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低年级家长帮助孩子学习的技巧
家长平时可以给孩子讲守时、惜时的故事和道理，最有效的是以身作则。为了让孩子做事、学习不拖拉，家长可以结合学校的规章制度，和孩子一起制定科学的作息时间，按计划执行。
一年级新入学的孩子爱动，不会听是普遍的现象，家长不要轻易地给孩子戴上“***”的帽子。建议家长采用这样的方法培养孩子认真倾听的习惯：在家中，和孩子面对面坐着，互相看着对方的眼睛说话，每天进行，时间逐渐延长。
平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。也可以有意识的安排一些需要一定的耐性才能完成的活动，如下棋、读书、画画、拼图、练琴等，锻炼孩子注意的集中性和持久性。
读写姿势不正确，会造成学生近视，严重的还会影响身体的发育。孩子写作业时，家长一定要及时提醒孩子保持正确的读写姿势，到三个一。（即手指离笔尖一寸，头离纸面一尺，身子离桌子一拳。）
“一寸”是多少呢？“一寸”相当于家长两个手指并拢时的宽度。对孩子来说，差不多三个指头并拢那么宽。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。
孩子们刚刚入学，会对全新的小学生活感到新鲜有趣，同时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理。家长要正确引导，注意保护孩子上学的热情，学会用有效的心理暗示。
平时的言谈中，可以向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想，如：“你们的学校真漂亮！”“你在班里有那么多好朋友了，真为你高兴！”“你今天又学到新知识了，真棒！”
在学习上，孩子和孩子之间是存在差异的。学习汉语拼音的时侯，拼读是一个大难关，课改后的教材识字量加大了，有些孩子也会出现识字方面的困难。这时候，家长不要着急和不耐烦，除了给孩子以必要的知识指导外，更要给予必要的心理疏导，变换学习的方式，让孩子总是充满乐趣地去学习。比如，我们可以用谈话的方式和孩子沟通：“今天你们学了什么啦？你学会什么啦？” 这种沟通方式不仅可以及时了解孩子在校的情况，还可以通过让孩子叙述，锻炼他的表达能力，让他无意识中就复习回顾了当天的知识。
我们还可以把学习变成游戏，比如把拼音做成卡片，家长拿声母，学生拿韵母，每人出一张，然后看谁能很快地读出拼成的音节。让孩子始终体会到学习的乐趣，学习的信心就会增强，学习的效果也会更好。
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