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学生出国交流学习总结范本
学生出国交流学习总结范本【1】
一学期的生活匆匆结束。
离别时，是期盼;离别时，是不舍;离别时，亦满载收获和回忆。
踏上回国的飞机，心中阵阵激动。
因为不久我就要回到祖国的怀抱，见到我思念的家人和朋友。
脑海中回想着发生的一切，好似一场梦。
心中充满感激，感谢首师大给了我这次宝贵的机会，为我的青春增加了一种绚丽的颜色。
感谢我的家人和朋友，给予我无限的支持和鼓励。
一次远行，让我对生命的体会更加深刻。
收获的是友谊，是学习，更是人生的境界。
初到美国，在机场，只身前往的自己不得不说有几分恐惧。
对环境，更是对语言。
虽顺利通过了出国英语考试，但实战起来才发现自己的武器已太落后。
听不懂，说不出口的尴尬，心中阵阵挫败感。
我知道，一切才刚刚开始。
果不其然，到学校，办理各种手续，虽说在老师和同学的帮助下顺利完成，但心中满是落寞。
尤其是进入到正常的学校生活时。
因为我发现，大家虽说都是国际交流生，但欧洲国家的学生基本不存在语言问题。
所以他们能够很快的融入群体，交到朋友，同出游。
而这一切于我而言，是一道需要时间和巨大勇气才能跨过的坎儿。
所以，初期，自己生活很是孤寂，还有学习上的巨大压力。
到了课堂，开启了不提前看书，安全听不懂的模式。
课堂上，大家笑，我也便随节奏扬起嘴角。
生活和学习上的挫败感让我倍加思念祖国，思念家人和朋友。
那时，自己也深深体味到何谓浓浓乡愁。
入学两个星期后，我见到了我的host family。
他们对我十分爱护。
静静的倾听我心中的苦闷，给我建议和鼓励。
她们告诉我，美国人善诉说，但中国人有着更好的品质，便是聆听。
我们更懂得给他人空间和时间。
关于交朋友，自己要学会主动，因为只有你主动，才能建立起话题，交到朋友。
美国人虽然很包容很友好，但他们不会主动去照顾他人。
当我再次回到静谧祥和的校园，想起自己为了今天的种种努力，想到自己的优秀，心中豁然开朗起来。
我不该的，不该在今天辜负曾经那么努力的自己;我不该的，不该在拥有了机会的今天而错失机会;我不该的，不该丢失做为一名中国人的骄傲和自信。
从那一刻起，自己决定勇敢起来，自信起来。
以自己的努力和人格魅力在这里找到自己的小天地。
我开始勇敢的张开自己的嘴，观察别人怎么打招呼，怎么聊天。
把每天学到的日常词汇和交际用语记到一个本子上。
我开始经常出现在活动室，虽然自己经常插不上话，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。
我积极参加大家组织的活动，我知道每一次活动都为我语言的进步提供了宝贵的机会。
写到这里，脑海中浮现出了Wrightsville beach美丽的画面。
脚底的细沙，无边无际的大海，碧蓝的天空，浅处清澈的海水，远望时的天蓝之色。
那么美，美到让人对生命再无他求。
瞬间也便懂得，为什么Nicholas Sparks 笔下能生出那么执着单纯美好的爱情故事。
来到这里，更加明白了世界之大，大自然之美。
也许，只有往外走走，看看，才能真正拓宽生命的额度。
每一天，在自己的努力下，都会进步一些，收获一些。
收获笑脸，收获知识，收获一份份小美好 还记得朋友们一张张笑脸。
记得感恩节时，感恩的人，好吃的美食。
还记得课堂上大家的积极发言，勇敢而自信的面容，轻松的课堂环境。
还记得清新美丽的校园，安静祥和的图书馆。
一张张面容，一份份美好，推动着青春梦想的前行。
回到祖国，学到的是感恩，是热爱，是珍惜。
离别时，她的一句话，也许真实的道出了我的进步。
她告诉我我的英语比刚来时好了很多，她现在特别喜欢和我聊天。
感谢她的肯定，我只知道我一直在努力。
感谢首师大给我的这次宝贵机会，让我学到很多，进步很多。
我会一直努力的，因为前方会更加美好。
出国交流学习总结【2】
为建设一支高水平的双语师资队伍、全面提升双语项目班办学水平，积极建设国家级精品课程、培养国家级特色专业会计人才，会计学院积极探索与开拓，资助和派送首批教师于2011年7月-8月前往美国加州州立大学多明戈斯山分校进行“会计与财务管理课程发展”培训，并赴马里兰大学进行了考察交流，最后老师们还参观了普林斯顿大学和西点军校。
该培训旨在增强会计学院双语师资的专业知识和英语水平，加深院校之间的互动交流，进一步推进会计和财务管理双语教改班的教学和管理，以及在未来如何培养国际化的会计人才。
本人参与组织并参加了该次学习，收获较大、受益匪浅。
主要如下：
(一)学习。
加州州立大学多明戈斯山分校(California State University，Dominguez Hills)成立于1960年，是一所全方位男女合校的公立大学，属于拥有23所分校的加州州立大学系统(为全美最大的四年制本科公立大学)，被WASC美西学院与大学联盟认可。
学校地理位置优越，从学校到洛杉矶国际机场约20分钟路程，1小时之内可到达洛杉矶市中心。
学校在本科或研究生层级提供丰富多样的文理科、商科、教育、公共卫生和其他专业，学生和教师的比率为21：1。
在美国教育部推出的名为“大学院校费用透明度中心”的搜索引擎中，加州州立大学多明戈斯山分校以学费3663美元、杂费2451美元、本科招生规模14477人、财政援助的新生占76%而名列就读成本最低的十所大学之一。
我们听取了来自于该校以及加州州立理工大学波莫纳分校(California State Polytechnic University，Pomona)的老师们所做的《全球化和企业竞争力》、《会计信息系统》、《会计和财务课程发展》、《会计和财务教学管理》、《学术规划和学校预算》等讲座，对我们有较强的启示。
(二)交流。
马里兰大学帕克分校(University of Maryland，College Park)的前身马里兰农业学院成立于1856年，1916年成为州立大学，1988年改为现在的校名。
马里兰大学帕克分校是研究型大学，获得美国六大区域认证组织——中部各州院校协会认可，是享有很高声望的美国大学联合会中的61位成员之一。
目前拥有两名诺贝尔奖获得者、六名普里策奖获得者以及数十位富布赖特学者等，在全美最好的公立大学排名前20位。
学校吉祥物的名字为Testudo，属于“金刚背泥龟”，目前摆放在McKeldin图书馆前。
学校遍布Testudo的卡通图像以及“Fear the Turtle”的口号，增强了学校的责任感、凝聚力和奋斗精神。
我们受到该校国际项目学院副主管Scholten博士的热情接待，他为我们讲解了学校的历史沿革及当前发展，交流了国际合作经验，回答了我们提出的关于学生和师资交流等相关问题，探讨了彼此合作的可能性并指明了可能的合作路径。
(三)参观。
游览和参观美国著名大学的校园也是我们一项重要行程，我们主要参观了著名的普林斯顿大学和西点军校。
普林斯顿大学(Princeton University)位于新泽西州的普林斯顿，是一所著名的私立研究型大学，全美八所常青藤盟校之一。
除爱因斯坦与博弈论大师纳什外，其著名校友还包括3名总统和44位州长，以及33位诺贝尔奖得主。
学校录取学生时不仅仅参考成绩，还要看学生的综合能力与潜能。
校方评价一个学生优秀与否的指标包括头脑质量(智商、学习能力、创造力等)、品格质量(责任感、价值观、判断力等)、为学校做出贡献的能力、未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。
西点军校即美国军事学院(The United States Military Academy at West Point)，是美国第一所军事学校，位于纽约州西点镇(哈德逊河西岸)。
西点军校的正式校训是“责任、荣誉、国家”，其训条也包括“准时、守纪、严格、正直、刚毅”。
该校是美国历史上最悠久的军事学院之一，其培养了3700多名将军，其中2人成为美国总统。
除军界外，西点军校更是培养商界领袖的摇篮，二战以来该校为美国商界造就了1000多名董事长，5000多名高级管理者。
参观后的总体印象是：美国校园大都绿草成荫、视野开阔、开放度高，学习氛围浓厚，建筑和雕塑多样化，其中蕴含的典故给人于启迪和思索，催人奋起。
这次培训，尽管时间短暂，但是内容丰富，值得消化的东西很多，参加培训的老师不论是在教学、科研和学生管理上、还是在对美国教育与文化的了解上都有很大提高，对我院国际合作办学项目发展必将起到强有力的促进作用。
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