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继续教育学习总结与反思

时间:2021-01-03 19:01:55 学习总结 我要投稿

继续教育学习总结与反思

  小学教师继续教育学习总结与反思【1】

继续教育学习总结与反思

  通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多不足,同时也提高了认识,获验。

  现主要从教学方式方面总结如下:

  教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。

  在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”,

  一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

  由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。

  面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

  从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。

  二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。

  学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

  三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

  要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

  例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。

  学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。

  还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。

  教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。

  这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。

  四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。

  注重了教师信息素养的培养和提高,进行培训,促进信息技术与学科教学的整合。

  基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题,因此可以创造了丰富多样的课型。

  常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

  信息技术正被广泛,深入地应用到每一个方面,正深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。

  信息技术的发展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育创造了无限的机遇。

  为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

  通过校本培训学习,使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。

  更好地实现学校的办学理验和办学特色,进学校的可持续发展和教师的`专业化成长。

  通本期的计算机培训和考试,我的计算机知识得到了巩固和提高,我相信自己继续努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作。

  网络继续教育学习总结与反思【2】

  一年来,我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。

  通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:

  我在本学期里紧紧抓紧每一次学习的时间,进行海绵吸水般的学习。

  并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。

  并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。

  使得继续教育的意义落到了实处。

  高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题,分析问题的过程。

  在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。

  “个体反思”是我“自省自察”,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

  以视频优秀课中的名师为榜样、大胆探索实践他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。

  他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。

  但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。

  把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。

  让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

  可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

  当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。

  比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。

  继续教育学习总结与反思【3】

  通过本学期的继续教育学习,我的教育教学观念有了较大的更新,教学技能有了较大的提高,现将个人参加继续教育获益情况总结如下:

  一、把握外出培训机会、及时进行内化

  外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。

  我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。

  并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。

  并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。

  使得继续教育的意义落到了实处。

  二、高度重视教学反思、做好反思再实践

  反思是教师发现问题,分析问题的过程。

  在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。

  "个体反思"是我"自省自察",特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思-思后实践"并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。

  三、以名师为榜样、大胆探索实践

  通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。

  他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。

  于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。

  但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟。

  把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。

  让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

  可以说,通过这样的"追随"和"创新"巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

  正可谓是一箭双雕。

  当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题。

  比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。

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