高中历史史料分析题的解答技巧

时间：2022-09-30 20:32:46 学习技巧我要投稿

高中历史史料分析题的解答技巧

　　高中历史史料分析题占有巨大的分值，答的好不好直接影响高中历史的成绩高低，那么我们该怎么回答这类问题呢?下面小编就给大家提供一个高中历史史料分析题的解答技巧供大家学习。

高中历史史料分析题的解答技巧

　　第一类，问题比较简单，只要求从材料中找准信息点来回答，甚至不必加工。

　　如今年高考题(江苏卷)第27题，问题的答案全部来自材料中。

　　材料一：各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。

　　凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。

　　──《中国人民政治协商会议共同纲领》

　　材料二：(中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的，……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张;可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。

　　这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。

　　……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。

　　我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。

　　在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。

　　──周恩来：《关于我国民族政策的几个问题》

　　回答：

　　1.根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。

　　2.根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么。

　　答案：

　　l.时间：1949年在第一次中国人民政治协商会议上确定的。

　　主要内容：在少数民族聚居的地方，建立由各民族代表组成的自治机关。

　　2.依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响;近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。

　　目的：经过民族合作、民族互助，实现各民族的共同发展，共同繁荣。

　　第二类，依据史料，结合所学的知识对有关问题进行说明、论证。

　　这类题目要求考生具有一定的知识储备，并且要灵活运用平时掌握的理论、知识、技能去解答。

　　第三类，理论联系实际的题目。

　　要求考生以史为鉴来解决实际问题。

　　这才是我们研究历史的真正目的。

　　回答这类题目，要求考生能透过现象看本质，学会知识的迁移，各学科知识的渗透，并且关注社会现实问题。

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