　　(3)What facts did the speaker offer?

　　(4)What facts did the speaker fail to offer?

　　3).依靠开篇句预测

　　英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。

　　例如:Americans have a popular saying“Time is money。”

　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围:

　　(1)这是一篇关于时间的话题。

　　(2)涉及的对象是美国人。

　　4).根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

　　例如:

　　(A)Husband and wife.

　　(B)Waiter and customer.

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

　　根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

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　　2 识别关键词的技巧

　　1).透露说话人身份的关键词

　　如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。

　　例如:I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

　　如果考生意识到该对话中的关键词为in high school，那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

　　又例如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

　　这段话的关键词是guide, park，从中考生可以推断说话人是导游。

　　以下是常见的对话者关系:

　　husband——wife

　　teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shop assistant——customer

　　高中英语短文改错技巧

　　1. 短文改错题型特征

　　1.1短文改错题型解读

　　全国《考试说明》对短文改错题的测试要求描述如下：本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括语法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错误即将其改正。

　　短文改错试题将错误放在一篇短文之中，这就要求学生在短文所提供的语篇环境下考虑文中的错误。有时从单个句子来看，没有错误，而从语篇角度来看，句子中某个部分是错的，是上下文连贯性和行文逻辑方面的错误，如使用连接词不恰当，人称代词的不连贯等错误。该题是为了有效地检验考生综合运用英语知识的能力，因此难度较大、要求较高。

　　短文改错试题中将十个错误“隐藏”于一篇短文，有的句中没有错误，而有的句中有2个(最多)错误，这样就增加了学生答题难度。

　　新的短文改错题只是给定一篇文章让学生修改十处而非以往改错题指定十行让学生就每一行找出一处错误(其中一行无错误)。新短文改错综合性强，难度高，易失分，主要检测学生英语语言的实践技能，是大部分学生的致命题型，历年高考平均分多在3-4分之间，这就意味着相当一部分学生得分在3分以下。

　　1.2短文改错题型规律

　　(1)语法错误。词法错误：动词、冠词、名词、代词、形容词、副词、连词、介词。句法错误：并列句、复合句、强调句、倒装句、感叹句、省略、主谓一致。

　　(2)逻辑错误：转折、并列、选择、因果、递进。

　　(3)连贯错误：代词一致。

　　1.3短文改错常见错误类型

　　(1)名词的数。经常在不可数名词homework， equipment， advice等后面误加s，有时候又在可数名词friend， parent， hour等后面少加s等。

　　(2)代词。人称代词与物主代词如you与your，代词的单数与复数如it与they或them， one与ones，人称代词宾格与反身代词如me与myself，不定代词another与other等的误用。

　　(3)形容词与副词。主要考查如surprising与surprised，high与highly， hard与hardly，possible与possibly， therefore与however等的误用，另外还要注意形容词与副词的比较级与最高级的用法。

　　(4)介词。介词的错误主要在多词或缺词上，同时还会涉及介词的误用。

　　(5)冠词。主要考查a与an，a 与the的误用以及冠词的多或缺。

　　(6)时态。时态的错误主要有一般现在时与一般过去时，一般过去时与现在完成时，现在完成时与过去完成时等的误用。

　　(7)连词。主要有or与and，and与but，so与but的误用，另外还要注意because与so，although或though与but的连用等错误。

　　(8)一些固定结构。如so...that...被误用作very...that...， too...to...被误用作very...to...，as...as...被误用作so...as...等。

　　(9)复合句。主要涉及定语从句中which与that，which与when或where以及名词性从句中that与what的误用等错误。

　　2. 短文改错解题技巧

　　2.1练习由句到篇，句篇穿插进行

　　第一轮复习前半段，以句为主，从单句改错开始训练，不时穿插短文改错，因为有些考点必须以短文形式才能考，例如时态，人称的一致，上下文逻辑。第一轮复习后半段及第二轮复习，以短文为主。

　　2.2 注重短文改错考查的重点

　　让学生理解该题型的考查目的、错误的类型、答题的方法等，从答题规范开始训练学生。认真阅读短文，在动笔改错之前确保已经弄明白全文大意、体裁、时态等。注意以下几条原则：主谓一致、时态一致、代词指代一致、名词单复数一致、非谓语动词形式一致、从句连词一致、上下文逻辑语义一致等。

　　2.3三步法做题方能拿高分

　　第一步：通读全文，理解大意。短文改错要以句子为单位而不是以行为单位，读到句号为止，要以完整的句子为语言单位进行判断。

　　第二步：先易后难，逐个击破。第一遍阅读，先找出明显的错误。一些逻辑错误必须联系上下文才能发现，等对全文有了进一步的了解之后再做就会迅速找到错误。

　　第三步：验证答案，查漏补缺。把改过后的词语放入短文中，重读全文，从语法、语义和逻辑关系等方面检查验证。在感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

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