初中语文描绘类阅读理解的解题技巧

时间：2022-09-30 21:34:47 学习技巧我要投稿

初中语文描绘类阅读理解的解题技巧

　　一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。下面是小编整理的初中语文描绘类阅读理解的解题技巧，欢迎参考!

初中语文描绘类阅读理解的解题技巧

　　描绘类

　　提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　答题模式：不行。

　　因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。

　　或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。

　　答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。

　　那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。

　　每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。

　　好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)

　　问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”?

　　答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。

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